人音版（五线谱）二下音乐第4课演唱-我的家在日喀则-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：71aa6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592634

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第4课演唱_我的家在日喀则_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：71aa6 人音版五线谱音乐演唱日喀则教案教学设计公开配套课件编号 71 aa6 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、我的家在日喀则设计思路教材分析：教材分析：我的家在日喀则是人音版小学二年级（上）第四课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。学情分析：学情分析：西藏对于小学生来说是陌生、神秘、遥远的地方，让孩子们了解民族大家庭中的藏族，并在课堂中学习藏族的歌曲和简单的舞蹈动作。在视觉、听觉的冲激下唱、跳，做，在丰富有趣的活动中提升情感体验，在艺术表现中体现快乐的情绪，表现藏族儿童的幸福生活。教学目标： 1、运用聆听演唱、律动、表演等形式表现歌曲我的家在日喀则。感受歌曲的情绪、节奏特点。 2、引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受
2、藏族歌舞的风格特点。3、拓展编创，培养学生热爱家乡的情怀。教学重点：教学重点：用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感受歌曲的节奏特点。教学难点：教学难点：学习藏族舞的基本动作、简单的声部训练教学准备：教学准备：钢琴、课件、打击乐器。教学过程：教学过程：一、师生问好 1. 发声练习 2. 小小展示台，新课导入，教师演唱歌曲家乡引入今天的新课歌曲我的家在日喀则（在听的过程中让学生思考两个问题：1.老师的朋友卓玛的家乡在哪里？2.她的家乡景色美不美二、新授 1.出示课件，展示图片简单介绍藏族、日喀则 2.聆听歌曲我的家在日喀则感受歌曲情绪 3.再次聆听歌曲，注意歌词和节奏（加入简单的律动感受歌曲的情绪） 4.读歌词：教师读，用双响筒打节奏，让学生随着老师拍手打节奏 5.指导学生一起打节奏读歌词 6.教师范唱（学生拍手打节奏） 7.教唱：让学生随钢琴逐句模唱歌曲 8.齐唱：教师指导发声、吐字、演唱歌曲的情绪。 9.各种形式演唱练习（加入二声部训练） 10.学习简单的舞蹈动作 11.边唱边跳 12.指导学生用打击乐器给歌曲加伴奏 13.小小展示台（分组合作，表演我的家在日喀则）三、拓展环节教师引导，歌词编创：你的家在哪里？就在天津啊，啦啦啦啦啦啦啦啦，就在天津啊！四、边唱边走出教室，结束本堂课。

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