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人音版（五线谱）二下音乐第4课演唱-草原就是我的家-教案、教学设计(配套课件编号：22242).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592599

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

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资源描述：: 1、草原就是我的家教案教学目标 1、通过学唱歌曲草原就是我的家充分感受内蒙古大草原的自然风光。 2、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，以表达对祖国美丽大草原与家乡的热爱之情。 3、学习蒙古舞的基本舞蹈动作，并能根据歌曲内容创编简单的舞蹈。教学重、难点重点：感受歌曲草原就是我的家的情绪，学跳简单的蒙古舞蹈动作。难点：根据歌曲内容创编简单的舞蹈。教学过程一、导入组织教学,师生问好。 1、同学们，我国地大物博，人口众多，是一个多民族的国家，你知道有多少个民族吗？ 2、今天马老师要带大家去一个美丽神奇的地方，那里的小朋友热情好客，带我们领略家乡的美景。(多媒体出示内蒙古美丽大草原的
2、图片。师简单介绍蒙古族）二、出示课题草原就是我的家 1、你们想不想知道蒙古族小朋友是怎样歌颂自己家乡的呀？ 2、揭示课题草原就是我的家。三、新授歌曲（一）听范唱思考：听了这首歌曲，你的心情怎么样？（二）歌曲的旋律学习 1、用母音“LA”集体轻声哼唱。 2、跟你的小伙伴“说悄悄话”的方式哼唱。 3、你还能用别的母音来哼唱吗？ 4、师生对唱。（三）歌词学习 1、师范唱。生用“对口型”的方式跟琴唱。 2、填上歌词轻声跟唱。 3、把你最喜欢的一句唱给老师和小朋友听。 4、集体完整演唱。四、歌曲创编 1、你能给歌曲配上合适的舞蹈动作吗？（小组讨论） 2、分组展示。 3、师完整表演。 4、全体齐表演。五、编配打击乐器。 1、选择合适的打击乐器：双响筒手铃。 2、按照伴奏行配伴奏。六、总结：同学们今天表现非常好，学习了一首蒙古族歌曲，还能够配上美丽的舞蹈和好听的打击乐器伴奏。了解了蒙古族的风土人情，有机会到蒙古去作客，亲自感受蒙古的美丽。

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