人音版（五线谱）二下音乐 第2课 演唱-卖报歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：60106).doc

1、卖报歌教案卖报歌教案 教学内容：教学内容： 一、听 中华人民共和国国歌 二、唱卖报歌 教学目的教学目的: : 1 通过学唱卖报歌使学生了解解放前贫穷儿童的苦难 生活，教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹 性的声音演唱这首歌。 2 介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受 劳动歌曲的风格特点和音乐形象。 重点难点重点难点 : : 1 卖报歌旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般 欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表 现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。 2重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社 会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康

2、的审 美情趣。 课前准备：课前准备：多媒体、钢琴等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生问好，检查坐姿。 二、发声练习 1=F 2/4 5 4 3 2 1 - 1 0 yi ya yi ya yi 三、简介聂耳 1、导入（听国歌） ：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高 举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一 个个画面，你仿佛看见什么？ 总结： 国歌 原名 义勇军进行曲 ， 是聂耳叔叔为电影 风 云儿女创作的主题歌。 现在我们一起敬队礼，唱国歌！ 2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这 首歌的曲聂耳叔叔吧。 （出示聂耳画像，边挂边说：这就是 聂耳叔叔） 我们就来

3、讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。 板书：聂耳。指读：聂耳（1912-1935） ，原名守信。云 南玉溪人，生于昆明。自幼喜 爱民间音乐，会演奏多种民 间乐器。他创作了开矿歌 卖报歌 大路歌 毕业歌 金蛇狂舞 义勇军进行曲共创作了四十一首音乐作品。 1935 年到日本， 准备经欧洲去苏联求学， 不幸于游泳时溺死。 四、学唱卖报歌 1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被 列入 20 世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗？（放录 音学生回答） 2、简介报童“小毛头” 3、欣赏歌曲录音： 请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的 。 4、出示歌曲名称。 简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广

4、为流传。歌曲的 朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但 同时它又表现了报童们对明天充满了希望。 2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。 （do re mi sol la） 4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱。 5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。 唱一唱，每乐句的结尾音是否相同。 6、难点训练： A、5 3 5 3 2 1 3 2 B、3 3 2 6 1 2 不能唱成 3 3 2 1 6 1 2 7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正。 8、在老师的琴声伴奏下演唱三段歌词。 第一段用快速演唱，第二段用中速演唱，第三段用慢速演 唱。 9、加入身势动作完整演唱。 10、一生领唱，男女对唱二、三段。 五、思考：小毛头（小报童）生活在万恶的旧社会，过着饥 寒交迫的生活，而作为生活在新时代的我们会有怎样的感想 呢？ 师：同学们，你们今天不会为生活所迫，可以坐在宽敞 明亮的教室里无忧无虑的学习，享受着父母老师和同学的关 爱。希望你们一定要珍惜来之不易的幸福生活,好好学习， 把我们的祖国建设地更加美丽。 六、课堂小结，下课。 课后反思：课后反思：