人音版（五线谱）二下音乐 第2课 演唱-共产儿童团歌-教案、教学设计(配套课件编号：0002e).docx

1、共共产儿童团歌产儿童团歌 【学情分析学情分析】 三年级学生通过之前的音乐课学三年级学生通过之前的音乐课学习习, ,已经掌握已经掌握了一部分音乐知识了一部分音乐知识, , 对进行曲的特点有了初步的了解对进行曲的特点有了初步的了解, ,通过本课的学习学生会巩固对进行曲式通过本课的学习学生会巩固对进行曲式 的了解及掌握知识。的了解及掌握知识。 【单元目标】【单元目标】 1 1、在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用在教学设计过程中，我始终把“突出重点，深化歌曲主题，合理的运用 多媒体教学课件引导学生“感知多媒体教学课件引导学生“感知体验体验联想联想认知认知理解理解 创造”贯穿

2、在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低创造”贯穿在教学的始终，力求在教学中体现崭新的教育教学思想，降低 学生学习难度，培养崇高的审美情趣。学生学习难度，培养崇高的审美情趣。 2 2、注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新精神，在教学中体现以“学生为主体， 教学为主导”的思想。教学为主导”的思想。 通过学唱共产儿童团歌了解历史，感受不同时通过学唱共产儿童团歌了解历史，感受不同时 代的儿童生活，并知道共产儿童团歌在革命时期的作用。代的儿童生活，并知道共产儿童团歌在革命时期的作用。 3 3、力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性

3、，让学生在宽松的氛围力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围 中轻松地学生音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。通过欣赏合唱歌曲共中轻松地学生音乐、接受音乐、创造性地表现音乐。通过欣赏合唱歌曲共 产儿童团歌，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命产儿童团歌，激发学生用坚定、明朗的声音、饱满的情绪演唱这首革命 历史歌曲历史歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 【教学重点教学重点】 在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神状态、用坚定、明朗的声音 演唱歌曲。演唱歌曲。 【教学

4、难点教学难点】：准确学唱歌曲中的附点节奏。：准确学唱歌曲中的附点节奏。 【教学方法教学方法】 听唱法、练习法、对比法、创编、合作听唱法、练习法、对比法、创编、合作 【教具准备教具准备】电子琴电子琴. . 多媒体设备、课件。多媒体设备、课件。 课前音乐：如果感到幸福你就拍拍手课前音乐：如果感到幸福你就拍拍手 一、一、导入：导入：革命传统教育革命传统教育 师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你还师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你还 知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张

5、嘎等），课件 出示相关图片。在抗日战争年代，出示相关图片。在抗日战争年代，就就有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩有这样一群聪明、机智并且勇敢的孩 子们，小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作，儿童团的子们，小小年纪为革命、为抗日做着自己力所能及的革命工作，儿童团的 小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的。 二、二、欣赏电影红孩子精彩片段。欣赏电影红孩子精彩片段。 三、传送电报（节奏练习）三、传送电报（节奏练习） 1 1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，他们用自己的、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，他

6、们用自己的 聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。老师这里有两份音乐电报。”聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱：出示节奏谱： X XX XX X X X X X 嘀嘀 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 X XX X X X X X X X 嘀嘀嘀嘀 嗒嘀嗒嘀 嗒嗒 （有感情的介绍儿童团的历史，生看画面听音乐，放飞着想象的翅膀，激有感情的介绍儿童团的历史，生看画面听音乐，放飞着想象的翅膀，激 起了情感的共鸣。从而突出教学重点，达到了让起理解歌曲更进一步理解起了情感的共鸣。从而突出教学重点，达到了让起理解歌曲更进一步理解 歌曲寓意。歌曲寓意。） 四、四、学唱歌曲学唱歌曲 师：边

7、听边想，歌曲师：边听边想，歌曲是用什么样的情绪来演唱的。是用什么样的情绪来演唱的。 （老师范唱歌曲，学生积极地回忆、联想和体验、心中酝酿着对儿童团的老师范唱歌曲，学生积极地回忆、联想和体验、心中酝酿着对儿童团的 崇拜之情。崇拜之情。） 师：请同学们想一想，师：请同学们想一想，歌曲的速度是怎样的。歌曲的速度是怎样的。 2. 2. 讲进行曲风格讲进行曲风格 3. 3. 用踏步来感受歌曲风格用踏步来感受歌曲风格 师：我们试着用踏步感受一下好吗师：我们试着用踏步感受一下好吗 ？ 要求：全体同学起立来感受，原地高抬轻落要求：全体同学起立来感受，原地高抬轻落 （在反复的“听”和“悟”中，学生已熟悉歌曲。在

8、此设计学唱歌词，一在反复的“听”和“悟”中，学生已熟悉歌曲。在此设计学唱歌词，一 是受动画、故事的启发，学生进一步熟悉歌词；二是调动学生的学习积极是受动画、故事的启发，学生进一步熟悉歌词；二是调动学生的学习积极 性。性。） 五、创作背景五、创作背景 师：今天给大家师：今天给大家介绍一下歌曲创作背景介绍一下歌曲创作背景。（边播放音乐，边讲述故事）。（边播放音乐，边讲述故事）。 共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期，中国共产党共产主义儿共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期，中国共产党共产主义儿 童团的团歌，在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。童团的团歌，在革命战争年代激励了一代少年

9、儿童的成长。 19571957 年，长春年，长春 电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片红孩子，再现了江西革电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片红孩子，再现了江西革 命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，共产儿童团歌作为影命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，共产儿童团歌作为影 片主题歌传遍了中国大地。中国少年先锋队的誓言片主题歌传遍了中国大地。中国少年先锋队的誓言:“:“准备好了，为共产主准备好了，为共产主 义事业而奋斗义事业而奋斗! !时刻准备着时刻准备着!“!“就来源于这首歌。就来源于这首歌。 故事使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。故事使学生了解历史，激

10、发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。 二、二、学唱歌曲学唱歌曲 1 1、处理歌词中的难点。处理歌词中的难点。 师：师：现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋 律有什么特点？律有什么特点？ 重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。同学们看一看，重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。同学们看一看， 这首歌曲属于哪种重复？其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换这首歌曲属于哪种重复？其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换 头等。这首歌曲属于哪种变化重复呢？头等。这首歌曲属于哪种变化重复呢？ 师：

11、师：歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首 歌曲呢？歌曲呢？ 2 2、有感情地读歌词有感情地读歌词 有感情地朗读歌词。注意咬字准确有感情地朗读歌词。注意咬字准确. .吐字清楚。吐字清楚。 3 3、生聆听歌曲生聆听歌曲 师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了， 让我们一起来听听我们的团歌。让我们一起来听听我们的团歌。 跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。 六六、律动表现：学

12、做儿童团员、律动表现：学做儿童团员 七七、拓展升华，聆听中国少年先锋队队歌：、拓展升华，聆听中国少年先锋队队歌： 师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展 到今天是什么组织？到今天是什么组织？ 生：（中国少年先锋队队歌）生：（中国少年先锋队队歌） 放映动画，随着共产儿童团歌的音乐，老师讲述共产儿童团的革命背放映动画，随着共产儿童团歌的音乐，老师讲述共产儿童团的革命背 景：老师看到我们景：老师看到我们班班同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国 少年儿童的先

13、进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有 7070 多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗？（生）多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗？（生） 在在 19241924 年到年到 19271927 年北伐战争时期的劳动童子军；年北伐战争时期的劳动童子军； 19271927 年到年到 19361936 年土地革年土地革 命战争时期的共产主义儿童团；命战争时期的共产主义儿童团； 19371937 年到年到 19451945 年抗日战争时期的抗日儿童年抗日战争时期的抗日儿童 团；团；1946194

14、6 年到年到 19491949 年建立的少年先锋队；年建立的少年先锋队；19491949 年新中国成立后建立了全年新中国成立后建立了全 国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。看看我们班上国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。看看我们班上 有很多同学都是少先队员了我们也要向他们学习为了祖有很多同学都是少先队员了我们也要向他们学习为了祖国的更加强大努力国的更加强大努力 学习！学习！ （“好听的音乐“好听的音乐和老师的介绍和老师的介绍描绘了儿童团的光辉，激励着孩子们永远向描绘了儿童团的光辉，激励着孩子们永远向 前。”前。”） 八八、创编、创编 大屏幕上一个儿童团员走过，留

15、下大屏幕上一个儿童团员走过，留下歌词歌词 4/44/4 中速中速 红红 领领 巾巾 们们 呀，大呀，大 家家 一一 起起 来，来， 保保 护护 我我 们们 的的 地地 球球 妈妈 妈妈，大大 家家 齐齐 动动 员，员， 保保 护护 环环 境，的境，的 的的 达达 的的 达达 的的 的的 达达 的的 达。达。 师：师：刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其 他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？ 3 3、小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们、小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们 一样可以学习发扬儿童团员们不怕一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好 少年。少年。