人音版（五线谱）二下音乐第4课聆听-吉祥三宝-教案、教学设计(配套课件编号：20239).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592565

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第4课聆听_吉祥三宝_教案、教学设计配套课件编号：20239 人音版五线谱音乐聆听吉祥三宝教案教学设计配套课件编号 20239 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、吉祥三宝吉祥三宝 1 教学目标 1、聆听吉祥三宝，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。 2、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。 3、能准确划分吉祥三宝歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。 2 学情分析 3 重点难点能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。能准确划分吉祥三宝歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。 4 教学过程教学活动活动 1【活动】吉祥三宝 1、律动。师：孩子们，我们一起随着音乐动起来吧。律动我爱我的家 2、导入。师：孩子们真投入!请坐！我们都爱自己的家，谁愿意介绍自己的家庭成员呢？（生
2、介绍家庭成员 2 个）21 世纪教育网版权所有导入语：今天老师给你们介绍一位小伙伴，她可幸福了，他爸爸创作了一首歌曲作为生日礼物送给她，我们来听听。 3、聆听。完整初听歌曲吉祥三宝这首歌曲带给你们什么样的感受？师：孩子们有这么多的感受！真了不起！我们中国是一个多民族国家，有谁知道这首歌是哪个民族的吗？师：孩子们知道的可真多！蒙古族生活在内蒙古大草原上，我们一起去看看吧。 4、简单介绍蒙古族的风土人情。（展示课件）师：在一望无际的大草原上，成群的羊儿正悠闲的吃着青草，蒙古包和蓝天上的白云相互呼应，成为了草原上特有的风景线！蒙古族人又被称为“马背上的民族”，在每年的那达慕盛会上，他们
3、都要比赛骑马、摔跤、射箭，还会身穿节日的盛装，在马头琴的伴奏下唱歌、跳舞，欢聚一堂。生活得多幸福啊！21 教育网师：我们领略了大草原美丽的风光，了解了蒙古族风俗习惯，现在我们用心来感受这首歌曲吧！ 5、再次聆听。了解人声分类知识师：请孩子们再仔细听听，歌曲里有几个人的声音呢？（生回答爸爸妈妈宝贝）师：你觉得爸爸的声音有什么特点呢？那妈妈呢？那孩子的声音呢？师出示课件（女声，男声、童声）总结：1.孩子的声音叫童声，听起来明亮清脆，我们小朋友的声音都是童声。2.哈哈哈声音叫女声，听起来柔和清丽，3.爸爸的声音叫男声比较深沉浑厚，21 cn jy com 下面男生模爸爸，女生模仿妈妈
4、，童声你们用自己的声音，来唱一唱吧。师总结：孩子们模仿得真像。 6、歌曲分段。提问歌曲可以分为几部分。 7、了解马头琴师：请看这个乐器叫什么呢？（生：马头琴）这是蒙古族的民族乐器马头琴，第二部分音乐就由马头琴伴奏的。哪个孩子能模仿一下马头琴演奏呢？www.21-cn- 请生模仿马头琴演奏姿势。（课件马头琴图片）师带生指导模仿演奏姿势（马头琴演奏图片）师：让我们带着马头琴的琴声去感受蒙古族大草原的美吧！听音乐模仿演奏。 8、打击乐器伴奏（串铃、双响筒、碰钟、响板）师引导生选择打击乐器，生说出理由并请生演示伴奏方法。师：请孩子们拿出身边的乐器为这段优美的音乐伴奏吧。 9、小结。

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