新人教版高中语文名著导读--木鱼馄饨-课件.ppt

1、文学作品阅读专题复习文学作品阅读专题复习l读懂文本，规范答题读懂文本，规范答题迁居后怀念卖木鱼馄饨的老人迁居后怀念卖木鱼馄饨的老人一、理清本文的思路一、理清本文的思路木鱼馄饨木鱼馄饨再遇老人再遇老人初闻木鱼声引玄想初闻木鱼声引玄想寻觅木鱼声遇老人寻觅木鱼声遇老人明白木鱼声的内涵明白木鱼声的内涵回到现实，卒章显志回到现实，卒章显志回回忆忆倒倒叙叙拓展延伸拓展延伸 插叙插叙：是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙完接着顺叙中心事件。一事情的叙述，叙完接着顺叙中心事件。插叙的插叙的内容是一个片段，它不是文章的主要内容内容是一个片段，它不是文章的主要内

2、容。倒叙倒叙：是是把事件的结果把事件的结果或某个最重要或最突出的或某个最重要或最突出的片断片断提到开头来说提到开头来说，然后再顺叙全文的中心事件。，然后再顺叙全文的中心事件。倒叙还有一种形式，先写眼前的事物，再由眼前倒叙还有一种形式，先写眼前的事物，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。物。以以“形形”探探“旨旨”:形（形象）形（形象）人、景、物人、景、物 旨（主旨）旨（主旨）情、理、志情、理、志1.标题作用探究标题作用探究：结合文章内容，探究标题结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨木鱼馄饨”的好处。（的好处。（6分）分）二、题目解析：答案

3、升格二、题目解析：答案升格答案一：答案一：生动形象，引人入胜；生动形象，引人入胜；作为线索，贯穿全文；作为线索，贯穿全文；意蕴丰富，突出主旨。意蕴丰富，突出主旨。1.标题作用探究标题作用探究：结合文章内容，探究标题结合文章内容，探究标题“木鱼馄饨木鱼馄饨”的好处。（的好处。（6分）分）二、题目解析：答案升格二、题目解析：答案升格 答案二：答案二：“木鱼木鱼”本是佛门中的用物，神秘而超凡脱俗，本是佛门中的用物，神秘而超凡脱俗，“馄饨馄饨”是生活，是生活，“木鱼馄饨木鱼馄饨”将表面上两个毫不相干的事物放在将表面上两个毫不相干的事物放在一起，一起，反映卖馄饨老人的特别之处，引起读者的阅读兴趣。反映卖

4、馄饨老人的特别之处，引起读者的阅读兴趣。木鱼是全文的线索，木鱼是全文的线索，围绕这条线索，写了围绕这条线索，写了作者对木鱼声作者对木鱼声神秘的玄想、寻觅声源、与老人相识、熟识后的感动以及神秘的玄想、寻觅声源、与老人相识、熟识后的感动以及乔迁后对老人的怀念。乔迁后对老人的怀念。借物抒情，借清越的木鱼声让我的心灵得到净化，让我借物抒情，借清越的木鱼声让我的心灵得到净化，让我发现生活中的美好，发现生活中的美好，表达了表达了作者对老人真诚、朴实、有尊作者对老人真诚、朴实、有尊严、为他人着想的美好品质的赞美。严、为他人着想的美好品质的赞美。(每点每点2分分)二、题目解析：答案升格二、题目解析：答案升格2

5、.形象分析：形象分析：2.形象分析：形象分析：结合文章内容，简要分析老人这一人物形象。结合文章内容，简要分析老人这一人物形象。（4分）分）答案答案:勤劳、平凡勤劳、平凡、手艺好、手艺好“30年年”，“每天每天凌晨一点半左右凌晨一点半左右”卖馄饨，卖馄饨，“一袭布衣一袭布衣”、“成为成为那一带的金字招牌那一带的金字招牌”(1分分)真诚、朴实真诚、朴实馄饨馄饨“完全是用精肉做成的，不加完全是用精肉做成的，不加一点葱菜一点葱菜”。(1分分)有尊严、为他人着想有尊严、为他人着想用木鱼做讯号，用木鱼做讯号，“让远近让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们都听闻而不致于吵醒熟睡人们”。(2分分)二、题目解析：答案

6、升格二、题目解析：答案升格3.3.表现手法鉴赏：表现手法鉴赏：本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要分析。（分析。（6分）分）3.3.表现手法鉴赏：表现手法鉴赏：本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要分析。（分析。（6分）分）答案：答案：(1)倒叙手法倒叙手法;开头写深夜访友，偶遇旧识卖馄饨开头写深夜访友，偶遇旧识卖馄饨老人，然后回忆四年前与老人的相遇、相识，最后写老人，然后回忆四年前与老人的相遇、相识，最后写作者由此引发的人生感悟。作者由此引发的人生感悟。(2)以小见大以小见大;通过写

7、一个平凡人物的生存状态和人生境通过写一个平凡人物的生存状态和人生境界，发现了人性和生活的美，引发了作者对于生命和界，发现了人性和生活的美，引发了作者对于生命和人生的哲理性思考。人生的哲理性思考。(3)多种表达方式综合运用多种表达方式综合运用,记叙、描写、议论、抒情相记叙、描写、议论、抒情相结合结合;借物抒情；语言风格的平实等等角度亦可借物抒情；语言风格的平实等等角度亦可(需结需结合文本简要分析合文本简要分析)。（每点（每点3分，任选两个方面分，任选两个方面分析分析即可得满分）即可得满分）3.3.表现手法鉴赏：表现手法鉴赏：本文在写作方面有哪些特色？请结合文章内容作简要本文在写作方面有哪些特色？

8、请结合文章内容作简要分析。（分析。（6分）分）4.思想意蕴探究思想意蕴探究林清玄说过：林清玄说过：“所有美的感受都要穿过心灵，就好像所有美的感受都要穿过心灵，就好像海岸溪边的卵石，一切杂质都已流去，只剩下最坚实、海岸溪边的卵石，一切杂质都已流去，只剩下最坚实、纯净、浑圆的石心。纯净、浑圆的石心。”结合本文探究这一思想的内涵。结合本文探究这一思想的内涵。（6分）分）参考答案一：参考答案一：这一思想的内涵有两个方面：真正的美具有淳朴、本真、这一思想的内涵有两个方面：真正的美具有淳朴、本真、自然的特点；感受美要用心体会平凡的生活美、人情美。自然的特点；感受美要用心体会平凡的生活美、人情美。老人老人生

9、活在社会底层，几十年如一日的在深夜卖馄饨生活在社会底层，几十年如一日的在深夜卖馄饨谋生，不愿又是人格尊严地大声叫嚷，于是选择了木鱼，以谋生，不愿又是人格尊严地大声叫嚷，于是选择了木鱼，以便便“让清醒者可以听见他的呼唤，却不至于中断了熟睡者的让清醒者可以听见他的呼唤，却不至于中断了熟睡者的美梦美梦”，过着平淡朴实而又保持自己尊严的生活，显示着大，过着平淡朴实而又保持自己尊严的生活，显示着大美。美。作者透过现实生活，感悟作者透过现实生活，感悟到了老人平凡的到了老人平凡的生活美、人情美，领悟了人生真谛，明白了感受生活中的美生活美、人情美，领悟了人生真谛，明白了感受生活中的美同样可以净化人的心灵的道理

10、。同样可以净化人的心灵的道理。参考答案二：参考答案二：美是最为本真、纯净的。美是最为本真、纯净的。深夜里各种各样的吆喝深夜里各种各样的吆喝声繁杂不断，而老人选择能清净人们心灵的独特声繁杂不断，而老人选择能清净人们心灵的独特的木鱼声，以自己最淳朴、本真的手艺温暖着顾的木鱼声，以自己最淳朴、本真的手艺温暖着顾客，三十年如一日坚持，不管生活如何辛劳，始客，三十年如一日坚持，不管生活如何辛劳，始终以一颗最纯净最坚定最朴实的心对待。终以一颗最纯净最坚定最朴实的心对待。感受美不能停在表面，感受美不能停在表面，要用心体会生活美、心灵要用心体会生活美、心灵美。美。从前我以为木鱼声是神圣的、远离世俗的，从前我以为木鱼声是神圣的、远离世俗的，后来通过老人才真正懂得生活中的美同样能净化后来通过老人才真正懂得生活中的美同样能净化人的心灵。人的心灵。三、课堂小结三、课堂小结2 2、规范答题：、规范答题：（1 1）具体全面（）具体全面（2 2）有序呈现（）有序呈现（3 3）贴近文本）贴近文本1 1、读懂文本：由表及里、读懂文本：由表及里 关注标题关注标题抓住形象抓住形象挖掘意蕴挖掘意蕴谢谢，再见！谢谢，再见！