新人教版三年级语文下册课件:21月球之谜(第2课时).ppt
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- 第2课时 新人 三年级 语文 下册 课件 21 月球 课时 下载 _其它版本_语文_小学
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1、月球之谜月球之谜21211.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容,了解月球的基本情况。理解课文内容,了解月球的基本情况。(重点)(重点)3.3.利用资料交流、古诗句积累和想象等手段,感受月利用资料交流、古诗句积累和想象等手段,感受月 亮的神秘和魅力。亮的神秘和魅力。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问
2、题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题:核心问题:课文写了月球的哪些不解之谜?课文写了月球的哪些不解之谜?u串珠问题:串珠问题:1.1.当人们看到明月挂在夜空,产生了哪些疑问?当人们看到明月挂在夜空,产生了哪些疑问?2.2.人类登上月球后,看到了一个怎样的世界?人类登上月球后,看到了一个怎样的世界?3.3.人们做了哪些有关月亮的实验?产生了怎样的疑问?人们做了哪些有关月亮的实验?产生了怎样的疑问?4.4.面对这一个个月球之谜,你有什么感受?面对这一个个月球之谜,你有什么感受?课文写了月球的哪些不解之谜?课文写了月球的哪些不解之谜?边听边听边想边想听录音回顾课文月球是一片荒漠。月球
3、是一片荒漠。此句话是对本段的总结,月球上真实的景象与此句话是对本段的总结,月球上真实的景象与前面人们对月亮的美好遐想形成鲜明的对比,突出前面人们对月亮的美好遐想形成鲜明的对比,突出了月球的荒凉。了月球的荒凉。这句话在文中的作用是什么?这句话在文中的作用是什么?省略号表示文中的列举并没有穷尽,月球未解省略号表示文中的列举并没有穷尽,月球未解之谜还有很多很多,月球因此显得更神秘了。之谜还有很多很多,月球因此显得更神秘了。此处的省略号的作用是什么?此处的省略号的作用是什么?第第7 7自然段自然段有什么作用?有什么作用?1.1.表引文或引述的话的表引文或引述的话的省略。省略。2 2.表重复词语的表重复
4、词语的省略。省略。3 3.表列举同类事物和序数词语的表列举同类事物和序数词语的省略。省略。4 4.表对话中的沉默不表对话中的沉默不语。语。5 5.表说话表说话断断续续。断断续续。6 6.表话未说完,语意未尽表话未说完,语意未尽。省略号的作用省略号的作用对神秘的月球,人类还将继续探索下去。对神秘的月球,人类还将继续探索下去。结尾以结尾以“神秘神秘”来概括上面列举的几个谜,与来概括上面列举的几个谜,与文题相呼应,同时激发起读者的探索欲望。文题相呼应,同时激发起读者的探索欲望。句中句中“神秘神秘”一词的作用是什么?一词的作用是什么?积累:积累:描写月亮的诗句很多,你积累了哪些,写一写吧。描写月亮的诗
5、句很多,你积累了哪些,写一写吧。海上生明月,天涯共此时。海上生明月,天涯共此时。明月出天山,苍茫云海间。明月出天山,苍茫云海间。同学们刚才已经跟随老师走进文本,同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了月球的神秘,让我们拿起金钥匙感受到了月球的神秘,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。谜之一:把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子谜之一:把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?谜之二:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长谜之二:把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球
6、尘土,就长得特别鲜没有明显不同。可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。嫩青绿。谜之三:难道月球比地球的年龄还大?谜之四:难道月球谜之三:难道月球比地球的年龄还大?谜之四:难道月球的火山活动比地球还早?的火山活动比地球还早?课文写了月球的哪些不解之谜?课文写了月球的哪些不解之谜?u核心问题核心问题:1.1.当人们看到明月挂在夜空,产生了哪些疑问?当人们看到明月挂在夜空,产生了哪些疑问?月球是从哪儿来的?上面有些什么东西?它跟月球是从哪儿来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?地球一样吗?u串珠问题:2.2.人类登上月球后,看到了一个怎样的世界?人类登上月球后,看到了一个怎样的世界?看到
7、了一个神秘的世界。它景色奇异:天空黑看到了一个神秘的世界。它景色奇异:天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片岩石和环形山,没有水,没有任何生命。月球是一片荒漠。荒漠。3.3.人们做了哪些有关月亮的实验?产生了怎样的疑问?人们做了哪些有关月亮的实验?产生了怎样的疑问?做了两个有关月球的实验:用航天器把细菌带做了两个有关月球的实验:用航天器把细菌带到月球上,细菌在月球表面严酷的太空环境下存活到月球上,细菌在月球表面严酷的太空环境下存活了两年。由实验提出了疑问:为什么细菌的生命力了两年。由实验提
8、出了疑问:为什么细菌的生命力如此顽强呢?又用了植物做实验,把玉米种在模拟如此顽强呢?又用了植物做实验,把玉米种在模拟的月球尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。的月球尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。4.4.面对这一个个月球之谜,你有什么感受?面对这一个个月球之谜,你有什么感受?人类虽然登上了月球,但并没全部揭开它神秘的人类虽然登上了月球,但并没全部揭开它神秘的面纱,月球上的无穷奥秘等着我们去探索。让我们打面纱,月球上的无穷奥秘等着我们去探索。让我们打开知识的宝库,积累知识,努力学习,将来为探索月开知识的宝库,积累知识,努力学习,将来为探索月球、探索宇宙的奥秘做出贡献。球、探索宇宙的奥
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