人音版（五线谱）二下音乐第3课聆听-蜜蜂-教案、教学设计(配套课件编号：326b2).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592499

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第3课聆听_蜜蜂_教案、教学设计配套课件编号：326b2 人音版五线谱音乐聆听蜜蜂教案教学设计配套课件编号 326 b2 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、课课时时计计划划年月日课题小蜜蜂课时第一课时课型唱歌课教具钢琴、电子白板教学目标 1.有表情地模唱歌曲旋律，找找歌曲中相同的旋律。 2.用听唱法学会歌曲，指导学生清楚地咬字、吐字，唱好一字一音，尤其在八分音符处的每个字都要唱清楚。还要注意全曲的速度统一，避免起速快，尤其到八分音符处要控制好歌曲的速度。教材分析小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，2/4 拍，大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：“5 4 丨 3 0 丨 ”这是个简洁而能引起人
2、们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。这首简洁的儿歌易于演唱和表演，多年来，一直受到儿童们的广泛喜爱。成为低年级教材选用率较高的好歌。重点难点 1、用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 2、掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具主动感知感受歌曲情绪 1. 师生问号 2. 练声曲 3. 导入新课 4. 初听音乐课件一主动发现发现问题并解决问题 1.听到音乐中“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”的时候跟着音乐律动，不是这段音乐的时候就不动。课件二主动参与学会歌曲并解决重难点 1.用陶笛吹奏主旋律课件三主动建构 1. 分段听音乐，三段歌词分开听，每段歌词描写了小蜜蜂怎样的品质？ 2. 完整的演绎歌曲（跟钢伴） 3. 带有感情的演绎整首歌曲（跟音乐）课件四主动拓展创新 1.听音乐蜜蜂，野蜂飞舞。课件五课后记

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