教科版九年级物理第十章-电磁波与信息技术-课件.pptx

1、1.神奇的电磁波第十章 电磁波与信息技术导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（JKJK）教学课件教学课件美国美国“勇气号勇气号”火星探测器火星探测器“勇气号勇气号”通过什么媒通过什么媒介将图像从介将图像从遥远的火星遥远的火星传回地球？传回地球？导入新课导入新课 你们知道在这些现象中，你们知道在这些现象中，人们是通过什么传递信号的吗？人们是通过什么传递信号的吗？为什么可以利用遥控为什么可以利用遥控器选择电视节目？又是谁器选择电视节目？又是谁将播音员的话语、动听的将播音员的话语、动听的音乐送进我们的收音机的？音乐送进我们的收音机的？导入新课导入新课1.了解电磁波的产生；知道电磁波

2、能在真空中传播。2.知道光是一种电磁波；记住电磁波在真空中传播速度。学习目标学习目标导入新课导入新课 以上信息的传递都是通过电磁波进行以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电磁波能传播的。电磁波能传播声音、文字和图像声音、文字和图像，还，还能进行能进行各种远距离控制各种远距离控制。那么，电磁波是。那么，电磁波是如何产生的呢？如何产生的呢？认识电磁波一讲授新课讲授新课水波的形成：小石子投水波的形成：小石子投到平静的水面上，泛起到平静的水面上，泛起涟漪，形成了水波。涟漪，形成了水波。声波的形成：轻轻拨声波的形成：轻轻拨动琴弦，琴弦的振动动琴弦，琴弦的振动激起了声波。激起了声波。1.水波和声波的形成水

3、波和声波的形成讲授新课讲授新课想一想：想一想：电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，电磁波看不见（可见光除外）、摸不着，如何感觉它的存在呢？如何感觉它的存在呢？我们可通过实验来间接观察它的存在。我们可通过实验来间接观察它的存在。声波看不见，摸不到，但声波传到我们声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。由此可见：由此可见：波是自然界普通存在的现象。波是自然界普通存在的现象。讲授新课讲授新课动手做：探测电磁波动手做：探测电磁波（1 1）实验器材：收音机、导线、电池、锉）实验器材：收音机、导线、电池、锉2.电磁波电磁波讲授新课讲

4、授新课1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。台的位置。2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。断时续地与电池的正极接触。3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声。瞬间同步的嚓嚓声。（2）实验步骤：）实验步骤：讲授新课讲授新课（3）探测电磁波视频）探测电磁波视频讲授新课讲授新课（4）实验结论）实验结论 当导体中有当导体中有迅速变化迅速变化的电流时，会向周的电流时，会向周围空间发射围空间发射电磁波电磁波。从收音机里你听到与导线接触或离开正

5、从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘极瞬间同步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波。的电磁波。讲授新课讲授新课1.电磁波的波长、频率电磁波的波长、频率与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。波长波长波长波长波峰波峰波谷波谷波的图像波的图像描述电磁波二讲授新课讲授新课（1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷之间的距离）用字母峰或波谷之间的距离）用字母表示。单位：表示。单位：m。（2）频率：）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。

6、单位：赫兹（表示。单位：赫兹（Hz）常用单位：千赫（常用单位：千赫（KHz）、兆赫（）、兆赫（MHz）讲授新课讲授新课“勇气号勇气号”可利用电磁可利用电磁波穿越波穿越空无一物空无一物的漫漫的漫漫太空与地面科学家取得太空与地面科学家取得联系，说明联系，说明电磁波传播电磁波传播不需要介质。不需要介质。2.电磁波的传播电磁波的传播声音的传播需要固体、液体、气体等介质。声音的传播需要固体、液体、气体等介质。（1）电磁波的传播需要介质吗？）电磁波的传播需要介质吗？讲授新课讲授新课（2）小实验）小实验 实验器材：手机、玻璃罩、抽气机实验器材：手机、玻璃罩、抽气机实验步骤：实验步骤：1.如图所示用抽气机抽去

7、如图所示用抽气机抽去玻璃罩中的空气。玻璃罩中的空气。2.打电话呼叫玻璃罩中的打电话呼叫玻璃罩中的手机。手机。3.观察现象观察现象讲授新课讲授新课视频视频：真空玻璃罩中的手机：真空玻璃罩中的手机讲授新课讲授新课现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电现象：能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。铃发出的声音。结论：结论：电磁波能在真空中传播，电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传或者说电磁波传播不需要介质。声音不能在真空中传播。播不需要介质。声音不能在真空中传播。讲授新课讲授新课（1）观察：收音机的刻度盘）观察：收音机的刻度盘 打开收音机，转动调谐旋钮，调到不打开收音机，转动调谐旋钮，

8、调到不同频率的位置，就会收听到不同电台的广同频率的位置，就会收听到不同电台的广播节目。观察收音机的刻度盘，你知道上播节目。观察收音机的刻度盘，你知道上面数字的含义吗？面数字的含义吗？电磁波谱二讲授新课讲授新课频率范围：频率范围：调频调频(FM)56-108兆赫兆赫(MHz)中波中波(MW)525-1600千赫千赫(KHz)短波短波1-2(SWl-2)6.00-18.00 MHz讲授新课讲授新课 电磁波是个大家族，电磁波是个大家族，收音机的刻度盘收音机的刻度盘上标示上标示的只是的只是电磁波家族电磁波家族的一小部分。的一小部分。红外线、可见光、红外线、可见光、紫外线、紫外线、X射线、射线、射线等，

9、射线等，都是家族中的成员，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长和频率范围。按电磁波只是它们各有不同的波长和频率范围。按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排频率的大小，我们可以给它们排排“家谱家谱”，看，看看电磁波家族都有哪些成员。看电磁波家族都有哪些成员。讲授新课讲授新课 射射线线 X射射线线 紫紫外外线线 红红外外线线毫毫米米波波厘厘米米波波分分米米波波超超短短波波短短波波中中波波长长波波无无 线线 电电 波波10-3 10-1 10 103 105 1071020 1018 1016 1014 (nm)波长波长10910111013频率频率f(Hz)10121010108106104（

10、2）电磁波谱）电磁波谱可可见见光光讲授新课讲授新课可见光可见光同样，同样，所有电磁波所有电磁波在真空中都以光速传播。在真空中都以光速传播。光光是一种是一种电磁波电磁波，光速即为电磁波传播速度，光速即为电磁波传播速度 在电磁波的大家族在电磁波的大家族中，我们最熟悉的成员中，我们最熟悉的成员是可见光了，它在真空是可见光了，它在真空中以中以c=3.0 108 m/s 的的速度传播。速度传播。讲授新课讲授新课波速、波长、频率波速、波长、频率 设电磁波的波长设电磁波的波长、频率、频率f，那么根据波长和频率，那么根据波长和频率的定义，有的定义，有c：波速，真空或空气中为波速，真空或空气中为 3.0108m

11、/sf ：频率，单位：频率，单位：Hzc=f：波长，单位：波长，单位：m讲授新课讲授新课例：例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一套节目，已知这套节目的发射频率为台第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 KHz。请根据请根据c=f计算这套节目用来发射信号的电磁波的波计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一长。你计算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？致吗？解：解：c=3.0108m/s,f=640 kHz=6.4105Hz由由c=f 得：得：=c/f =3.0108m/s/6.4105H

12、z =468.75m讲授新课讲授新课电磁波有极其广泛的应用电磁波有极其广泛的应用 射射线检线检测金测金属中属中的缺的缺陷陷X X射射线检线检透视透视人体人体内部内部情况情况紫紫外外线线消消毒毒从红从红色到色到紫色紫色的可的可见光见光红红外外热热感感照照相相机机微微波波炉炉微微波波雷雷达达电电视视机机收收音音机机讲授新课讲授新课神奇的电磁波产生：电流的变化会在空间激起电磁波传播不需要介质在真空中电磁波的波速c=3.0108m/s特征波长频率f波速c波长、频率、波速之间的关系：c=f课堂小结课堂小结1.嫦娥二号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和3

13、7.0GHz的微波辐射（1GHz=109Hz），下列说法中不正确的是（）A.微波可传输信息 B.这四种微波在真空中波长一样 C.金属可屏蔽微波 D.这四种微波在真空中传播速度与光速相同 B随堂训练随堂训练2.关于电磁波，下列说法正确的是（）A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波 B.电磁波的传播速度比光速小 C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波 D.根据公式c=f可以推断频率越高的电磁波，波速越大 A随堂训练随堂训练2.电磁波的应用第十章 电磁波与信息技术导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（JKJK）教学课件教学课件 电磁波是一个庞大的家族，频率由小到大的电磁波是一个庞大的家族

14、，频率由小到大的电磁波谱是：无线电波、红外线、可见光、紫外电磁波谱是：无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、线、伦琴射线、射线电磁波具有十分广泛的用途。射线电磁波具有十分广泛的用途。不过综合其各种应用基本上都集中在两个方面的不过综合其各种应用基本上都集中在两个方面的性质上：性质上：（1）利用了电磁波的信息特征。）利用了电磁波的信息特征。（2）利用了电磁波的能量特性。）利用了电磁波的能量特性。导入新课导入新课1.了解光信号和电信号的转换过程。2.了解电视信号的录制、发射和接收过程。学习目标学习目标导入新课导入新课 在许多情况下，向外辐射电磁波的物质在许多情况下，向外辐射电磁波的物质其固有信

15、息会被电磁波带出来。其固有信息会被电磁波带出来。1.第一方面：电磁波携带信息。第一方面：电磁波携带信息。例如：每种原子都有自己的特征谱线例如：每种原子都有自己的特征谱线电磁波在信息方面的应用一讲授新课讲授新课 具体的元素光谱：红色代表硫元素，蓝色代具体的元素光谱：红色代表硫元素，蓝色代表氧元素，而绿色代表氢元素表氧元素，而绿色代表氢元素,黄色代表钠元素。黄色代表钠元素。讲授新课讲授新课 某种盐燃烧的发出光谱如右图所示，它燃烧时发某种盐燃烧的发出光谱如右图所示，它燃烧时发出波长为出波长为589 nm和和589.6 nm的黄光，这说明这种盐中的黄光，这说明这种盐中有钠元素。有钠元素。讲授新课讲授新

16、课色谱仪色谱仪 色谱仪根据各种电磁波谱线的位置和强度，检色谱仪根据各种电磁波谱线的位置和强度，检测某种物质中含有哪些元素。测某种物质中含有哪些元素。讲授新课讲授新课 天体研究中，根据遥远星体发出的射线谱，可天体研究中，根据遥远星体发出的射线谱，可以知道该天体的物质组成。以知道该天体的物质组成。总结：通过上面几幅图可见总结：通过上面几幅图可见电磁波携带着物质的信息电磁波携带着物质的信息讲授新课讲授新课2.第二方面：电磁波可以帮助人们获得信息，充当第二方面：电磁波可以帮助人们获得信息，充当测量或检测工具。测量或检测工具。倒车雷达倒车雷达雷达雷达讲授新课讲授新课 雷达与雷达与“倒车雷达倒车雷达”的原

17、理相似，它利用的的原理相似，它利用的是无线电波的反射测量距离。借助雷达，可以发是无线电波的反射测量距离。借助雷达，可以发现军事目标。现军事目标。利用电磁波的利用电磁波的透射能力，可以检透射能力，可以检查人体，这是用查人体，这是用X射线拍摄到的第一射线拍摄到的第一张照片。张照片。讲授新课讲授新课 利用X射线可以进行晶体的微观结构研究。在DNA双螺旋结构的发现中，X射线起到了重要作用。总结：总结：通过上面几幅图可见通过上面几幅图可见充当测量或检测工具充当测量或检测工具讲授新课讲授新课3.第三方面：电磁波能承载并传播信息充当信息传第三方面：电磁波能承载并传播信息充当信息传播的媒介。播的媒介。刘洋刘洋

18、 景海鹏景海鹏 刘旺刘旺 你认识神你认识神州九号的州九号的宇航员吗？宇航员吗？讲授新课讲授新课（1）你知道地面控制中心主要通过什么与）你知道地面控制中心主要通过什么与“神舟神舟”九号载人飞船联系的吗？九号载人飞船联系的吗？电磁波电磁波“神舟神舟”九号升空九号升空讲授新课讲授新课（2）为什么通过卫星转播世界各地观众都可以同）为什么通过卫星转播世界各地观众都可以同时收看到奥林匹克运动会的精彩比赛？时收看到奥林匹克运动会的精彩比赛？奥林匹克运动会奥林匹克运动会 这是因为：电磁波可以通过这是因为：电磁波可以通过“调制调制”，把，把文字、图像、声音等各种信息加入其中，并传文字、图像、声音等各种信息加入其

19、中，并传到遥远的地方。用户可以通过接收装置接收这到遥远的地方。用户可以通过接收装置接收这些含有信息的电磁波进行些含有信息的电磁波进行“解调解调”把信息还原，把信息还原，从而能收到优美的音乐和精彩的电视节目。从而能收到优美的音乐和精彩的电视节目。讲授新课讲授新课（3）下面我们以收音机为例认真观察下图，请试）下面我们以收音机为例认真观察下图，请试述无线电广播的发射和接受过程。述无线电广播的发射和接受过程。高频电流调制器和放大器发射过程：话筒把声音信号转换成电信发射过程：话筒把声音信号转换成电信号，然后再用调制器把音频电信号加载号，然后再用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过天线发射到空中。到

20、高频电流上，再通过天线发射到空中。发射过程发射过程讲授新课讲授新课选台和解调 接收过程：收音机的天线接收到各种各接收过程：收音机的天线接收到各种各样的电磁波。转动收音机调谐器的旋钮，可样的电磁波。转动收音机调谐器的旋钮，可以从中选出特定的频率的信号。收音机内的以从中选出特定的频率的信号。收音机内的电子电路再把频率信号从中取出来，进行放电子电路再把频率信号从中取出来，进行放大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转大，送到扬声器里。扬声器把音频电信号转换成声音，我们就听到广播电台的节目了。换成声音，我们就听到广播电台的节目了。接收过程接收过程讲授新课讲授新课（4）利用移动电话发射和接收电磁波，你几乎

21、可）利用移动电话发射和接收电磁波，你几乎可以在地球的任何角落和他人进行通话。以在地球的任何角落和他人进行通话。讲授新课讲授新课 一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动一切电磁波都具有能量。地球上大气的运动季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于季节变化、昼夜温度起伏及生物圈的循环都源于太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维太阳光这一电磁波提供的能量。太阳是地球上维持各种生命运动最基本的能量来源。持各种生命运动最基本的能量来源。电磁波能量特性的应用二讲授新课讲授新课 叶绿素以太阳光为能量把水、二氧化碳和矿叶绿素以太阳光为能量把水、二氧化碳和矿物质加工成淀粉、蛋白质和纤维素等。物质加工成淀粉

22、、蛋白质和纤维素等。1.太阳光给予地球巨大的能源太阳光给予地球巨大的能源讲授新课讲授新课太阳光为人们提供生活、工作最基本的温度。太阳光为人们提供生活、工作最基本的温度。讲授新课讲授新课 太阳能及因太阳能而形成的水能、风能是重要太阳能及因太阳能而形成的水能、风能是重要的可再生能源。的可再生能源。讲授新课讲授新课2.电磁波能量的利用电磁波能量的利用 高频淬火高频淬火用用高频电磁波快速加热高频电磁波快速加热齿轮齿表，然后快速齿轮齿表，然后快速冷却，使齿表耐磨。冷却，使齿表耐磨。讲授新课讲授新课 医生用医生用射线射线切割肿瘤，大大提切割肿瘤，大大提高了手术治疗效果高了手术治疗效果 医生利用激光，医生利

23、用激光，对眼睛进行精巧的手对眼睛进行精巧的手术，来治疗近视眼术，来治疗近视眼伽玛刀伽玛刀讲授新课讲授新课 电磁波的应用已成为人类文明的重要标志，我电磁波的应用已成为人类文明的重要标志，我们身处电磁波的海洋里，无论生产还是生活，都离们身处电磁波的海洋里，无论生产还是生活，都离不开它。不开它。减少电磁污染三讲授新课讲授新课 空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们空间中越来越多的电磁波不同程度地影响着我们的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。的健康，给我们带来了某些伤害，已成为一种污染。研究表明，高压线，变电站、广播电台、电视发研究表明，高压线，变电站、广播电台、电视发射塔。雷达站、通信

24、基站等设施周边电磁波较为密集射塔。雷达站、通信基站等设施周边电磁波较为密集电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。电磁波携带的能量也较大，是电磁污染的重灾区。1.电磁污染的重灾区电磁污染的重灾区讲授新课讲授新课2.生活中的电磁波辐射生活中的电磁波辐射 生活环境中，计算机、电视机、微波炉等电生活环境中，计算机、电视机、微波炉等电子设备产生的电磁辐射强度也比较高，我们有必子设备产生的电磁辐射强度也比较高，我们有必要采取一些防护措施。要采取一些防护措施。3.阅读课本阅读课本28页说一说为减少电磁波侵害页说一说为减少电磁波侵害所采取的防护措施是什么？所采取的防护措施是什么？讲授新课讲授新课（1）为

25、减少电磁波侵害，国家制定了相关）为减少电磁波侵害，国家制定了相关法规和标准，法规和标准，限制建筑物的选址，要求住限制建筑物的选址，要求住宅、办公楼与高压线，变电站、广播电台、宅、办公楼与高压线，变电站、广播电台、电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设电视发射塔、雷达站、通信基站等这些设施保持一定的距离施保持一定的距离，以保障居民的健康。，以保障居民的健康。（2）家用电器分散摆放家用电器分散摆放，以免使家中某个，以免使家中某个位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于位置的电磁辐射剂量过大，而使人体处于超量辐射的环境之中。超量辐射的环境之中。讲授新课讲授新课（3）各种）各种家用电器都应尽量避免长时间操作

26、家用电器都应尽量避免长时间操作，尽量避免多种电器同时启用。尽量避免多种电器同时启用。（4）使用电器时，）使用电器时，要保持一定的安全距离要保持一定的安全距离。离电器越远，受电磁波的侵害越小。离电器越远，受电磁波的侵害越小。讲授新课讲授新课电磁波的应用电磁波在信息方面的应用电磁波能量特性的应用减少电磁污染电磁波携带信息测量或检测工具充当信息传播的媒介高频淬火射线激光课堂小结课堂小结1.我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法中正确的是（）A电磁波不能在真空中传播B电磁波不能发生反射C电磁波在空气中传播时，频率越高，波长越小D电磁波只能传递声音信号，不能传递图象信号C随堂训练随堂训练2.关于

27、电磁波，以下说正确的是（）A.可见光属于电磁波，但可见光在真空中不能传播B.红外线不是电磁波，利用红外线可以进行红外拍照C.紫外线不是电磁波，利用紫外线可以消毒杀菌D.借助人造卫星，可以利用电磁波进行无线导航D随堂训练随堂训练3.改变世界的信息技术第十章 电磁波与信息技术导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（九年级物理（JKJK）教学课件教学课件 现代通信网络已经覆盖了地球的每个角落。现代通信网络已经覆盖了地球的每个角落。导入新课导入新课 现代通信网络包括卫星通信、光缆通信、移动现代通信网络包括卫星通信、光缆通信、移动通信等。通信等。导入新课导入新课1.常识性了解卫星通信、光缆通信、移动

28、通信。2.了解光缆通信的原理和优点。学习目标学习目标导入新课导入新课（1）卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站转）卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站转发无线电波进行通信的。发无线电波进行通信的。地面站通信卫星卫星电话地面站卫星通信一讲授新课讲授新课1.通信卫星通信卫星（2）通信卫星）通信卫星大多相对地球大多相对地球“静止静止”同步卫星同步卫星三颗同步卫星可以实现全球通信三颗同步卫星可以实现全球通信讲授新课讲授新课 卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成。卫星通信系统由卫星和地面站两部分组成。在卫星通信中，地面站向人造地球卫星发射电在卫星通信中，地面站向人造地球卫星发射电磁波；卫星作为中继站，将

29、接收到电磁波进行处理，磁波；卫星作为中继站，将接收到电磁波进行处理，并发送给另一个或几个地面站，或转发给另一颗卫并发送给另一个或几个地面站，或转发给另一颗卫星；接收方地面站接到卫星发来的电磁波就获得了星；接收方地面站接到卫星发来的电磁波就获得了发送方地面站传来的信息，实现了信息传递。发送方地面站传来的信息，实现了信息传递。讲授新课讲授新课2.卫星通信过程卫星通信过程今日的地球已经被一今日的地球已经被一张电磁波的大网严严张电磁波的大网严严实实地罩了起来实实地罩了起来 通过这个通信网络，地球上任何一个地方都可通过这个通信网络，地球上任何一个地方都可以将信息即时发往世界各地，在一瞬间传遍全球。以将信

30、息即时发往世界各地，在一瞬间传遍全球。讲授新课讲授新课 中国是继苏、美、法、日之后，世界上第五中国是继苏、美、法、日之后，世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家。个用自制火箭发射国产卫星的国家。中华人民共和国1970年4月24日在酒泉卫星发射中心发射升空的第一颗人造卫星。东方红一号卫星讲授新课讲授新课中国试验通信卫星中国试验通信卫星 1984年年 4月月8日中国发射第一颗试验通信卫星日中国发射第一颗试验通信卫星讲授新课讲授新课1.光纤与光缆光纤与光缆 光纤是光导纤维的简写，是一种由玻璃或光纤是光导纤维的简写，是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具。塑料制成的纤维，可作为光传导工具。光

31、缆通信二讲授新课讲授新课 光缆是一定数量的光纤按照一定方式组成缆光缆是一定数量的光纤按照一定方式组成缆心，外包有护套，有的还包覆外护层，用以实现心，外包有护套，有的还包覆外护层，用以实现光信号传输的一种通信线路。光信号传输的一种通信线路。讲授新课讲授新课光缆通信：光缆（光纤）通信是光信息从光纤的光缆通信：光缆（光纤）通信是光信息从光纤的一端入射后。在光纤的内壁上反复反射，直至从一端入射后。在光纤的内壁上反复反射，直至从另一端出射。另一端出射。内芯外套2.光缆通信光缆通信讲授新课讲授新课1.数字蜂窝系统数字蜂窝系统移动台移动台基站基站移动交换中心移动交换中心当前最为普遍的手机通讯系统主要由移动台

32、、基站和当前最为普遍的手机通讯系统主要由移动台、基站和移动交换中心组成，它们形成了一个数字蜂窝系统。移动交换中心组成，它们形成了一个数字蜂窝系统。移动通信三讲授新课讲授新课移动交换中心基站数字蜂窝系统移动台基站基站基站基站基站基站讲授新课讲授新课（1）移动台：就是手机或车载电话它既能发射无线）移动台：就是手机或车载电话它既能发射无线电波，也能接收无线电波。电波，也能接收无线电波。讲授新课讲授新课（2）基站）基站基站：就是基地台它是一种固定的无线电台地基站：就是基地台它是一种固定的无线电台地台，它可以将收到的手机信号传递到移动通讯网台，它可以将收到的手机信号传递到移动通讯网也可以将信号从移动通讯

33、网传递到手机。也可以将信号从移动通讯网传递到手机。讲授新课讲授新课设立基地台的原因设立基地台的原因:移动电话的体积很小，信号的发射和接收能移动电话的体积很小，信号的发射和接收能力都非常有限，因此，它跟其他用户的通话靠这力都非常有限，因此，它跟其他用户的通话靠这种较大的固定无线电台种较大的固定无线电台基地台转接。基地台转接。讲授新课讲授新课（3）移动交换中心）移动交换中心(MSC)它是整个移动通信网络的核心，所有移动台发来的它是整个移动通信网络的核心，所有移动台发来的信息都要经由它分拣、处理、传递。信息都要经由它分拣、处理、传递。讲授新课讲授新课 物质、能量与信息，是人类社会生存和发展物质、能量

34、与信息，是人类社会生存和发展不可缺少的三大支柱。在人类文明的发展历程中，不可缺少的三大支柱。在人类文明的发展历程中，信息的生成和传播一直备受关注。信息的生成和传播一直备受关注。提问：在我国古代信息传递的方式有哪些呢？提问：在我国古代信息传递的方式有哪些呢？阅读课文回答。阅读课文回答。信息革命与人类文明四讲授新课讲授新课1.我国古代信息传递的方式我国古代信息传递的方式:烽火台烽火台;八百里快马八百里快马;信鸽。信鸽。讲授新课讲授新课2.近代信息传递方式近代信息传递方式1835年，美国画家莫尔斯经过苦心研究发明了第年，美国画家莫尔斯经过苦心研究发明了第一台实用的有线电报机，使摒弃古老信息传递方式。

35、一台实用的有线电报机，使摒弃古老信息传递方式。讲授新课讲授新课 1862年，伟大的物理学家麦克斯韦通过理论预言年，伟大的物理学家麦克斯韦通过理论预言了电磁波的存在，德国物理学家赫兹用实验证实了了电磁波的存在，德国物理学家赫兹用实验证实了麦克斯韦的预言，之后无线电报，电话、无线电广麦克斯韦的预言，之后无线电报，电话、无线电广播，电视，雷达等纷至沓来。播，电视，雷达等纷至沓来。麦克斯韦和赫兹邮票麦克斯韦和赫兹邮票讲授新课讲授新课现代信息传递方式互联网现代信息传递方式互联网 庞大、快捷的计算机网络，使世界各地的人可以实庞大、快捷的计算机网络，使世界各地的人可以实现即时可视通话，人类像生活在同一个现即

36、时可视通话，人类像生活在同一个“地球村地球村”中。中。讲授新课讲授新课 今天，我们用电缆中的电流，空中的无线电波今天，我们用电缆中的电流，空中的无线电波和光缆中的光波传递着信息，使天涯近若咫尺，使和光缆中的光波传递着信息，使天涯近若咫尺，使须臾便可知晓天下，使万卷收纳掌中须臾便可知晓天下，使万卷收纳掌中，还还会有怎样的奇迹值得期待？不知道，因为信息技术会有怎样的奇迹值得期待？不知道，因为信息技术革命仍在继续。然而毋庸置疑，信息技术是瑰丽的革命仍在继续。然而毋庸置疑，信息技术是瑰丽的现代人类文明的支柱之一。现代人类文明的支柱之一。讲授新课讲授新课改变世界的信息技术卫星通信光缆通信移动通信信息革命

37、与人类文明课堂小结课堂小结1移动电话机的说法正确的是（）A.移动电话机只是无线电发射台 B.移动电话机只是一个无线电接收台 C.移动电话机既能发射信号，又能接收无线电信号 D.两个移动电话机之间可以直接通话，不需要通过基地台 C随堂训练随堂训练2.我市目前已全面开通了4G手机通信业务使用4G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网，且上网速度非常快，下列说法正确的是（）A.电磁波在空气中的传播速度是340m/s B.电磁波不能发生反射 C.电磁波在空气中传播时频率越高，波长越长 D.手机无线上网是利用电磁波传输数字信号 D随堂训练随堂训练3.随着智能手机的普及，人们的聊天方式也不断推陈出新，微信就是时下流行的一款手机语音聊天软件，语音信息进行传播是利用手机发射（）A.电磁波 B.激光 C.红外线 D.紫外 A随堂训练随堂训练