新冠疫情期幼儿园大班线上家长会版课件.pptx

1、线上家长会线上家长会1、家长会的意义2、班级介绍大一班大一班尊敬的各位家长大家好！尊敬的各位家长大家好！一场疫情，打乱了我们原有的生活方式，推迟了我们一场疫情，打乱了我们原有的生活方式，推迟了我们原定的见面时间，在这段抗疫情的假期中老师很想念小朋友原定的见面时间，在这段抗疫情的假期中老师很想念小朋友们，时刻关注每个宝贝的健康与在家的状态。欢迎大家来到们，时刻关注每个宝贝的健康与在家的状态。欢迎大家来到我们的我们的“线上小屋线上小屋”，由于新型冠状病毒，幼儿园的开学时，由于新型冠状病毒，幼儿园的开学时间推迟了。为了曾进家园间的联系，更好地指导家长居家隔间推迟了。为了曾进家园间的联系，更好地指导家

2、长居家隔离，关注宝贝的心理健康。今晚以这种特殊的离，关注宝贝的心理健康。今晚以这种特殊的“见面见面”方式方式召开我们本学期的线上家长会，再次欢迎大家的到来召开我们本学期的线上家长会，再次欢迎大家的到来目录1、班级基本情况2、教育教学3、防疫工作4、家园配合班级基本情况班级基本情况11、本班、本班幼儿总共人数是幼儿总共人数是28人，其中男生人，其中男生13人，女生人，女生15人，教师人，教师3人。人。2、根据每日居家追踪了解，在防控期间、根据每日居家追踪了解，在防控期间班上宝贝未感染，各个宝贝状态良好。班上宝贝未感染，各个宝贝状态良好。3、通过大家每天线上反馈，宝贝在各领、通过大家每天线上反馈，

3、宝贝在各领域的能力有了很大的提高。域的能力有了很大的提高。教育教学教育教学2宝贝家长学校自我约束，自我管理，坚持自己的事情自己做作为教师我们将更加耐心仔细认真，尽自己最大的努力去培养孩子个方面的能力大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年也是孩子们入学前十分重要和关键的一年，多关注孩子的发展状况教育教学家长积极配合教师倾情教育孩子健康成长 在这个在这个特殊的时期，幼儿园希望：家长能够科学合理的安排和规划好特殊的时期，幼儿园希望：家长能够科学合理的安排和规划好孩子的这段假期生活，每天在必要的身体锻炼、自由游戏、亲子陪伴外，孩子的这段假期生活，每天在必要的身体锻炼、自由游戏、亲子陪伴外，还要加入一定的学

4、习活动，这样不仅能让孩子更好地适应开学后的节奏，还要加入一定的学习活动，这样不仅能让孩子更好地适应开学后的节奏，减少返园焦虑，更是一次让孩子尝试和体验在家自主学习乐趣的机会。减少返园焦虑，更是一次让孩子尝试和体验在家自主学习乐趣的机会。为此，我们利用微信群发送每天学习的内容、教师活动指导、家园共育为此，我们利用微信群发送每天学习的内容、教师活动指导、家园共育促成长等系列活动。促成长等系列活动。让我们一起学习，共同度过这段非常时期吧让我们一起学习，共同度过这段非常时期吧!教师微课推送教师微课推送 xxx幼儿园的老师们还为孩子们提供了丰富有趣的课程资源，幼儿园的老师们还为孩子们提供了丰富有趣的课程

5、资源，从孩子良好的生活习惯入手，以游戏为载体，每天定时推送绘本故事、从孩子良好的生活习惯入手，以游戏为载体，每天定时推送绘本故事、手指游戏、音乐律动、手工制作、科学小实验等课程，为孩子的健康成手指游戏、音乐律动、手工制作、科学小实验等课程，为孩子的健康成长提供保障。长提供保障。坚持配合关注 督促坚持打卡“线上”活动希望各位家长除了老师们每天推送的活动，还可以借助家里现有资源组织孩子开展如亲子阅读、体育锻炼、力所能及的劳动等其他活动；多关注孩子的心理健康，通过亲子共读绘本故事，和孩子分享身边“抗疫战士”的英雄故事，利用网络、通讯，以视频、语音的形式让孩子们和小伙伴、亲戚朋友等网上见面、聊天等增进

6、彼此感情，淡化紧张情绪哦。耐心引导，及时表扬，督促孩子成长防疫工作防疫工作3保持乐观心态，在这保持乐观心态，在这段特殊而难得的段特殊而难得的“亲子时光亲子时光”里，家长们要合理规划家里，家长们要合理规划家庭庭 活动，做好亲子陪伴活动，做好亲子陪伴，引导孩，引导孩子共同参与家务劳动、学习生活技能子共同参与家务劳动、学习生活技能。早晚关注幼儿的精早晚关注幼儿的精神状态，每天继续神状态，每天继续上报当天的健康状上报当天的健康状态态心理方面居家防疫尽量减少去公共场合做好个人防护，助力疫情防控。目前疫情蔓延势头得到初步遏制，但请家长们一定不能掉以轻心，要继续引导并和孩子一起做好个人防护，做到“少出门、不

7、聚集、戴口罩、勤洗手”等防护措施，助力疫情防控积极配合社区与学校排查抱拳，密切关注自身身体情况。家长们如发现自身或孩子们身体不适，如发烧、干咳、咽痛、乏力 等，要及时告诉社区和学校，积极就医。在当前阶段，做好示范督促，关注用眼健康。长时间的居家生活，孩子们长时间地上网或观看电视，视力普遍下降。家长们要发挥榜样示范作用，避免长时间使用手机、或网络要定期督促孩子们按计划完成居家学习任务的前提下，控制自己和孩子 在线和观看电视的时间，注意用眼健康。您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容开学准备开学准备1保证饮食的安全。2做好居家隔离工作3加强日常管理，监督4健康排查。家园配合家园配合4家园配合

8、家园配合及时反馈在家状态，帮助孩子们树立停课不停学的意识。共同参与居家学习，共同参与居家学习，培养良好学习习惯。培养良好学习习惯。引导孩子共同参与家务劳引导孩子共同参与家务劳动，学习生活技能。家长动，学习生活技能。家长们要合理规划家庭活动。们要合理规划家庭活动。每日打卡填表、上报每日打卡填表、上报相关身体健康情况等相关身体健康情况等等等致家长一封信致家长一封信5谢谢大家的聆听THANKS YOU 对面的孩子看过来 疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，居家学习生活的单调性，因父母干预过多引起的冲突，过量的疫情信息等，这些因素使我们产生一些情绪及行为问

9、题。这些问题该怎样才能疏解？1.呼吸放松法 2.情绪调节法 3.转移注意力 4.清理心灵空间 5.尽量有序的生活 6.乱语或者身体抖动1.呼吸放松法鼻腔吸气，嘴巴吐气。把手放在肚子上，吸气默数鼻腔吸气，嘴巴吐气。把手放在肚子上，吸气默数4秒，用嘴巴吐气，再默数秒，用嘴巴吐气，再默数45秒。秒。注意：注意：吐气时间大于吸气时间；吐气时间大于吸气时间；使用腹部进行呼吸。使用腹部进行呼吸。呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。呼吸放松法的是最常用的一种放松方法。2.情绪调节法情绪调节法可以分为几个步骤可以分为几个步骤第一步，进行第一步，进行35分钟的呼吸放松。分钟的呼吸放松。第二步，用自己的意识扫描身

10、体部位，从头皮到脚趾，感受自己的情绪，并且找到自己具体有什么情绪。第二步，用自己的意识扫描身体部位，从头皮到脚趾，感受自己的情绪，并且找到自己具体有什么情绪。第三步，用一个小纸片把自己感受到的情绪赋予一种颜色，然后使用该颜色的笔写在小纸片上，并评价情绪的等级（第三步，用一个小纸片把自己感受到的情绪赋予一种颜色，然后使用该颜色的笔写在小纸片上，并评价情绪的等级（010级）。级）。第四步，看着小纸片，做出自己有该情绪时的样子，并说出第四步，看着小纸片，做出自己有该情绪时的样子，并说出“我很我很（愤怒、难过、恐惧）（愤怒、难过、恐惧）”第五步，找出自己这种情绪在自己身体的哪个部位（如头皮、胸口、胃、

11、肠子等）。第五步，找出自己这种情绪在自己身体的哪个部位（如头皮、胸口、胃、肠子等）。第六步，按摩、搓动自己的锁骨下方穴位，并对自己说，第六步，按摩、搓动自己的锁骨下方穴位，并对自己说，“虽然我很虽然我很，但我接受。，但我接受。”第七步，想象一下自己可以改变谁？第七步，想象一下自己可以改变谁？改变他人改变他人向他人倾诉你自己的感受，并希望对方怎么做？有可能对方会因此而改变。向他人倾诉你自己的感受，并希望对方怎么做？有可能对方会因此而改变。改变自己改变自己改变自己的行为或想法，让自己心理更舒适，让自己与他人相处更和谐。改变自己的行为或想法，让自己心理更舒适，让自己与他人相处更和谐。3.转移注意力转

12、移注意力 生活中，当我们不开心的时候如果将自己不快的情绪发泄到家人或朋友身上，又会伤生活中，当我们不开心的时候如果将自己不快的情绪发泄到家人或朋友身上，又会伤害身边最亲近的人，甚至影响家庭或同学的和陸关系。其实，当出现不良情绪时，可以将害身边最亲近的人，甚至影响家庭或同学的和陸关系。其实，当出现不良情绪时，可以将注意力转移到其他活动上去，忘我地去干一件自己喜欢干的事，如练习书法、打球、上网注意力转移到其他活动上去，忘我地去干一件自己喜欢干的事，如练习书法、打球、上网、听舒缓的音乐、小口喝水，画画，弹奏乐器等，从而使心中的烦恼、愤怒、忧愁、焦虑、听舒缓的音乐、小口喝水，画画，弹奏乐器等，从而使心

13、中的烦恼、愤怒、忧愁、焦虑等不良情绪通过这些有情趣的活动得到宣泄。等不良情绪通过这些有情趣的活动得到宣泄。4.清理心灵空间清理心灵空间 多关注一些正能量，同时避免长时间接触负面信息。信息过载，心理会非常疲惫，建多关注一些正能量，同时避免长时间接触负面信息。信息过载，心理会非常疲惫，建议将目光与心灵投向其他事情上。可以学着整理自己的房间、书桌等，整理现实空间，也议将目光与心灵投向其他事情上。可以学着整理自己的房间、书桌等，整理现实空间，也是清理心灵空间的一种方式。是清理心灵空间的一种方式。5.尽量有序的生活尽量有序的生活 调整自己的作息时间，调节自己的饮食，适量的进行运动，有序的进行学习，做家务

14、调整自己的作息时间，调节自己的饮食，适量的进行运动，有序的进行学习，做家务等。等。6.乱语或者身体抖动乱语或者身体抖动 当遇到让我们紧张的事情的时候，可以尝试着发出一些奇怪的声音，配合身体做出一当遇到让我们紧张的事情的时候，可以尝试着发出一些奇怪的声音，配合身体做出一些动作。些动作。给了你什么启示给了你什么启示?一个粗心的医生，将两个病人的诊断一个粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳定。没过多久，在焦虑，并且情绪极不稳定。没过多久，在医

15、院的再次检查中，果真发现了癌症的倾医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。请你分析请你分析 对同样的事情，为什么不同对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？的人会有不同的情绪表现呢？因为每个人看问题的因为每个人看问题的角度角度和和态度态度不同不同他夸奖我了，好开心噢！他夸奖我了，好开心噢！高兴高兴唉，他在讽刺我！唉，他在讽刺我！伤心伤心他究竟为什么会这么说呢？他究竟为什么会这

16、么说呢？哼，讨好我，想利用我！哼，讨好我，想利用我！疑惑疑惑厌烦厌烦 一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲伤不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”智慧故事智慧故事：请不要开错窗请不要开错窗人生感悟人生感悟 由此可见，即使对于同一由此可见，即使对于同一件事情，每个人的想法也大件事情，每个人的想法也大不相同啊！你可以改变你的不相同啊！你可以改变你的态度来调适你的情绪态度来调适你的情绪。换个好情绪换个好情绪嫉妒嫉妒 这次考试王聪比我好。这次考试王聪比我好。原来想法：原

17、来想法：有什么了不起，他没有我聪明。有什么了不起，他没有我聪明。换个想法：换个想法：多疑多疑 同学们总是用异样的眼光看我。同学们总是用异样的眼光看我。原来想法：原来想法：我的家庭条件差，他们看不起我。我的家庭条件差，他们看不起我。换个想法：换个想法：害怕害怕 我这次又考砸了，不敢回家。我这次又考砸了，不敢回家。原来想法：原来想法：辜负了父母期望，害怕会批评。辜负了父母期望，害怕会批评。换个想法：换个想法：厌恶厌恶 他总爱在课上讲话，妨碍我听课。他总爱在课上讲话，妨碍我听课。原来想法：原来想法：跟他坐在一起，真倒霉。跟他坐在一起，真倒霉。换个想法：换个想法：换一副眼镜换一副眼镜得一副好心情得一副

18、好心情故事故事:有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:”喂”声音刚落,从四面八方传来了一阵阵”喂.”的回声,大山答应了,孩子很惊讶,又喊了一声:”你是谁?”但山也回应:”你是谁?”.孩子生气了,喊道”我恨你”,哪知道这一喊,整个群山传来的声音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭着回家告诉了妈妈.妈妈对他说:”孩子,你回去对大山喊”我爱你”试试呢.孩子又跑到山上,果然,这次孩子被包围在”我爱你,我爱你”的回声之中,孩子笑了,群山也笑了 生活就像一面镜子，你对它哭，生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭；你对它笑，它也对它对你哭；你对它笑，它也对你笑。你笑。课堂小结:情绪与我们个人的态度是紧密相连的.在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.