教育心理学第七章：个性心理发展与教育课件.ppt

1、皮亚杰皮亚杰客体永久性实验客体永久性实验液体守恒实验液体守恒实验二、人格的特性 1.独特性：每个人的人格都不一样。“人心不同，各如其面”2.整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是“人格分裂”。3.稳定性：不随时间和地点而改变。“江山易改，秉性难移”4.功能性：人格对个人的行为具有调节的功能。人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。5.自然性和社会性的统一三、人格的结构 人格的倾向性：需要和动机，是人格的动力 人格的心理特征：能力、气质、性格。人格人格的倾向性人格的心理特征需要动机能力气质性格第二单元 能力一、能力概述（一）定义：能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，

2、是人格的一种心理特征。智力是指人的认知能力（如观察力、记忆力、思维力、想像力等），是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。思维力是智力的支柱和核心。q（三）能力的分类 1.按能力发展的高低，能力可分为：能力：顺利完成某种活动所需要的心理条件 才能：具备了能力所需各种心理条件 天才：是能力的独特组合，是能力的高度发展。一般能力特殊能力注意力观察力 记忆力思维力想象力创造力音乐能力绘画能力数学能力体育能力 3.按能力涉及的领域，能力可分为：认知能力：个体学习、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力：个体操作、制作和运动的能力。如艺术表现能力、实验操作能力。社会交往能力：在社会交往中表现出来的

3、能力。如组织管理能力、言语表达能力。二、能力结构理论1.斯皮尔曼的二因素论（一般因素G和特殊因素S）用因素法，一个人的聪明程度由G因素决定。（1 1）任何智力活动都是由许多彼此互不相关的原始）任何智力活动都是由许多彼此互不相关的原始因素因素 共同起作用的结果共同起作用的结果 （2 2）七种原始能力因素最重要：词的理解、词的流）七种原始能力因素最重要：词的理解、词的流畅性、畅性、计数、记忆、推理、空间知觉和速度知觉。计数、记忆、推理、空间知觉和速度知觉。（1）智力分为三个维度：即操作方式、操作内容和操作的产品。（2）操作方式：认知、记忆、发散思维、辐合思维、评价。（3）操作内容：图形、符号、语义

4、、行为。（4）操作的产品：单元、类别、关系、系统、转换、含蓄。（5）三个维度可以组合为120种能力因素三、能力发展的个体差异 1.能力发展水平的差异（高和低）10016占68.2%；10032占95.4%。大于140，为超常儿童，1%；小于70，弱智儿童，3%。气质日常术语：风度、气概等，后天形成。心理学术语：脾气、先天遗传（1）病人所犯精神病的种类和他的体型有关。如，躁狂郁症患者多是矮胖型的，精神分裂患者多是瘦弱型或强壮型、发育异常型的。（2）正常人与精神病人之间只有量的区别，没有质的区别，所以可以根据一个人的体型特征来预见他的气质特点。（1）A型血的人消极保守，焦虑多疑，冷静但缺乏果断，富

5、于情感；（2）B型血的人积极进取，灵活好动，善于交际，爱说寡信，多管闲事；（3）O型血的人胆大好胜，自信，意志坚强，爱支配人；（4）AB型血的人，外表象B型血的人，内在却象A型血的人。（1）把人分为四种内分泌腺的类型：甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型、性腺型（2）内分泌腺类型不同的人气质也不相同：如，甲状腺型的人，甲状腺分泌过多者，精神饱满，意志坚强，感知灵敏，甲状腺分泌不足者，迟缓、冷淡、痴呆、被动，垂体腺型的人智慧聪颖；肾上腺的人情绪容易激动；性腺的人性别角色突出等。（三）气质的特性 感受性：感受性是人的感觉器官对外界刺激的感觉能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。（敏感）耐受性：耐受性是指神经

6、系统能够忍受外界刺激的强度和持续的时间。反应的敏捷性：是神经过程灵活性的外在表现。可塑性：根据环境的变化改变自己行为以适应外界环境的可塑程度。也是神经过程灵活性的表现。情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。指向性：外向还是内向。外向的人，兴奋性高，兴奋占优势；内向的人，兴奋性低，抑制占优势。（四）气质类型的外在表现 胆汁质：强但不平衡。感受性低，耐受性高。精力旺盛，直爽热情，但心境易变，脾气暴躁。典型人物：张飞。多血质：强、平衡且灵活。感受性低，耐受性高。活泼 外向，适应性强。兴趣多变，注意力容易分散。典型人物：贾宝玉。黏液质：强、平衡但不灵活。感受性低，耐受性高。内向，举止平和，踏踏实实，注意力

7、易集中，交际适度。典型人物：陈景润。抑郁质：弱。感受性高，耐受性低。极端内向，多疑多 虑，敏感，孤僻。典型人物：林黛玉。四种典型的气质类型四种典型的气质类型三、如何看待气质类型？1.气质的稳定性与可塑性：一个人的气质类型在一生中是比较稳定的，但也不是不能变化的。2.气质类型没有好坏之分 3.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作效率。4.气质类型影响性格形成的难易，影响对环境适应的难易。5.气质类型能影响健康。（不同气质类型的人，其情绪兴奋性不同，适应环境的能力不同，进而影响健康）三、性格的结构：性格的态度特征：对社会、对集体、对他人、对自己的态度。性格的意志特征：对自己的行为自觉进行调

8、节的特征。性格的情绪特征：一个人的情绪对他的活动的影响，以及他对自己情绪的控制能力。性格的理智特征：在认知活动中的性格特征。性格的态度特征是性格的核心。（一）性格的态度特征（一）性格的态度特征1.对社会、集体、他人等的态度特征如：激进或保守、集体主义或个人主义、正直或圆滑、热情或冷漠、诚实或虚伪、善良或奸诈等。2.对劳动、工作、学习的态度特征如：勤劳-懒惰、认真-马虎、节俭-浪费、进取-退缩3.对自己的态度如自尊-自卑、自信-自我怀疑、谦虚-自负、自爱-自贱、自我完善-自暴自弃。补充内容：补充内容：弗洛伊德的人格结构理论 本我：本能我。遵循快乐原则。是人的原始本能需要。自我：现实我。遵循现实原则。在本我和超我之间起调节作用，一方面要尽量满足本我的要求，另一方面又受制于超我的约束。超我：道德我。遵循道德原则。抑制本我冲动，对自我进行监督。三我协调，则健康；发生冲突无法解决时，则导致心理疾病。