新人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件.ppt

1、 复习回顾 一、什么是生态系统？一、什么是生态系统？二、什么是食物链和食物网？二、什么是食物链和食物网？三、生态系统具有一定的能力。三、生态系统具有一定的能力。四、四、什么是生物圈？什么是生物圈？第三节生物圈是最大的生态系统阅读课本阅读课本26-3126-31页，自学页，自学1 1、生物圈生物圈的范围是怎样的？的范围是怎样的？2 2、大气圈的、大气圈的空气空气由哪些气体组成？谁是由哪些气体组成？谁是一切陆生生物和人类的一切陆生生物和人类的“立足点立足点”？3 3、生态系统的类型有哪些？谁有、生态系统的类型有哪些？谁有“地球地球之肾之肾”之称？谁有之称？谁有“绿色水库绿色水库”、“地球地球之肺之

2、肺”之称？之称？4 4、谁是地球上最大的生态系统？、谁是地球上最大的生态系统？一、生 物 圈 的 范 围生物圈的范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面昆虫、鸟类、微小生物海洋、湖泊、水中生物固体部分、覆盖土壤、立足点二、多种多样的生态系统作用：作用：调节气调节气候，防候，防风固沙风固沙草原生态系统草原生态系统湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用“地球之肾”湿地生态系统自动调节能力很强。作用：调节气候，提供丰富的海产品海洋生态系统作用：涵养水源、保持水土森林生态系统“绿色水库”淡水生态系统淡水生态系统农田生农田生态系统态系统是人工是人工的生态的生态系统，系统，以农作以农作物为主物为主体，动体，动植物

3、种植物种类相对类相对较少。较少。农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统中中人类起重要人类起重要的支配作用的支配作用。植物的种类和植物的种类和数量少。消费数量少。消费者主要是人类，者主要是人类，而不是野生动而不是野生动物。物。城市生态系统此系统的生产者是谁？植物植物河流生态系统与哪些生河流生态系统与哪些生态系统有关联？态系统有关联？二、生物圈是一个统一的整体二、生物圈是一个统一的整体,生物圈生物圈是最大的生态系统是最大的生态系统 河流淡水、湿地生态系统海洋生态系统森林、草原生态系统农田、城市生态系统蒲公英随风飘鸟类迁徙鱼类洄游 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物

4、的共同家园。DDT怎么回在遥远的南极洲动物体内出现?说明什么?请讨论DDT的流通途径DDT事件填空、1、森林生态系统在、方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。2、湿地生态系统的典型代表是,有的美称。涵养水分保持水土沼泽 地球之肾湿地生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统农田生态系统草原生态系统湿润地区，生物种类较多干旱地区，生物种类较少海洋和海洋生物组成多水和过湿条件下形成淡水和淡水生物组成人工生态系统，生物种类较少消费者主要是人，生物种类较少一、一、“山林多栽树，如同修水山林多栽树，如同修水库，雨多它库，雨多它 能吞，天旱它能吐。能吞，天旱它能吐。”这则这则谚语说谚语说 明

5、了森林生态系统具有哪些明了森林生态系统具有哪些作用？作用？涵养涵养水源水源、调节、调节气候气候、保持、保持水土水土1自动调节能力最大的生态系统是（自动调节能力最大的生态系统是（）。）。热带雨林热带雨林 北方针叶林北方针叶林 温带落叶林温带落叶林 热带草原热带草原2在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）。）。A酸雨酸雨 B汞、镉等有毒物质的积累和浓汞、镉等有毒物质的积累和浓缩缩 C温室效应温室效应 D臭氧减少，臭氧层出现空臭氧减少，臭氧层出现空洞洞3在地球上，最大的生态系统是（）。在地球上，最大的生态系统是（）。A森林生态系统森林生态系统 B草原

6、生态系统草原生态系统 C海洋生态系统海洋生态系统 D生物圈生物圈4在一个草原生态系统中，数量最多的是（在一个草原生态系统中，数量最多的是（）。）。A羊羊 B禾本科植物禾本科植物 C狼狼 D鼠鼠ABDB5、我国西部大开发的战略中，、我国西部大开发的战略中，“保护保护 天然森林天然森林”和和“退耕还林退耕还林”是两项是两项重要内容，采取这两项措施的首要目重要内容，采取这两项措施的首要目的是（的是（）A、发展畜牧业、发展畜牧业B、改善生态环境、改善生态环境C、发展生态旅游、发展生态旅游D、增大木材产量、增大木材产量B6、下列哪一个生态系统中对、下列哪一个生态系统中对其他生态其他生态系统具有很强的依赖

7、系统具有很强的依赖性（性（）A、农田生态系统、农田生态系统B、草原生态系统、草原生态系统C、城市生态系统、城市生态系统D、湿地生态系统、湿地生态系统C7下列关于生物圈的范围的叙述，下列关于生物圈的范围的叙述，不不正正确是确是.()A.生物圈包括大气圈的底部、岩石生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和水圈的大部圈的表面和水圈的大部 B.生物圈的范围是指以海平面为标生物圈的范围是指以海平面为标准准,向上向上10千米，向下千米，向下10千米的范围千米的范围 C.生物圈的总厚度是生物圈的总厚度是20千米千米 D.岩石圈、水圈和大气圈是截然分岩石圈、水圈和大气圈是截然分开的三部分开的三部分D D编后语

8、老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注

9、意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-16最新中小学教学课件282023-5-16最新中小学教学课件29谢谢欣赏！