新人教版五年级上册数学第4单元《可能性》教学课件(2课时).pptx

1、第 1 课时 可 能 性(1)第 4 单元 新人教版五年级数学上册教学课件新人教版五年级数学上册教学课件你抽到了什么？每人表演一个节目。唱歌。一、探究新知小丽 小雪 小明三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？也可能是朗诵。可能是唱歌。三种情况都有可能。1跳舞小丽 小雪 小明小明抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？我抽到了跳舞。唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。最后只有一张了。小雪会抽到什么？小雪朗诵我会摸出什么颜色的棋子呢？哪个盒子里可能摸出绿棋子？哪个盒子里不可能摸出绿棋子？哪个盒子里肯定能摸出红棋子？摸出一个棋子，可能是什么颜色？二、巩固训练判断，一定画“”，不可能

2、画“”，可能画“”。1.鱼儿离不开水。（）2.太阳明天从西方升起。（）3.大熊猫会飞。（）4.在全校师生名单中任意指出一个，是学生。（）5.天上有许多星星。（）6.鲤鱼在天上飞。（）7.我们班明天比赛会取得第一名。（）8.轮船在陆地上行驶。（）三、课堂小结三、课堂小结 小结：在一定的条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述事件的结果。一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性，不确定的事件用“可能”来描述事件的结果。四、拓展训练四、拓展训练 下面的三个正方体的六个面写着数字，小明用这三个小正方体各抛了30次。六个面上分别写：1,2,3,4,5,6两个

3、面写1，两个面写2，两个面写3一个面写1，两个面写2，三个面写3356312333123（1）抛30次，3朝上9次。他可能抛的是第（）个小正方体。（2）抛30次，3朝上4次。他可能抛的是第（）个小正方体。（3）抛30次，3朝上16次。他可能抛的是第（）个小正方体。213第 2 课时 可 能 性（2）第 4 单元 一、复习导入一、复习导入选择。1.2008年奥运会（）在北京举行。A.一定 B.不可能 C.可能 2.小明妈妈的年龄（）比小明大。A.不可能 B.可能 C.一定 3.妈妈的身高（）比女儿高。A.一定 B.不一定 C.不可能 4.三位数加三位数，和（）是四位数。A.可能 B.一定 C.不

4、可能 5.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛 一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上 的可能性相等，需要有（）个面涂红色。A.2 B.3 C.4ACBAC摸出一个棋子可能是什么颜色？摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。记录次数正正正 173二、探究新知2摸出 14次，摸出 6次。再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？都是摸出 的次数比 少。指针停在哪种颜色上的可能性大？指针停在哪种颜色 上的可能性小？指针停在黄色上的可能性大。指针停在黄色上的可能性小。三、巩固练习 小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸

5、出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。我们记录的结果记录次数 正5正正正15312345678合计合计 次数颜色小组15165412181516141712382546337盒子里是 多还是 多？多下面是八个小组的统计情况。摸出一个棋子，可能是什么颜色？1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子 的可能性最小？红色的最大，黄色的最小。四、巩固练习哪面朝上？2.全班每人掷一次。朝上的有 人，朝上的有 人。略五、课堂小结五、课堂小结小结：1.事件发生的可能性是有大小的。2.事件随机出现的可能性的大小与个体数量的多少有关，个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；反之，可能性就越小。六、拓展训练六、拓展训练选择选择。1.有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意从盒子中取出一个，（）的可能性较大。A、白球B、蓝球C、黄球 2.把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个，（）是白棋子。A、可能 B、一定 C、不可能 3.从8个红色的的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，找到（）色的玻璃球可能性更大些。A、红 B、蓝 C、黄4.从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（）玻璃球可能性更小一些。A、白色B、蓝色C、红色 5.把3个白球和5个红球放在盒子里，任意摸出一个，（）是蓝色的。A、可能B、一定C、不可能CBABC