人音版(五线谱)二下音乐 第3课 聆听-蜜蜂-教案、教学设计(配套课件编号:f0151).doc
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- 人音版五线谱二下音乐 第3课 聆听_蜜蜂_教案、教学设计配套课件编号:f0151 人音版 五线谱 音乐 聆听 蜜蜂 教案 教学 设计 配套 课件 编号 f0151 下载 _二年级下册_人音版_音乐_小学
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1、 音乐音乐学科教学学科教学设计设计 教 材 版 本 人音版 2011 课标五线谱二年音乐 课题 小蜜蜂 教 师 姓 名 年龄 教龄 13 职称 小教一级 教 学 目 标 知识与 能力 通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂,感受音乐所表现的“飞” 的形象。 过程与 方法 采用猜谜、聆听、创编、游戏相结合的方法进行教学。 情感态度 与价值观 通过歌曲表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱劳动、热爱大自然、 保护益虫的教育 教学 重点 学会歌曲小蜜蜂,并能用创造性的表演表现歌曲,使学生受到热爱劳 动、热爱大自然、保护益虫的教育。 教学 难点 鼓励学生主动参与音乐活动,发展音乐表现力,形象的表现音乐。 教学 资源
2、 多媒体课件、钢琴、小蜜蜂花朵头饰、自制节拍器。 。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谜语导入 播放 劳动最光荣 视频。 师生问好! 师: 这节课老师给同学们 带来了一个动物朋友, 你 们来猜猜他是谁? 翅膀一层亮晶晶, 整天飞 舞花丛中。 手足不闲爱劳 动,酿好蜜糖好过冬。 你们猜出来他是什么动 物了吗? 师:你们真聪明。那么谁 来说一说你对小蜜蜂都 学生随音乐拍手 进教室。 生:蜜蜂 创 设 音 乐 环 境,集中学生 注意力。 激 发 学 生 的 学习兴趣。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二、练习节奏 有哪些了解呢? 师:小蜜蜂真是太可
3、爱 了。他既爱劳动有团结, 你们想不想认识他。 这节 课我们一起来学习 小蜜 蜂。师板题 师: 让我们静静的聆听歌 曲, 猜猜小蜜蜂都在说什 么? 师:同学们听的真仔细。 下面我们想一想该用什 么样的情绪来演唱这首 歌呢? 师:出示节奏:2/4 X X| X 0| X X X X|X 0| 嗡嗡嗡 飞吧小蜜蜂 2/4 拍的节奏是强弱强 弱。 0 是四分休止符。 唱成空 生: 是益虫, 能酿 蜜。 生:能传播花粉。 生:小蜜蜂在采 蜜。 生:小蜜蜂和勤 劳。 生:轻松愉快 拓 宽 学 生 的 视野,激发学 生 对 蜜 蜂 的 喜爱。 将 学 生 活 动 与 音 乐 有 机 地结合起来, 活 动
4、的 内 容 为 学 习 新 课 程 做铺垫, 强 调 了 音 乐 的节奏。 三、学唱歌曲 呀! 和老师一起练习节奏。 按节奏把歌词添进去再 练习一下。 请同学们翻开书 17 也随 老师一起来按节奏读歌 词, 老师示范读学生拍手 打节奏。 师: 下面请同学们随老师 把这首歌曲的歌谱唱一 下好不好! 老师来介绍一 下音乐中有 7 个音符, 分 别是 1 2 3 4 5 6 7.我们 来看第一乐句 5 4 3.谁来 说一说是上行还是下行。 伸出你们的小手随老师 一起来感受一下。 (贴在 黑板上) 我们完整的唱一 遍歌谱。 师: 下面我们一起来看一 下小蜜蜂这首歌一共 有 3 个乐句, 你们有没有 发
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