散步重要课件.ppt
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- 散步 重要 课件
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1、散散 步步 莫怀戚莫怀戚邯郸市第七中学邯郸市第七中学 张莉张莉 学习目标学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文、能正确、流利、有感情地朗读课文2、感受亲情,体味浓浓的亲情、感受亲情,体味浓浓的亲情3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言耐人寻味的语言一、初读课文,整体感知一、初读课文,整体感知1 1、播放示范朗读、播放示范朗读。2 2、自、自由读,识字明词。由读,识字明词。3 3、了解文章内容。、了解文章内容。1、作者简介:作者简介:莫怀戚莫怀戚 当代作家,重庆当代作家,重庆师范大学新闻学院教授。师范大学新闻学院教授。19941994年获全国庄重文文
2、学奖,年获全国庄重文文学奖,中篇小说中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获“四川文学奖四川文学奖”。作品注意发掘生活中的作品注意发掘生活中的情趣,其散文玲珑剔透、精情趣,其散文玲珑剔透、精美隽永,于轻描淡写之中显美隽永,于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄的诗意,于娓娓出蕴籍含蓄的诗意,于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的道来里展示晓畅素雅的美的语言。语言。分歧分歧 拆散拆散 霎时霎时 熬过熬过 嫩芽嫩芽 蹲蹲 水波粼粼水波粼粼各得其所:各得其所:信服:信服:委屈:委屈:qsnshonndnln每一个人或事物都得到合适的安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。相信并佩服。相信并佩服。受到不应有的指责或待遇,心里受到不
3、应有的指责或待遇,心里难过。这里是使儿子受到委屈的难过。这里是使儿子受到委屈的意思。意思。4 4、朗读小指南、朗读小指南:1)生自由读,讨论:怎样读这篇文章?)生自由读,讨论:怎样读这篇文章?2)生共同总结:)生共同总结:读准字音读准字音,读准停顿读准停顿,读出感情读出感情感情基调欢愉而深沉感情基调欢愉而深沉.把握把握“我我”这个人物这个人物,做到读时语气温和做到读时语气温和,亲切庄重亲切庄重;语调平稳语调平稳,声音不声音不宜过高或过低宜过高或过低 3)、指名朗读、全班互评。、指名朗读、全班互评。快速抢答:快速抢答:(1 1)散步的时间(季节)?地点?)散步的时间(季节)?地点?(2 2)文中
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