新人教版初中七年级下册《第三单元：课外古诗词诵读：竹里馆》优质课课件讲义.ppt

1、竹里馆竹里馆竹里馆竹里馆 王王 维维独独 坐坐 幽幽 篁篁 里，里，弹弹 琴琴 复复 长长 啸。啸。深深 林林 人人 不不 知，知，明明 月月 来来 相相 照。照。竹里馆，辋川别竹里馆，辋川别墅二十景之一，墅二十景之一，是建在竹林里的是建在竹林里的屋舍。屋舍。王维晚年生活在王维晚年生活在此。此。五言绝句五言绝句/作者简介作者简介 王维王维（701760701760），字摩诘，太原祁），字摩诘，太原祁州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士，州人，唐代杰出诗人、画家。开元进士，官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称官至尚书右丞，与孟浩然齐名，并称“王王孟孟”，同为山水田园派的代表人物，苏轼，同为山水田园派的

2、代表人物，苏轼赞他赞他“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”。王维的作。王维的作品风格是品风格是清新淡雅，禅意丰富清新淡雅，禅意丰富，人称，人称“诗诗佛佛”。代表作品有。代表作品有相思相思山居秋暝山居秋暝九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟等。等。学习目标学习目标在理解诗意的基础上描绘画面，充分感知王在理解诗意的基础上描绘画面，充分感知王维维“诗中有画诗中有画”的特点。的特点。诗句解读诗句解读竹里馆竹里馆 王王 维维独独 坐坐 幽幽 篁篁 里，里，弹弹 琴琴 复复 长长 啸啸。深深 林林 人人 不不 知，知，明明 月月 来来 相相 照照。幽深的竹林。幽深的竹林。篁，竹林。篁，竹林。与与“独坐

3、独坐”相应，意思相应，意思是说，独坐幽篁，无人是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。意，来相映照。嘬嘬(zuzu)口发出悠口发出悠长清越的声音，类长清越的声音，类似于打口哨。似于打口哨。这里指这里指“幽篁幽篁”。独自坐在幽深的竹林里，独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。只有明月相伴静静照耀。把握诗意把握诗意独独 坐坐 幽幽 篁篁 里，里，弹弹 琴琴 复复 长长 啸。啸。深深 林林 人人 不不 知，知，明明 月月 来来 相相 照。照。幽篁幽篁出自楚辞出自楚辞九歌九歌

4、山鬼：山鬼：“余处幽篁兮终不见天。余处幽篁兮终不见天。”“”“终不终不见天见天”正表现篁竹遮天蔽日的深幽。山鬼表现出的是一正表现篁竹遮天蔽日的深幽。山鬼表现出的是一种孤独思偶的情怀，隐寓着骚人政治上求合不成的感喟；种孤独思偶的情怀，隐寓着骚人政治上求合不成的感喟；而而竹里馆竹里馆“独坐幽篁里独坐幽篁里”，则完全是，则完全是怡然自得怡然自得的神情。的神情。弹琴弹琴长啸长啸在唐诗中，在唐诗中，“弹琴弹琴”往往用来表现一种往往用来表现一种不合时宜的清高拔俗不合时宜的清高拔俗的情感。的情感。自魏晋以来，自魏晋以来，长啸就是名士风度的一种表征长啸就是名士风度的一种表征。竹林七贤。竹林七贤中的阮籍就神乎其

5、技，竟能中的阮籍就神乎其技，竟能“与琴声相谐与琴声相谐”。“弹琴复长啸弹琴复长啸”传达出独处幽篁之人传达出独处幽篁之人悠闲自得、悠闲自得、忘乎其形忘乎其形的情态。的情态。深林深林人不知人不知遗憾遗憾明月明月来相照来相照满足满足馆“幽”境“静”主旨归纳主旨归纳 这首诗这首诗描绘了描绘了诗人月下独诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，坐、弹琴长啸的悠闲生活，表表现了现了诗人闲适的生活情趣，诗人闲适的生活情趣，传传达出达出诗人诗人宁静、淡泊宁静、淡泊的心境的心境。问题研讨问题研讨“独独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，

6、表达对独立人格的追求。说说流合污的傲岸人格，表达对独立人格的追求。说说“独独”字好在字好在哪里？哪里？“独独”是是“独自独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。本诗中的本诗中的“竹竹”，与夜色、明月一起，营造出幽深，与夜色、明月一起，营造出幽深静谧的氛围，烘托出静谧的氛围，烘托出抚琴者特立独行、自在放旷抚琴者特立独行、自在放旷的形象，表现

7、诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的形象，表现诗人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣。的志趣。探究探究“竹竹”这一艺术形象在诗歌中的作用。这一艺术形象在诗歌中的作用。画面描绘画面描绘 苏轼赞王维苏轼赞王维“诗中有画，画中有诗诗中有画，画中有诗”，请发挥想象和联想，描绘本诗所展示的画面。请发挥想象和联想，描绘本诗所展示的画面。竹林竹林、弹琴、长啸、明月弹琴、长啸、明月抓景物抓景物 诗人诗人独自坐在幽深、寂静的竹林里，独自坐在幽深、寂静的竹林里，一边弹着琴一边吹着欢快的口哨，琴声一边弹着琴一边吹着欢快的口哨，琴声与口哨声交织在一起，让他倍感惬意、与口哨声交织在一起，让他倍感惬意、闲适。在茂密幽深的竹林里

8、，无人知晓，闲适。在茂密幽深的竹林里，无人知晓，让诗人不禁有点小小的遗憾，可是那善让诗人不禁有点小小的遗憾，可是那善解人意的明月在空中映照陪伴着，又让解人意的明月在空中映照陪伴着，又让此时的诗人得到了些许宽慰。此时的诗人得到了些许宽慰。1抓景物2添修饰语3展想象（联想）4补情感方法总结思维拓展思维拓展山居秋暝山居秋暝 唐唐 王维王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。“明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流”展展示了一幅优美画面，请用简洁优示了一幅优美画面，请用简洁优美的语言进行描绘。（美的语言进行描绘。（50字以内）字以内）秋天的夜晚，明月渐渐升秋天的夜晚，明月渐渐升起，皎洁的月光透过松林起，皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点，清澈的泉洒下斑斑点点，清澈的泉水在石头上缓缓流过，发水在石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。出淙淙的声响。作业布置作业布置鹿柴鹿柴 王维王维空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。“一切景语皆情语一切景语皆情语”，请描绘三、四，请描绘三、四句画面。句画面。落日的影晕映入了深林，落日的影晕映入了深林，又照在青苔上景色宜人。又照在青苔上景色宜人。