人音版(五线谱)二下音乐 第5课 聆听-加伏特舞曲-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:11bfd).doc
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1、加伏特舞曲教案 教学内容: 加伏特舞曲 教学目标: 1、情感态度与价值观:通过欣赏加伏特舞曲 ,感受音乐带来 的欢快心情,引导学生通过听、拍、唱、演等形式感受音乐的美,陶 冶学生美的情操。 2、知识与技能:能用儿歌唱出加伏特舞曲的音乐主题,能用 肢体语言表现出旋律中大跳音程的高低。 3、过程与方法:通过律动参与、唱儿歌、舞蹈表演等教学手段, 帮助学生记忆乐曲的主题,引导学生分辨出三段体曲式的音乐结构。 学情分析: 二年级的学生好奇心强、 活泼好动、 善于模仿。 他们对音的高低、 音的长短有一定的认识能力,对音乐课也有浓厚的兴趣。在教学中, 应注重营造愉悦、欢快的课堂气氛,运用多种活动增强学生参
2、与的广 度和深度,以音乐审美为核心,注重培养学生的聆听能力。使他们在 亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高 学习效果。 教材分析: 加伏特舞曲是荷兰作曲家、指挥家戈塞克创作的歌剧卢吉 娜中的一首小提琴曲,后被改变为管弦乐、钢琴曲等其他器乐演奏 形式。今天欣赏的是由单簧管为主奏乐器而演奏的,乐曲轻松欢快, 更加能吸引学生学习的兴趣。 教学重点: 聆听和表演加伏特舞曲 ,感受音乐情绪,听辨乐段。 教学难点: 准确地按乐段进行表演。 一、 导入 律动导入 提问:刚才我们做的这个小律动,带给你什么样的感受? 二、 简介音乐作品 师: 刚刚这首让我们感受到快乐的音乐是由荷兰作曲家
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