教科版九年级物理上册课件第七章-磁与电.ppt

1、阿尔法磁谱仪阿尔法磁谱仪(Alpha Magnetic Spectrometer)：是一个计划安装于国际空间站上的粒子物理试验设备。其目的在于探测宇宙中的奇异物质，包括暗物质及反物质。2011年5月16日，阿尔法磁谱仪随奋进号航天飞机升空，中国科学家为磁谱仪倾注了大量心血，参与项目的国际同行对中国科学家的贡献给予高度评价。认识磁体认识磁体(1)观察如图观察如图714所示的图片。所示的图片。思考：思考：问题：物体能够吸引问题：物体能够吸引_、_、_等物质的性等物质的性质叫做质叫做_。具有。具有_的物体叫磁体。的物体叫磁体。铁铁钴钴镍镍磁性磁性磁性磁性(2)把一个条形磁体放在平铺有铁屑的玻璃板上，

2、当把磁体把一个条形磁体放在平铺有铁屑的玻璃板上，当把磁体拿起来时，现象如图拿起来时，现象如图715所示。所示。思考：思考：问题问题1：这一现象表明：这一现象表明：_。问题问题2：磁体上：磁体上_叫做磁极，一个磁体有叫做磁极，一个磁体有_个磁极，它们分别是个磁极，它们分别是_极和极和_极。极。磁体能够吸引铁质物体，条形磁体两极磁性最强磁体能够吸引铁质物体，条形磁体两极磁性最强磁性较强的部分磁性较强的部分2南南(S)北北(N)(3)观察如图观察如图716所示的实验。所示的实验。思考：思考：问题：该实验表明：问题：该实验表明：_，_。同名磁极相斥同名磁极相斥异名磁极相吸异名磁极相吸磁体周围有什么磁体

3、周围有什么(1)观察如图观察如图717所示的图片。所示的图片。思考：思考：问题问题1：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫：在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫做做_，它的基本性质是对放入其中的磁体产生，它的基本性质是对放入其中的磁体产生_的作用。的作用。问题问题2：磁场看不见，摸不着，但它却是真实存在的。磁：磁场看不见，摸不着，但它却是真实存在的。磁场有场有_和和_。磁场磁场力力强弱强弱方向方向1.观察如图所示的实验。观察如图所示的实验。思考思考问题：在物理学中，把磁场中某点的小磁针问题：在物理学中，把磁场中某点的小磁针_时时_极所指的方向定为该点的磁场方向。极所指的方向定为该点

4、的磁场方向。静止静止北北2.观察如图甲所示的实验，阅读教材观察如图甲所示的实验，阅读教材P106最后一段、最后一段、P107第第1段，并根据图乙中小聪对磁场的描述，段，并根据图乙中小聪对磁场的描述，思考：思考：问题问题1：磁感线是为了形象地描述磁场，：磁感线是为了形象地描述磁场，_的一些表示铁屑在磁场中的的一些表示铁屑在磁场中的_的带有箭头的曲线，的带有箭头的曲线，磁体周围的磁感线都是从磁体的磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出来，回到磁体的极出来，回到磁体的_极，构成闭合的曲线。极，构成闭合的曲线。问题问题2：磁感线上，任何一点的：磁感线上，任何一点的_表示该点磁场的表示该点磁场的方向，曲线分

5、布的方向，曲线分布的_表示磁场的强弱。表示磁场的强弱。问题问题3：磁感线实际上是：磁感线实际上是_(选填选填“存在存在”或或“不存不存在在”)的。的。而在磁场中画出而在磁场中画出排列情况排列情况NS切线方向切线方向疏密程度疏密程度不存在不存在3观察如图所示的图片。观察如图所示的图片。思考：思考：问题问题1：地球本身是一个巨大的：地球本身是一个巨大的_，地磁北极在地理地磁北极在地理_极附近，地磁南极在地理极附近，地磁南极在地理_极附近。极附近。问题问题2：地球周围空间存在着：地球周围空间存在着_，它周围的磁，它周围的磁感线是从地理感线是从地理_极附近经空间回到地理极附近经空间回到地理_极极附近。

6、附近。问题问题3：磁针能够指南北，是因为受到了：磁针能够指南北，是因为受到了_的的作用。作用。磁体磁体南南北北磁场磁场地磁场地磁场南南北北磁化的秘密磁化的秘密 观察如图所示的实验。观察如图所示的实验。(试管中装有铁屑试管中装有铁屑)思考：思考：问题问题1：_叫做磁化。叫做磁化。问题问题2：磁化的过程实际上就是把物体：磁化的过程实际上就是把物体“内部内部”由由_调调_的过程。的过程。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程使原来没有磁性的物体获得磁性的过程混乱混乱整齐整齐磁现象在现代科技生产生活中的应用磁现象在现代科技生产生活中的应用地质工作者正在进行地质工作者正在进行磁法勘探磁法勘探磁共振成像的胸部

7、显影片磁共振成像的胸部显影片录音带、录像带录音带、录像带磁体磁体磁场磁场磁化磁化奥斯特的发现奥斯特的发现 2.2.电流的磁场电流的磁场(1)观察如图观察如图724所示的实验。所示的实验。思考：思考：问题问题1：图中显示的是：图中显示的是_实验，它证明了通电导实验，它证明了通电导体周围存在体周围存在_。问题问题2：比较甲、乙两图可知：比较甲、乙两图可知：_；比较甲、丙两图可知：比较甲、丙两图可知：_。奥斯特奥斯特磁场磁场通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场磁场方向与电流方向有关磁场方向与电流方向有关(2)阅读教材阅读教材P110最后一段，并观察如图最后一段，并观察如图725所示的所示的图片。

8、图片。思考：思考：问题：直线电流产生的磁场，其磁感线是以导线为圆心问题：直线电流产生的磁场，其磁感线是以导线为圆心排列的一系列的排列的一系列的_。同心圆同心圆(1)如图如图726所示，在做好的螺线管中央穿一细线，把它所示，在做好的螺线管中央穿一细线，把它悬挂起来，通电后，螺线管指示南北方向。悬挂起来，通电后，螺线管指示南北方向。思考：思考：问题：螺线管通电后指南北说明：通电螺线管周围问题：螺线管通电后指南北说明：通电螺线管周围存在存在_。通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 磁场磁场(2)观察如图观察如图727所示的条形磁铁和通电螺线管的磁场。所示的条形磁铁和通电螺线管的磁场。思考：思考：问题：通

9、电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁问题：通电螺线管周围的磁场与条形磁铁周围的磁场场_。相似相似2.2.电流的磁场电流的磁场(3)阅读教材阅读教材P113第第1段，并观察如图段，并观察如图728所示的图片。所示的图片。思考：思考：问题问题1：安培定则：用：安培定则：用_手握螺线管，让四指弯向螺线管手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的_极。极。右右N问题问题2：根据图：根据图729中导线上的电流方向，标出通电中导线上的电流方向，标出通电螺线管的螺线管的N、S极。极。答案答案 如图如图7210所示所示物体的磁性从哪里来

10、物体的磁性从哪里来 结合如图结合如图7211所示的图片，并阅读教材所示的图片，并阅读教材P113相关内容。相关内容。思考：思考：问题问题1：组成物质的每一个原子都可以看做是一个微型：组成物质的每一个原子都可以看做是一个微型_。问题问题2：内部微型：内部微型_指向指向_的物体不显磁的物体不显磁性，内部微型性，内部微型_指向指向_的物体具有磁性。的物体具有磁性。问题问题3：物体被磁化的过程，实际上是物体内微型：物体被磁化的过程，实际上是物体内微型_按顺序按顺序“整队整队”的过程。的过程。小磁针小磁针紊乱紊乱较为一致较为一致小磁针小磁针小磁针小磁针小磁针小磁针例例1 如图如图7213所示，对电流和磁

11、极方向之间的关系判所示，对电流和磁极方向之间的关系判断正确的是断正确的是()D练一练练一练解析解析 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，另一端即为极，另一端即为S极。由极。由图可知，选项图可知，选项A、B使用的是左手，故使用的是左手，故A、B错误；错误；C、D中螺中螺线管左端应为线管左端应为N极，右端应为极，右端应为S极，故极，故C错误，错误，D正确。正确。例例2 如图如图7215所示小磁针的指向不正确的是所示小磁针的指向不正确的是()D3.电磁铁各种形状的电磁铁电磁铁电磁

12、铁思考交流1铁芯有什么作用？铁芯用软磁材料还是硬磁材料？2电磁铁的工作原理是什么？电流电流线圈匝数线圈匝数思考交流：1.电磁铁磁性强弱怎样比较？2.实验时采用什么研究方法？3.怎样改变电磁铁中的电流大小？吸引大头针吸引大头针不吸引大头针不吸引大头针探究影响电磁铁磁性强弱的因素探究影响电磁铁磁性强弱的因素 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小明做了如为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小明做了如图图735所示几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象所示几次实验，实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题：回答下列问题：(1)通过观察图甲中通过观察图甲中A与与B两个电磁铁可知，当通过电磁

13、铁的电两个电磁铁可知，当通过电磁铁的电流相同时，线圈的匝数越多，它的磁性就越流相同时，线圈的匝数越多，它的磁性就越_。(2)通过观察图乙与图丙可知，当线圈的匝数相同时，通过电通过观察图乙与图丙可知，当线圈的匝数相同时，通过电磁铁的电流越磁铁的电流越_，它的磁性就越强。，它的磁性就越强。(3)结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有_。通过电磁铁电流的大小和线圈匝数的多少通过电磁铁电流的大小和线圈匝数的多少 大大强强 通电断电通电断电电流大小电流大小电流方向电流方向铁芯铁芯越多越多 R43S2S121RD电磁铁的应用电磁铁的应用 如图如图736所示是一个限流装置的示意图。

14、图中所示是一个限流装置的示意图。图中P是电是电磁铁，磁铁，S是闸刀开关，是闸刀开关，Q是衔铁，可绕是衔铁，可绕O轴转动。当电流过大轴转动。当电流过大时，它会自动切断电路，这是由于时，它会自动切断电路，这是由于_。电流过大时，电磁铁磁性增强，电磁铁吸引衔铁，弹簧电流过大时，电磁铁磁性增强，电磁铁吸引衔铁，弹簧拉动开关拉动开关S断开断开一、电磁继电器的构造一、电磁继电器的构造 电磁继电器的结构和工作电路 n A：电磁铁n B：衔铁n C：弹簧n D：动触点n E：静触点闭合开关K，电磁继电器开始工作，衔铁被电磁铁吸引，接通高压工作电路，电动机开始工作，灯泡L熄灭。当打开开关K时，电磁继电器停止工作

15、灯泡L发光。二、电磁继电器的工作原理n电磁铁通电时，把衔铁吸下来使电磁铁通电时，把衔铁吸下来使D D和和E E接接触，工作电路闭合电磁铁断电时失去触，工作电路闭合电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路路n结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的工作电路通断的开关开关 实验：n分组联接电磁继电器的控制电路和用小灯泡分组联接电磁继电器的控制电路和用小灯泡组成的工作电路使继电器通电时，小灯泡亮组成的工作电路使继电器通电时，小灯泡亮，断电时小灯泡灭，断电时小灯泡灭n通过接线和操作，掌握继电器的主要构造和通过接线和操作，掌握继电器的主要构造和工作原理工作原理n用低电压控制高电压；用低电压控制高电压；n远距离控制；远距离控制；n自动控制自动控制用电磁继电器控制电路有什么好处？用电磁继电器控制电路有什么好处？