书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人音版 > 二年级下册 > 人音版（五线谱）二下音乐第4课聆听-吉祥三宝-教案、教学设计(配套课件编号：20239).doc

人音版（五线谱）二下音乐第4课聆听-吉祥三宝-教案、教学设计(配套课件编号：20239).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592565

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：2

大小：32KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人音版（五线谱）二下音乐第4课聆听-吉祥三宝-教案、教学设计(配套课件编号：20239).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人音版五线谱二下音乐第4课聆听_吉祥三宝_教案、教学设计配套课件编号：20239 人音版五线谱音乐聆听吉祥三宝教案教学设计配套课件编号 20239 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学

资源描述：: 1、吉祥三宝吉祥三宝 1 教学目标 1、聆听吉祥三宝，并了解蒙古族的风土人情，领悟歌曲内涵，珍惜自己所拥有的幸福生活。 2、能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。 3、能准确划分吉祥三宝歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。 2 学情分析 3 重点难点能听辨童声、女声、男声三种人声，能用声音表现不同人声。能准确划分吉祥三宝歌曲结构，并选择自己喜欢的方式进行表演。 4 教学过程教学活动活动 1【活动】吉祥三宝 1、律动。师：孩子们，我们一起随着音乐动起来吧。律动我爱我的家 2、导入。师：孩子们真投入!请坐！我们都爱自己的家，谁愿意介绍自己的家庭成员呢？（生
2、介绍家庭成员 2 个）21 世纪教育网版权所有导入语：今天老师给你们介绍一位小伙伴，她可幸福了，他爸爸创作了一首歌曲作为生日礼物送给她，我们来听听。 3、聆听。完整初听歌曲吉祥三宝这首歌曲带给你们什么样的感受？师：孩子们有这么多的感受！真了不起！我们中国是一个多民族国家，有谁知道这首歌是哪个民族的吗？师：孩子们知道的可真多！蒙古族生活在内蒙古大草原上，我们一起去看看吧。 4、简单介绍蒙古族的风土人情。（展示课件）师：在一望无际的大草原上，成群的羊儿正悠闲的吃着青草，蒙古包和蓝天上的白云相互呼应，成为了草原上特有的风景线！蒙古族人又被称为“马背上的民族”，在每年的那达慕盛会上，他们
3、都要比赛骑马、摔跤、射箭，还会身穿节日的盛装，在马头琴的伴奏下唱歌、跳舞，欢聚一堂。生活得多幸福啊！21 教育网师：我们领略了大草原美丽的风光，了解了蒙古族风俗习惯，现在我们用心来感受这首歌曲吧！ 5、再次聆听。了解人声分类知识师：请孩子们再仔细听听，歌曲里有几个人的声音呢？（生回答爸爸妈妈宝贝）师：你觉得爸爸的声音有什么特点呢？那妈妈呢？那孩子的声音呢？师出示课件（女声，男声、童声）总结：1.孩子的声音叫童声，听起来明亮清脆，我们小朋友的声音都是童声。2.哈哈哈声音叫女声，听起来柔和清丽，3.爸爸的声音叫男声比较深沉浑厚，21 cn jy com 下面男生模爸爸，女生模仿妈妈
4、，童声你们用自己的声音，来唱一唱吧。师总结：孩子们模仿得真像。 6、歌曲分段。提问歌曲可以分为几部分。 7、了解马头琴师：请看这个乐器叫什么呢？（生：马头琴）这是蒙古族的民族乐器马头琴，第二部分音乐就由马头琴伴奏的。哪个孩子能模仿一下马头琴演奏呢？www.21-cn- 请生模仿马头琴演奏姿势。（课件马头琴图片）师带生指导模仿演奏姿势（马头琴演奏图片）师：让我们带着马头琴的琴声去感受蒙古族大草原的美吧！听音乐模仿演奏。 8、打击乐器伴奏（串铃、双响筒、碰钟、响板）师引导生选择打击乐器，生说出理由并请生演示伴奏方法。师：请孩子们拿出身边的乐器为这段优美的音乐伴奏吧。 9、小结。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。