新人教版三年级语文下册课件：21月球之谜（第2课时）.ppt

1、月球之谜月球之谜21211.1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.2.理解课文内容，了解月球的基本情况。理解课文内容，了解月球的基本情况。（重点）（重点）3.3.利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，感受月利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，感受月 亮的神秘和魅力。亮的神秘和魅力。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问

2、题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：课文写了月球的哪些不解之谜？课文写了月球的哪些不解之谜？u串珠问题：串珠问题：1.1.当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？2.2.人类登上月球后，看到了一个怎样的世界？人类登上月球后，看到了一个怎样的世界？3.3.人们做了哪些有关月亮的实验？产生了怎样的疑问？人们做了哪些有关月亮的实验？产生了怎样的疑问？4.4.面对这一个个月球之谜，你有什么感受？面对这一个个月球之谜，你有什么感受？课文写了月球的哪些不解之谜？课文写了月球的哪些不解之谜？边听边听边想边想听录音回顾课文月球是一片荒漠。月球

3、是一片荒漠。此句话是对本段的总结，月球上真实的景象与此句话是对本段的总结，月球上真实的景象与前面人们对月亮的美好遐想形成鲜明的对比，突出前面人们对月亮的美好遐想形成鲜明的对比，突出了月球的荒凉。了月球的荒凉。这句话在文中的作用是什么？这句话在文中的作用是什么？省略号表示文中的列举并没有穷尽，月球未解省略号表示文中的列举并没有穷尽，月球未解之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。此处的省略号的作用是什么？此处的省略号的作用是什么？第第7 7自然段自然段有什么作用？有什么作用？1.1.表引文或引述的话的表引文或引述的话的省略。省略。2 2.表重复词语的表重复

4、词语的省略。省略。3 3.表列举同类事物和序数词语的表列举同类事物和序数词语的省略。省略。4 4.表对话中的沉默不表对话中的沉默不语。语。5 5.表说话表说话断断续续。断断续续。6 6.表话未说完，语意未尽表话未说完，语意未尽。省略号的作用省略号的作用对神秘的月球，人类还将继续探索下去。对神秘的月球，人类还将继续探索下去。结尾以结尾以“神秘神秘”来概括上面列举的几个谜，与来概括上面列举的几个谜，与文题相呼应，同时激发起读者的探索欲望。文题相呼应，同时激发起读者的探索欲望。句中句中“神秘神秘”一词的作用是什么？一词的作用是什么？积累：积累：描写月亮的诗句很多，你积累了哪些，写一写吧。描写月亮的诗

5、句很多，你积累了哪些，写一写吧。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。同学们刚才已经跟随老师走进文本，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了月球的神秘，让我们拿起金钥匙感受到了月球的神秘，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。开启智慧之门。谜之一：把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子谜之一：把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？谜之二：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长谜之二：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球

6、尘土，就长得特别鲜没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。嫩青绿。谜之三：难道月球比地球的年龄还大？谜之四：难道月球谜之三：难道月球比地球的年龄还大？谜之四：难道月球的火山活动比地球还早？的火山活动比地球还早？课文写了月球的哪些不解之谜？课文写了月球的哪些不解之谜？u核心问题核心问题：1.1.当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？地球一样吗？u串珠问题：2.2.人类登上月球后，看到了一个怎样的世界？人类登上月球后，看到了一个怎样的世界？看到

7、了一个神秘的世界。它景色奇异：天空黑看到了一个神秘的世界。它景色奇异：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。荒漠。3.3.人们做了哪些有关月亮的实验？产生了怎样的疑问？人们做了哪些有关月亮的实验？产生了怎样的疑问？做了两个有关月球的实验：用航天器把细菌带做了两个有关月球的实验：用航天器把细菌带到月球上，细菌在月球表面严酷的太空环境下存活到月球上，细菌在月球表面严酷的太空环境下存活了两年。由实验提出了疑问：为什么细菌的生命力了两年。由实验提

8、出了疑问：为什么细菌的生命力如此顽强呢？又用了植物做实验，把玉米种在模拟如此顽强呢？又用了植物做实验，把玉米种在模拟的月球尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。的月球尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。4.4.面对这一个个月球之谜，你有什么感受？面对这一个个月球之谜，你有什么感受？人类虽然登上了月球，但并没全部揭开它神秘的人类虽然登上了月球，但并没全部揭开它神秘的面纱，月球上的无穷奥秘等着我们去探索。让我们打面纱，月球上的无穷奥秘等着我们去探索。让我们打开知识的宝库，积累知识，努力学习，将来为探索月开知识的宝库，积累知识，努力学习，将来为探索月球、探索宇宙的奥秘做出贡献。球、探索宇宙的奥

9、秘做出贡献。月球之谜月球之谜总起总起未解未解之谜之谜月光引发遐想月光引发遐想奇异、荒凉奇异、荒凉细菌能在月球表面存活两年细菌能在月球表面存活两年玉米在模拟的月球尘土里正常生长玉米在模拟的月球尘土里正常生长月球的年龄月球总是同一面朝向我们月球的年龄月球总是同一面朝向我们月球的背面与正面很不一样月球的背面与正面很不一样继续探索月球继续探索月球奥秘无穷奥秘无穷探索不止探索不止月球景色月球景色探索探索课文结构课文结构本文介绍了有趣的月球知识，从皓月当空本文介绍了有趣的月球知识，从皓月当空的美好景象，写到一些与月球有关的不解之谜。的美好景象，写到一些与月球有关的不解之谜。让我们感受到月球的神奇，从而激发

10、我们探索让我们感受到月球的神奇，从而激发我们探索月球的兴趣。月球的兴趣。课文主旨课文主旨月亮是太阳的反面月亮是太阳的反面 最早的月亮方方正正最早的月亮方方正正棱（棱（lnglng）角分明）角分明悔不该偷吃阳光从此上瘾悔不该偷吃阳光从此上瘾做了乖乖俘虏做了乖乖俘虏一路跟着太阳照耀地球一路跟着太阳照耀地球推荐阅读推荐阅读太阳日夜打磨着月亮太阳日夜打磨着月亮好让它成为梳妆的小圆镜好让它成为梳妆的小圆镜满天的碎屑（满天的碎屑（xixi）变成星星）变成星星贪嘴的月亮把多余的三分阳光贪嘴的月亮把多余的三分阳光背地里转赠给地球背地里转赠给地球以免它晚上走路看不清以免它晚上走路看不清这些是发生在天空以上的事这

11、些是发生在天空以上的事以前可没有人告诉你以前可没有人告诉你为什么太阳月亮总围着地球日夜打转为什么太阳月亮总围着地球日夜打转只是因为它们喜欢而已只是因为它们喜欢而已但是如今所有的科学家却告诉我们但是如今所有的科学家却告诉我们不容置疑，地球和月亮绕着太阳转圈不容置疑，地球和月亮绕着太阳转圈不容置疑，同时月亮又绕着地球转圈不容置疑，同时月亮又绕着地球转圈绕啊绕的绕啊绕的绕啊绕的把我们全部绕进去啦绕啊绕的把我们全部绕进去啦科学家真是可怕科学家真是可怕(张九龄张九龄)海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。国学诵读国学诵读走进中华传统文化走进中华传统文化【月亮的别称月亮的别称】玉兔、玉钩、素娥、

12、冰轮、玉轮、玉蟾玉兔、玉钩、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾(chnchn)、桂、桂魄魄(pp)、蟾蜍、蟾蜍(chch)等等。【关于月亮的故事关于月亮的故事】嫦娥奔月嫦娥奔月吴刚伐吴刚伐(f f)桂桂天狗吃月天狗吃月等。等。这是一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴这是一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣全文紧扣“谜谜”来写，可谓来写，可谓“谜谜”象丛生。为象丛生。为我们留下了无限的空间，让我们去遐想，去探我们留下了无限的空间，让我们去遐想，去探索，激发我们探索月球和宇宙奥秘的兴趣。索，激发我们探索月球和宇宙奥秘的兴趣。1.1

13、.多有趣的课文，我要多读几遍。多有趣的课文，我要多读几遍。2.2.读了课文，我有一些不懂的问题想和大家讨论：月球是一读了课文，我有一些不懂的问题想和大家讨论：月球是一个什么样的世界？课文写了月球的哪些没有解开的谜？个什么样的世界？课文写了月球的哪些没有解开的谜？参考答案：参考答案：月球是一个神秘的世界。它景色奇异：天空黑月球是一个神秘的世界。它景色奇异：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。本文写了月球的本文写了月球的4个未解之谜：

14、个未解之谜：(1)尘土是否有杀菌本领？尘土是否有杀菌本领？(2)为什么同样是植物，在月球尘土里生长情况却不同？为什么同样是植物，在月球尘土里生长情况却不同？(3)月月球的年龄是否比地球还大？球的年龄是否比地球还大？(4)月球的火山活动是否比地球月球的火山活动是否比地球还早？还早？3.3.我要把自己认为写得好的词句抄下来。我要把自己认为写得好的词句抄下来。参考答案：参考答案：(1)夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！(2)这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。这里的天空黑沉沉的，表

15、面却洒满灿烂的阳光。描写月亮的诗句还有很多：描写月亮的诗句还有很多：如：海上生明月，天涯共此时。如：海上生明月，天涯共此时。明月出天山，苍茫云海间。明月出天山，苍茫云海间。一、给下面加点的字选择正确的读音，用一、给下面加点的字选择正确的读音，用“”“”标出。标出。遐想遐想(jijixixi)努力努力(nnnn)悬念悬念(xinxinxunxun)细菌细菌(jnjnjnjn)项目项目(xingxingxingxing)降临降临(lnlnlnglng)二、拼一拼，写一写。二、拼一拼，写一写。yy mm xunxun gugu cngcng jngjng nn l l oo mm ninnin ln

16、glng夜夜 幕幕悬悬 挂挂曾曾 经经努努 力力奥奥 秘秘年年 龄龄三、查字典，按要求填空。三、查字典，按要求填空。“临临”用音序查字法，先查用音序查字法，先查()，再查音节，再查音节()；用部首查字法，先查；用部首查字法，先查()，再查，再查()画。字典中画。字典中“临临”的解释主要有：靠近，对着；的解释主要有：靠近，对着；来到，到达；将要，快要；照着字画模仿。来到，到达；将要，快要；照着字画模仿。请为下面词语中的请为下面词语中的“临临”选择正确的解释。选择正确的解释。夜幕降临夜幕降临()临帖临帖()背水临山背水临山()临别临别()L Llnln8 8四、把搭配恰当的词语用线连起来。四、把搭

17、配恰当的词语用线连起来。美好的美好的 景色景色 一项一项 谜谜灿烂的灿烂的 月光月光 一轮一轮 岩石岩石奇异的奇异的 遐想遐想 一块一块 研究研究皎洁的皎洁的 阳光阳光 一个一个 明月明月五、用五、用“”划去括号里不恰当的词。划去括号里不恰当的词。1.1.古往今来，为了古往今来，为了(摸索探索摸索探索)月球的月球的(神秘奥秘神秘奥秘)，人类付出了巨大的努力。人类付出了巨大的努力。2.2.他们在暴风雨的黑夜里他们在暴风雨的黑夜里(探索摸索探索摸索)前进。前进。3.3.科学技术并不那么科学技术并不那么(奥秘神秘奥秘神秘)，只要努力钻研，就，只要努力钻研，就可以掌握它。可以掌握它。六、按要求写句子。六、按要求写句子。1.1.明月悬挂在夜空。明月悬挂在夜空。(扩句扩句)_2.2.那皎洁的月光引起人们多少美好的遐想。那皎洁的月光引起人们多少美好的遐想。(缩句缩句)_3.3.这一连串实验结果是多么令人费解啊！这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句改为反问句)_示例：示例：一轮明月悬挂在高高的夜空。一轮明月悬挂在高高的夜空。月光引起遐想。月光引起遐想。这一连串实验结果难道不令人费解吗？这一连串实验结果难道不令人费解吗？