文言实词推断课件.pptx

1、诚信：诚信：诚实，守信用。诚实，守信用。现代汉语词典何 为 诚 信？学习目标学习目标1 1、归纳总结推断文言文实、归纳总结推断文言文实词词义的方法。词词义的方法。2 2、运用方法练习巩固，提、运用方法练习巩固，提升解题能力。升解题能力。籴籴粜粜觐觐 汉字中的汉字中的形声形声字占字占80%80%，形声字的，形声字的形旁有表意的功能。如形旁有表意的功能。如“江江”“”“河河”等。等。会意会意字是指字的整体的意义由部分字是指字的整体的意义由部分的意义合成。如的意义合成。如“信信”“”“歪歪”等。等。一、字形分析法一、字形分析法归纳方法归纳方法 1、从、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤刂（刀）、弓、矛、戈

2、、斤（斧）、殳（斧）、殳sh”与与 有关有关 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与者与 有关有关 3、从、从“讠讠（言）、辶（走）、彳（行）言）、辶（走）、彳（行）”者与者与 有关有关禾禾-皿皿-宀宀-贝贝-纟纟-求求-隹（隹（zhu）-歹歹-月月-目目-兵器兵器动物动物人的行为人的行为五谷五谷金钱金钱死亡死亡器具器具丝麻丝麻肉肉房舍房舍毛皮毛皮眼眼鸟雀鸟雀1、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉。2、迨诸父异、迨诸父异爨爨，东西多置小门。，东西多置小门。3、“彀士彀士十万人十万人”（小箱子）（小箱子）（灶台，烧火煮饭）（灶台，烧火煮饭）（

3、弓箭手）（弓箭手）“见见”通通“现现”：出现：出现“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违：违背背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯|通假是文言文的特殊语法现象之一，通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语用了通假的词语从通假的角度去理解从通假的角度去理解才才符合语境。符合语境。|通假字有同音和近音两种。通假字有同音和近音两种。二、通假推断法二、通假推断法归纳方法归纳方法1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。

4、通通“雇雇”，雇，雇佣佣 通通“翌翌”，第二天，第二天 项王至阴陵项王至阴陵,迷失道迷失道,问问一田父。田父一田父。田父绐绐曰曰:“:“左。左。”左左,乃陷大泽中乃陷大泽中,以故汉追及以故汉追及之。之。绐（绐（didi）:欺骗欺骗 文言实词意义，推断词义的基本原则就是文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。以仔细研释。“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，就必须结合具体语境，瞻前

5、顾后瞻前顾后，披文入理，披文入理，推断出其意义。推断出其意义。三、语境分析法三、语境分析法归纳方法归纳方法1 1、（何远）及去东阳归家，经年岁，口不（何远）及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此言荣辱，士类益以此多多之。之。据上文何远的美好的品行可推断据上文何远的美好的品行可推断“多多”为为“称称赞赞”2 2、隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：冲道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠，我夫人有娠，弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，

6、瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。古今谭果双生一男一女，卜者名大著。古今谭概概生男生男 生女生女(更加，越来越更加，越来越)1.1.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急2.2.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身(安逸享受安逸享受)3.3.通五经，通五经，贯贯六艺六艺（贯通）（贯通）利用文言句法特点推断。即利用上利用文言句法特点推断。即利用上下文中下文中对偶对偶，对比对比，排比排比，并列并列，互文互文等相近似的语言结构，来推断处于对应等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语位置上的词语的意义。这些对

7、应的词语往往在意义上往往在意义上相反相反，相近相近（相同）相同）。四、结构观察法四、结构观察法归纳方法归纳方法 1 1、带朱缨宝饰之帽，、带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环2 2、忧懈怠、忧懈怠,则思慎始而则思慎始而敬敬终终3 3、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以 4 4、臣闻逆、臣闻逆龙鳞龙鳞，忤人主忤人主，自古以来难，臣，自古以来难，臣以为不难。以为不难。腰里佩着腰里佩着慎，谨慎慎，谨慎（被）任用（被）任用帝王帝王成语成语中保留了大量的文言词义，联系成中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助大的帮助。五、五、成语

8、对应法成语对应法归纳方法归纳方法 1 1、蹴蹴尔而与之，乞人不屑焉尔而与之，乞人不屑焉 2 2、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。立矣。踩、踏踩、踏 “一蹴而就一蹴而就”饶恕饶恕 “严惩不贷严惩不贷”绩曰：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能劾绩，绩力争不变，使者不能夺夺。对下列词语的解释，不正确的一项是对下列词语的解释，不正确的一项是 A A不足胜杖，姑涅臂以戒不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受胜：能承受 B B绩力争不变

9、，使者不能夺绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫夺：强迫沛公不沛公不胜胜杯杓，不能辞。鸿门宴杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅行年四岁，舅夺夺母志。母志。陈情表陈情表 B高考文言文阅读所考查的实词，其意义和高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在用法在课本中课本中一般都能找到落脚点。因此，一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内我们要善于根据课内学过的知识学过的知识举一反三，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。词词义问题。六、六、联想推断法联想推断法归纳方法归纳方法1 1、亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，、亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身

10、长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信信然。然。隆中对隆中对 海客谈瀛州，烟涛微茫海客谈瀛州，烟涛微茫信信难求。梦游天姥吟留别难求。梦游天姥吟留别足以极视听之娱，足以极视听之娱，信信可乐也。兰亭集序可乐也。兰亭集序2 2、上欲封昙首等，、上欲封昙首等，昙首曰：昙首曰：“近日之近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸。陛下虽欲国之灾，以为身幸。陛

11、下虽欲私私臣，当如直臣，当如直史何？史何？”上不能夺，故封事遂寝。上不能夺，故封事遂寝。的确、确实的确、确实偏爱、偏私偏爱、偏私吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。邹忌讽齐王纳谏我也。邹忌讽齐王纳谏 1 1、驴不胜怒，、驴不胜怒，蹄蹄之之 用蹄踢用蹄踢2 2、将军身披、将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，动宾如何搭配的宾语，动宾如何搭配?“坚坚”解解“坚硬的盔甲坚硬的盔甲，“锐锐”解解“锐利的兵器锐利的兵器”才能搭配。才能搭配。句子的结构是固定的，组合是有规律的，句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中词在句中所

12、处的语法位置所处的语法位置，为我们推断词，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。状语大多由副词充当等。七、七、语法分析法语法分析法归纳方法归纳方法 1 1、拜住、拜住袖袖其疏入谏。其疏入谏。“袖其疏袖其疏”是动宾短语，很显然是动宾短语，很显然“袖袖”应做动应做动词。可推断为词。可推断为“藏在袖筒里藏在袖筒里”。2 2、遂大困，、遂大困，寻寻死（于）富阳。死（于）富阳。古汉语中单音节词居多，可推断古汉语中单音节词居多，可推断“寻死寻死”为状为状动结构，动结构，“寻寻”为时间副词做状语，解释为为时间副词做状语，解释为“不久不久”。结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日