新材料作文审题训练-抓关键语句课件.pptx

1、新材料作文审题新材料作文审题抓住关键语句抓住关键语句任务驱动型 所谓所谓“新材料作文新材料作文”，提供一则材料或，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。自拟标题进行作文。一、新材料作文的概念一、新材料作文的概念 二、分类二、分类1.1.事实材料事实材料 新闻事实，社会现象类新闻事实，社会现象类2.2.哲理材料哲理材料 名人言论，格言警句，精短名人言论，格言警句，精短 诗歌诗歌类类3.3.

2、议论性材料议论性材料 议论文段议论文段3.3.比喻材料比喻材料 带有象征意义的哲理故事类带有象征意义的哲理故事类4.4.寓意材料寓意材料 童话，寓言，神话，传说类童话，寓言，神话，传说类5.5.漫画材料漫画材料 提供一幅或几幅漫画提供一幅或几幅漫画 1阅读下面材料，根据要求写作。阅读下面材料，根据要求写作。河北男子齐海亮有着一颗向往自由的心，热爱骑行的河北男子齐海亮有着一颗向往自由的心，热爱骑行的他已经有他已经有10年的年的“骑龄骑龄”，全国各地他都去过。说起带女儿，全国各地他都去过。说起带女儿的这次旅行，齐海亮说，常年忙着做生意的他在一次回家的这次旅行，齐海亮说，常年忙着做生意的他在一次回家

3、时，感慨女儿正在渐渐长大，决定要多陪陪她。他希望将时，感慨女儿正在渐渐长大，决定要多陪陪她。他希望将骑行中领略到的不一样风景分享给女儿。去年骑行中领略到的不一样风景分享给女儿。去年9月月4日，齐日，齐海亮带着海亮带着4周岁多的女儿六一沿着中国边境线开始了骑行周岁多的女儿六一沿着中国边境线开始了骑行中国的旅程。两个人，一条狗狗，一辆自行车，加上一个中国的旅程。两个人，一条狗狗，一辆自行车，加上一个迷你迷你“小房车小房车”，越过山峰、走过江南、经过热带雨林，一，越过山峰、走过江南、经过热带雨林，一路上虽遇到过风雨，经历过苦难，但女儿的世界也因此变路上虽遇到过风雨，经历过苦难，但女儿的世界也因此变得

4、丰富多彩。至今，父女俩已经走过得丰富多彩。至今，父女俩已经走过13万多公里。但对万多公里。但对于带如此小的孩子骑行，网友众说纷纭，莫衷一是。于带如此小的孩子骑行，网友众说纷纭，莫衷一是。对于以上事情，你怎么看？要求选好角度，确定立意，对于以上事情，你怎么看？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。字。2.阅阅读下面的文字，根据要求作文。读下面的文字，根据要求作文。母语是一个人最初学会的一种语言。母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母

5、语。母语是民族文化人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。天都在感受母语，学习母语，运用母语。请根据你对以上材料的理解和体会，请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自

6、拟要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于题目，不少于800字。字。阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写篇不少于800字文章。欧洲有一种米罗虾，世世代代生活在伏尔加河的最深处，从未见到过一丝阳光。一天，一只米罗虾忽然心血来潮，想去浅水区感受一下煦暖的阳光，那感觉只听长辈们描述过，但它从未真正感受过。当它独自游到浅水区时，眼前的景象让它感慨万分，依依垂柳，暖暖阳光，周围的鱼儿们自由自在地播着尾巴，欢快地穿行于青青水草间。它长长地叹了口气，觉得水下生活实在是太委屈自己了。突然，它的胸口感到了一丝憋闷，还没来得及反应，就昏昏“睡”去了。要求：选准角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意

7、的范围作文，不要套作，不得抄袭，除诗歌外，文体不限。二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 五四青年节，学校举行“当代学生素质轮胎”。有学生代表发言说:我的成绩并不名列前茅，但人缘好，善解人意，不仅当上班长，还被推选为学生会主席。而另一位学生代表发言说:我觉得首要的任务是学习知识，在有限的时间里充分汲取营养，充实自己。另外，还要努力培养独立意识。结合学生代表的发言，你认为哪种素质才是当代学生最应该具备的?请综合材料内容及含意，写一篇演讲词，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，完成写作任务。辨析关键概念辨析关键概念的思维流程:1、此题分三层:、第一句话，构建了一种情

8、景(素质论坛)，、是两个学生代表的发言，、是写作任务与要求。2、此题的关键概念是“”。具体表现在两个学生代表的发言里。那么我们就要对他们的发言进行仔细地提取或概括，当然要紧紧围绕“”来进行。第一个学生说的表现出什么素质呢?提取:他说:人缘好，善解人意概括:“提取:又说:当上班长，被推举为学生会主席概括:素素 质质素素 质质善于沟通善于沟通”有有“领导、引领领导、引领”的素质的素质 提取:第二个学生说:首要的任务是学习知识，在有限的时间里充分汲取营养，充实自己。概括:“学习能力强”提取:又说:还要努力培养独立意识概括:“独立自主”3、辨别分析:4、由此辨析之后，就可以有这样一些立意:、善于沟通，

9、如虎添翼、立于浪头，善于领导、学习为本，充实自己、独立自主，健康成长如何辨析如何辨析(辨析就是辨别分析辨析就是辨别分析)分析概念，主要是明确概念的内涵分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。通常所说的和外延。通常所说的“概念的含义概念的含义”就是就是概念的内涵。概念的内涵。一个概念的内涵包括两个方面一个概念的内涵包括两个方面：一是这个概念所指的一是这个概念所指的事物的特性事物的特性；二是这个概念所指的二是这个概念所指的事物所属的范事物所属的范围。围。“生产资料公有制”下定义:“生产资料公有制是生产资料归劳动者共同占有的所有制形式。”揭示概念的外延，通常采用分类的方法。比如揭示“生产资料公有制”这

10、个概念的外延，可以对它的适用范围进行分类:“有原始公社公有制和社会主义公有制，后者包括全民所有制和劳动群众集体所有制。”综合使用下定义和分类的方法，可以使我们对概念形成深刻而具体的认识。与下定义、分类相关联，我们还经常采用抽象化、具体化的思维方法。概念分析中通常还运用下列方法概念分析中通常还运用下列方法:1.1.解释法。解释法。比如比如:“:“什么是成才什么是成才?成才就是成为对成才就是成为对社会、对人民的有用之才。社会、对人民的有用之才。”2.2.打比方。打比方。比如比如:“:“自负，像一个泥潭，陷进去了，自负，像一个泥潭，陷进去了，就难以自拔而停滞不前就难以自拔而停滞不前;自卑，像根受了潮

11、的火自卑，像根受了潮的火柴，也难以将希望之火点燃。柴，也难以将希望之火点燃。”3.3.举例。举例。比如比如:“:“文字要写得简练。文字要写得简练。”什么叫简练什么叫简练呢呢?简练就是话说得少，而意思包含很多简练就是话说得少，而意思包含很多(以上以上为解释为解释)。举一两例。举一两例:“:“小楼一夜听春雨，深巷小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。明朝卖杏花。”只不过十四个字，可是包含多只不过十四个字，可是包含多少情和景呀少情和景呀!4.4.定范围。定范围。比如比如:“:“在学业上要想取得成果，贵在在学业上要想取得成果，贵在一个一个 勤勤字，包括勤练，勤记，勤观察，勤动字，包括勤练，勤记，勤观察，勤动

12、手，勤思考，勤总结。手，勤思考，勤总结。”这些方法，从根本上这些方法，从根本上说，也可以说是具体化或抽象化方法的运用，说，也可以说是具体化或抽象化方法的运用，只是更加通俗化了。只是更加通俗化了。深入地思考问题深入地思考问题 1、从读懂材料开始、从读懂材料开始 材料取材特点（材料取材特点（1）遵循）遵循“一点四面一点四面”，“一点一点”即立德树人，即立德树人，“四面四面”即社会主义即社会主义核心价值观、优秀的传统文化、依法治国与核心价值观、优秀的传统文化、依法治国与创新。创新。但是，同时要求接地气，故多立足日常但是，同时要求接地气，故多立足日常生活中引起争议的事件，在矛盾分析与概念生活中引起争议

13、的事件，在矛盾分析与概念辨析中体现辩证思维。辨析中体现辩证思维。不久前，某大学在临近期末时发生了这样一不久前，某大学在临近期末时发生了这样一事：夜幕下，风雨中，一群大学生在校农场打着事：夜幕下，风雨中，一群大学生在校农场打着手电栽种油菜。校长对媒体说：手电栽种油菜。校长对媒体说：“学生必须亲手学生必须亲手碰到泥巴，才能知道什么是奋斗，什么是劳动。碰到泥巴，才能知道什么是奋斗，什么是劳动。”农场劳动是该校的必修课，是农场劳动是该校的必修课，是“毕业通行证毕业通行证”。这种观点和做法得到了不少网民的支持。这种观点和做法得到了不少网民的支持。然而也有人持不同意见：为挣学分冒雨挑灯然而也有人持不同意见

14、：为挣学分冒雨挑灯夜战，是否有矫枉过正之嫌？还有人认为，大学夜战，是否有矫枉过正之嫌？还有人认为，大学生的首要任务是学习专业知识，此举有形式主义生的首要任务是学习专业知识，此举有形式主义之嫌。之嫌。对于以上事件及不同观点，你怎么看？请对于以上事件及不同观点，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。（1）这则材料的核心内容关涉（）这则材料的核心内容关涉（）A.传统文化传统文化 B.创新创业创新创业C.观念与行为观念与行为 D.社会规则社会规则（2）根据这

15、则材料立意，偏题的一项是（）根据这则材料立意，偏题的一项是（）A.形式主义不可取形式主义不可取 B.劳动的意义劳动的意义C.教育应避免矫枉教育应避免矫枉 D.劳动需要切实参与劳动需要切实参与CD 宜家成为老年人的宜家成为老年人的“相亲胜地相亲胜地”，让许多，让许多人始料未及。前段时间，上海宜家徐家汇人始料未及。前段时间，上海宜家徐家汇店发布了一则店发布了一则告顾客书告顾客书，指责，指责“非法非法相亲群体相亲群体”占用座位、自带食品乃至打架占用座位、自带食品乃至打架斗殴，使这一现象进入公众视野。一些人斗殴，使这一现象进入公众视野。一些人认为这是经典的认为这是经典的“老人为老不尊老人为老不尊”，并

16、将，并将其与老年人强迫年轻人让座的行为联系起其与老年人强迫年轻人让座的行为联系起来；也有一些人认为不管老年人如何，尊来；也有一些人认为不管老年人如何，尊老敬老都是中华民族的传统美德，应当坚老敬老都是中华民族的传统美德，应当坚守；还有一些人开始呼吁提供适合老年人守；还有一些人开始呼吁提供适合老年人的公共空间和基础设施。的公共空间和基础设施。（1）与这则材料、核心内容无关的是（）与这则材料、核心内容无关的是（）A.规则与人情规则与人情 B.为人处世为人处世C.传统美德传统美德 D.公共空间公共空间（2）根据材料提供的三个不同观点，我们可以选择）根据材料提供的三个不同观点，我们可以选择的立意是（的立

17、意是（）A.老年人不对，但年轻人也不应利用手里的话语权，老年人不对，但年轻人也不应利用手里的话语权，对老年人进行舆论的对老年人进行舆论的“踩踏踩踏”B.老年人扎堆宜家相亲的背后，是城市老年人公共活老年人扎堆宜家相亲的背后，是城市老年人公共活动空间和基础设施的匮乏。动空间和基础设施的匮乏。C.当我们谈论老龄社会的时候，不能只考虑物质层面，当我们谈论老龄社会的时候，不能只考虑物质层面，更要考虑到老年人的情感。更要考虑到老年人的情感。D.坚守尊老爱老的传统美德，是每一个中国人的责任坚守尊老爱老的传统美德，是每一个中国人的责任与义务。与义务。ABCABC 扰乱宜家正常运营确实不对，但是部分老扰乱宜家正

18、常运营确实不对，但是部分老年人不能代表总体，不要以偏见的眼光去年人不能代表总体，不要以偏见的眼光去看待中国老年人；看待中国老年人；中国老年人缺乏属于他们的公共活动空间，中国老年人缺乏属于他们的公共活动空间，这是许多社会问题的根源所在；这是许多社会问题的根源所在；老龄化社会，需要关注老年人的物质需求，老龄化社会，需要关注老年人的物质需求，也要关注老年人的精神需求。也要关注老年人的精神需求。清晰地表达观点清晰地表达观点 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（6060分）分）一位女教师发现所教的高二班里有一位女教师发现所教的高二班里有2828名学生，名学生，为完

19、成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前人对学生家长的做法表示理解，也有

20、人对学校先前的做法提出质疑。的做法提出质疑。对于以上事情，你怎么看？对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。任务驱动型作文写作的诀窍就在于观点不能中庸，考生要做的不是充当调解员，也不是当和事老，而是要有坚定的立场。首先观点应该犀利，开头就要亮出自己的思想，其次，对作文的延伸分析和假设论证，让观点更加准确深刻。如

21、：教育学生以诚信为本，这是老师的责任。作为一个有独立人格的人，做决定也不可屈从于他人压力。女教师写作六法写作六法:1.析材料析材料 2.论危害论危害 3.挖根源挖根源 4.提办法提办法 5.联现实联现实 6.作结论作结论(作呼告作呼告)常用结构模式常用结构模式:一、引简洁一、引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明简引材料、提出观点、褒贬分明)二、议充分二、议充分(正反对比、假设因果、点面层进正反对比、假设因果、点面层进)三、联紧扣三、联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义明析原因、直指危害、阐明意义)四、结点题四、结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召 多维度地比较论证说理比如从贡献、价值、多维度地比较论证说理比如从贡献、价值、意义、社会需求度等角度进行比较论证。意义、社会需求度等角度进行比较论证。