描绘人生的彩虹图全解课件.ppt

1、生涯规划导言第一部分第一部分导言 第二部分第二部分生涯发展基本概念第三部分第三部分生涯发展基本理论第四部分第四部分生涯发展课程内容 如果一个人充满信心地沿着他梦想的方向前进，并且按自己设想的生活方式努力奋斗，那么他在日常生活中将会取得意想不到的成功。亨利大卫梭罗第一部分第一部分 导言导言 为什么要进行为什么要进行 职业生涯规划职业生涯规划 来自哈佛大学的调查资料 80%毕业生不曾有过明确的目标或抱负 15%的毕业生大致想过自己的目标和抱负 5%的毕业生拥有明确的目标和行动计划 毕业三十年后 拥有明确目标和抱负的这5%的毕业生，他们作为一个整体所拥有的净资产也远远超过了其余95%的班级成员所拥有

2、的资产总和!职业生涯需要职业生涯需要正确的规划正确的规划 小故事：小故事：四只毛毛虫的故事 四只要好的毛毛虫都喜欢吃苹果，四只要好的毛毛虫都喜欢吃苹果，各自去森林里找苹果吃各自去森林里找苹果吃.其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是我们的人生目标就是我们的人生目标职业成功。职业成功。爬树的过程就是我们职业生涯的道路。爬树的过程就是我们职业生涯的道路。毕业后，我们都得爬上人生这棵苹果毕业后，我们都得爬上人生这棵苹果树去寻找未来，完全没有规划的职业树去寻找未来，完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。生涯注定是要失败的。目前大校的大学生大致可分为三类：目前大校的大学生大

3、致可分为三类：浑浑厄厄型浑浑厄厄型 盲目追风型盲目追风型明明白白型明明白白型1 1.你是什么样的人？你是什么样的人？2 2.你期望成为什么样的人？你期望成为什么样的人？3 3.为了成为你期望中的自己为了成为你期望中的自己,你需要充实些什么或付你需要充实些什么或付出些什么？出些什么？4.4.如何才能不白费了这一程人生的历练？如何才能不白费了这一程人生的历练？5 5.如何才能再回首时，对自己的生涯历程感到满意？如何才能再回首时，对自己的生涯历程感到满意？Click to add Title5Click to add Title1Click to add Title2Click to add Tit

4、le3Click to add Title4第二部分第二部分 生涯发展基本概念生涯发展基本概念生涯生涯职业生涯职业生涯职业生涯规划职业生涯规划职业职业职业生涯规划的意义职业生涯规划的意义v必须有报酬。v有持续性。v被社会大众所认可职业是指个人所担任的职务或工作，其特是指个人所担任的职务或工作，其特征是：征是：三个砌砖工人的故事三个砌砖工人的故事工作的三个层次工作的三个层次职业：职业：为终身工作为终身工作 事业：事业：为梦想献身工作为梦想献身工作 工作：工作：为谋生工作为谋生工作 时间时间职业职业 指个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。涵盖了人的整个一生的发展。通俗地讲生涯就是你的这一辈子

5、。指一个人职业发展的全部历程与体验，是整个人生的重要组成部分。个人结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。生涯生涯职业生涯职业生涯职业生涯规划职业生涯规划国外职业生涯规划的研究主要集中在企业界，理论趋于完善。国内主要是从学生就业指导和职业辅导的角度出发，研究学生素质既定前提下的人职匹配问题。1职业生涯规划可以更加深入地认识自我，激职业生涯规划可以更加深入地认识自我，激发自身潜能，增强个人实力。发自身潜能，增强个人实力。2职业生涯规划可以明确自己的职业目标，增职业生涯规划可以明

6、确自己的职业目标，增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。3职业生涯规划可以提升应对竞争的能力，为职业生涯规划可以提升应对竞争的能力，为今后的成功打下基础。今后的成功打下基础。4职业生涯规划可以帮助了解自我价值，真正职业生涯规划可以帮助了解自我价值，真正获得快乐和幸福。获得快乐和幸福。大学生进行职业生涯规划的意义大学生进行职业生涯规划的意义第三部分第三部分 生涯发展基本理论生涯发展基本理论1.2.3.美国，有一个关于成功的寓言故事美国，有一个关于成功的寓言故事 小结：小结：“不能让猪去唱歌，兔子学游泳不能让猪去唱歌，兔子学游泳”。v 帕森斯（帕森斯（P

7、arsons）和威廉姆斯）和威廉姆斯(Williamson)特质论特质论v 霍兰霍兰(Holland)人格类型论人格类型论合合理理匹匹配配个性特点个性特点职业兴趣职业兴趣能力倾向能力倾向职业性质职业性质工作机会工作机会工作待遇工作待遇求职条件求职条件成功条件成功条件人人职职人人职职文科主要集中在以下几个专业：v 1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学哲学、逻辑学、宗教学、心理学 2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学 3、教育学类：教育学、学前教育、特殊教育教育学、学前教育、特殊教育 4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族

8、学历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学 5、法学类：法学法学 马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史 社会学类：社会学、社会工作社会学类：社会学、社会工作 政治学类：国际政治、政治学与行政学、思想教育学、外交学政治学类：国际政治、政治学与行政学、思想教育学、外交学 公安学类：治安学、侦察学、边防管理学公安学类：治安学、侦察学、边防管理学 6、文学类:中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学 外国语言外国语言 新闻传播学类：新闻

9、学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学 7、管理类：管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统 工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理理 公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障 农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展 图书档案学类：图书馆学、档案学图书档案学类：图书馆学、档案学

10、 大学理科目前有四大学科门类：理学 工学 农学 医学v 理学：数学类，物理学类，化学类，生物科学类，天文学类，地质学类，地理理学：数学类，物理学类，化学类，生物科学类，天文学类，地质学类，地理科学类，地球物理学类，大气科学类，海洋科学类，力学类，电子信息科学类，科学类，地球物理学类，大气科学类，海洋科学类，力学类，电子信息科学类，材料科学类，环境科学类，心理学类，统计学类。材料科学类，环境科学类，心理学类，统计学类。v 工学：地矿类，材料类，机械类，仪器仪表类，能源动力类，电气信息类，土工学：地矿类，材料类，机械类，仪器仪表类，能源动力类，电气信息类，土建类，测绘类，环境与安全类，化工与制药类

11、，交通运输类，海洋工程类，轻建类，测绘类，环境与安全类，化工与制药类，交通运输类，海洋工程类，轻工纺织食品类，航空航天类，武器类，工程力学类，生物工程类，农业工程类，工纺织食品类，航空航天类，武器类，工程力学类，生物工程类，农业工程类，林业工程类，公安技术类。林业工程类，公安技术类。v 农学：植物生产类，草业科学类，森林资源类，环境生态类，动物生产类，动农学：植物生产类，草业科学类，森林资源类，环境生态类，动物生产类，动物医学类，水产类。物医学类，水产类。v 医学：基础医学类，预防医学类，临床医学与医学技术类，口腔医学类，中医医学：基础医学类，预防医学类，临床医学与医学技术类，口腔医学类，中医

12、学类，法医学类，护理学类，药学类。学类，法医学类，护理学类，药学类。各学科类下包含理科专业共各学科类下包含理科专业共150种。种。未来未来10年我国需要的人才类型年我国需要的人才类型v 会计类：尤其是熟知专业业务和国际事务尤其是熟知专业业务和国际事务v 法律类：尤其是房地产律师尤其是房地产律师v 电脑类：尤其是程序设计、网管专家尤其是程序设计、网管专家v 环保类：工业卫生学者、生物学者工业卫生学者、生物学者v 保险类：保险专业并通晓其他专业的估价员保险专业并通晓其他专业的估价员v 推销类：证券及金融、通信设备的业务代表证券及金融、通信设备的业务代表v 人事类：人才市场经理、测评专家、人事经理人

13、才市场经理、测评专家、人事经理v 旅游业：知晓旅游与管理的人才知晓旅游与管理的人才未来未来10年我国需要的人才类型年我国需要的人才类型v咨询服务类：融经济、金融、统计、计算机等于融经济、金融、统计、计算机等于一体的通才一体的通才v个人服务类：熟知护理学的家庭服务员熟知护理学的家庭服务员v公共关系类：高素质的公关人才高素质的公关人才v社会工作类：心理咨询医生、家庭或社会现象研心理咨询医生、家庭或社会现象研究专家究专家看似无所事事，其实前景可期如果你喜欢可从事职业该领域名人火焰烟雾火山研究者、烟火师、消防人员、爆破技师台湾第一位烟火设计师李兰亭掌声舞台舞台演员、剧团成员、舞台监督、街头艺人、魔术师

14、、马戏团成员把自由女神变不见的大卫.考伯菲赌博、竞赛外币交易员、赌场庄家、棋士、撞球国手旅日围棋棋士张栩收集旧书店老板、古董店、当铺、拍卖公司工作世界最大拍卖公司苏富比创办人山姆 贝克在户外生活探险家、南极观测員、山岳救难员、森林公园巡守员、生态解说员荒野保护协会创办人徐仁修趴趴走（好动）领队导游、航空公司服务员、旅游作家旅游作家禇士莹胡思乱想精神科医师、算命师、宗教人士、心理咨询师精神科医师王浩威吃东西营养师、路边摊厨师、酒保、调酒师、料理老师国宴主厨郑衍基如果你喜欢可从事职业该领域名人打扮设计师、模特、裁缝师、化妆师名模林志玲帮助别人政治家、公务员、律师、老师、侦探、社福人员理律法律事务所

15、执行长陈长文接待他人公关、经营民宿、婚礼顾问知名公关集团爱德曼总裁理查 爱德曼战争军事评论家、战地记者、运动员、火山研究者、烟火师、消防人员、爆破技师军事评论家宋兆文打电玩电玩设计师任天堂首席游戏制作人宮本茂打架职业摔跤手、武术家、业务员卧虎藏龙骇客任务等电影的武术指导袁和平小游戏：孤岛求生小游戏：孤岛求生 假设你驾驶直升机正飞行在茫茫大海上空，突然直升机出了故障，需要紧急迫降，经过搜寻，发假设你驾驶直升机正飞行在茫茫大海上空，突然直升机出了故障，需要紧急迫降，经过搜寻，发一有六个独立的小岛一有六个独立的小岛R、I、A、S、E、C，上面有人居住，六个岛上的人群都有着各不相同的特征，上面有人居住

16、，六个岛上的人群都有着各不相同的特征，如果你降落在这个岛上，你将与这个岛上的人们一起生活，现在你需要选择一个岛降落，请作出你的如果你降落在这个岛上，你将与这个岛上的人们一起生活，现在你需要选择一个岛降落，请作出你的选择。选择。RIASEC？R愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞做事保守，较为谦虚。通常喜欢独立做事。I喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人，考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域C尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心，有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务

17、。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。A有创造力，乐于创造新颖与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。E追求权力、权威和物质财富，具有领导才能，喜欢竞争、敢冒风险，有野心和抱负。为人务实，习惯以利益得失、权力、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。S喜欢和人在一起工作喜欢告知、唤醒、训练、帮助、培养他人、助人、合作，有责任感、同情心，喜欢并善于社会交往，乐善好施现实型：现实型：R共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事

18、手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。性格特点：感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。性格特点：感觉迟钝、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。典型职业：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、典型职业：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动者）。农民、一般劳动者）。研究型：研究型：I共同特点：思想家而非实干

19、家，抽象思维能力强，求知欲强，共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。领域。性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性格特点：坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。性强。典型职业：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、典型职业：科学研究人员、

20、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。医生、系统分析员。艺术型：艺术型：A共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。旧、心态较为复杂。性格特点：有创造性、敏感、容易情绪化、较冲动、不服从性格特点：有创造性、敏感、容易情绪化、较冲动、不服从指挥。指挥。典型职业：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、典

21、型职业：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。管理型：管理型：E共同特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜共同特点：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心和抱负。为人务实，习惯以利益欢竞争、敢冒风险、有野心和抱负。为人务实，习惯以利益得失、权力、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强得失、权力、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。的目的

22、性。性格特点：善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、性格特点：善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配欲望。机敏、有支配欲望。典型职业：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、典型职业：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。企业领导、法官、律师。社会型：社会型：S共同特点：喜欢与人交往、不断结交新朋友、善言谈、愿意共同特点：喜欢与人交往、不断结交新朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。广泛的人际关系，比较看重社会义务和

23、社会道德。性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。性格特点：为人友好、热情、善解人意、乐于助人。典型职业：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作典型职业：教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。者（咨询人员、公关人员）。常规型：常规型：C共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜

24、欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、性格特点：有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。有耐心。典型职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、典型职业：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。一一、霍兰德的类型论霍兰德的类型论v 霍兰德自霍兰德自20世纪世纪70年代以来，提出了一系列的研究假设和成果。他年代以来，提出了一系列的研究假设和成果。他认为：认为：v（1）职业选择是人格的一种表现，某一类型的职业通

25、常会吸引具有）职业选择是人格的一种表现，某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格反映在职业上，就是职业兴趣。大多数相同人格特质的人，这种人格反映在职业上，就是职业兴趣。大多数人的职业兴趣（人格）可以归纳为六种类型：实用型（人的职业兴趣（人格）可以归纳为六种类型：实用型（Realistic Type,简称简称R）、研究型（）、研究型（Investigative Type,简称简称I）、艺术型）、艺术型（Artistic Type,简称简称A）、社会型（）、社会型（Social Type,简称简称S）、管）、管理型（理型（Enterprising Type,简称简称E）和常规型（）和

26、常规型（Conventional Type,简称简称C）。）。v（2）个人的职业兴趣往往是多方面的，因此通常用三个字母（代表）个人的职业兴趣往往是多方面的，因此通常用三个字母（代表最强的三种兴趣类型）的代码来标示一个人的职业兴趣，这个代码就最强的三种兴趣类型）的代码来标示一个人的职业兴趣，这个代码就称为称为“霍兰德代码霍兰德代码”。三个字母之间的顺序表示了不同类型兴趣强弱程。三个字母之间的顺序表示了不同类型兴趣强弱程度的不同。度的不同。v（3）同一职业团体内的人有相似的人格特质，因此，他们对情境和）同一职业团体内的人有相似的人格特质，因此，他们对情境和问题会有类似的反应，从而产生特定的职业氛围

27、亦即职业环境。这种问题会有类似的反应，从而产生特定的职业氛围亦即职业环境。这种职业环境具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式。职业环境具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式。v（4）由此，工作环境也可以分为六种类型，其名称及性质与人格类）由此，工作环境也可以分为六种类型，其名称及性质与人格类型的分类一致；具体型的分类一致；具体 职业通常也采用上述三个字母代码的方式来描职业通常也采用上述三个字母代码的方式来描述其工作性质和职业氛围。述其工作性质和职业氛围。v（5）霍兰德提出了六角型模型来解释六种类型之间的关系。在六角）霍兰德提出了六角型模型来解释六种类型之间的关系。在六角型模型上，任何两种类型之

28、间的距离越近，其职业环境及人格特质的型模型上，任何两种类型之间的距离越近，其职业环境及人格特质的相似程度就越高，或者说它们的一致性就越高。相似程度就越高，或者说它们的一致性就越高。v（6）个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、）个人人格类型和职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。职业稳定性和职业成就感。职业类型职业类型现实型现实型(R)研究型研究型(I)艺术型艺术型(A)社会型社会型(S)企业型企业型(E)传统型传统型(C)喜欢参与喜欢参与的活动以的活动以及职业及职业使用机器、使用机器、工具及物工具及物件件探索及理解探索及理解事物或物体事物或物体阅

29、读、音乐、阅读、音乐、写作、艺术活写作、艺术活动动帮助、教导、帮助、教导、辅导或服务辅导或服务他人他人游说或指挥别游说或指挥别人人依照已有规定依照已有规定办事，符合清办事，符合清楚的标准楚的标准看重的价看重的价值观值观看重看得看重看得见的成就、见的成就、金钱和奖金钱和奖励励看重知识、看重知识、学习、成就、学习、成就、独立独立看重创意、表看重创意、表达自我、审美达自我、审美看重社会公看重社会公益、服务和益、服务和理解理解看重财富、在看重财富、在社会上的成功、社会上的成功、冒险精神和责冒险精神和责任感任感行政管理准确、行政管理准确、效率、节俭、效率、节俭、在商务或社会在商务或社会事务上的权利事务上

30、的权利常常将自常常将自己看作己看作重视实践重视实践的、保守的、保守的、动手的、动手操作能力操作能力优于社交优于社交技巧的人技巧的人善于分析、善于分析、有智慧、有有智慧、有怀疑精神的、怀疑精神的、学术技巧优学术技巧优于社交技巧于社交技巧的人的人开放的、富于开放的、富于想象力的，高想象力的，高智能的、创作智能的、创作技巧优于文书技巧优于文书或办公室工作或办公室工作技巧的人技巧的人富有同情心富有同情心的、有耐心的、有耐心的、社会交的、社会交际技巧优于际技巧优于动手操作技动手操作技巧的人巧的人信心十足的、信心十足的、喜欢交际的、喜欢交际的、销售及游说能销售及游说能力优于科研能力优于科研能力的人力的人尽

31、职的、踏实尽职的、踏实的、在商业和的、在商业和生产方面的技生产方面的技能优于艺术创能优于艺术创作技能的人作技能的人在别人眼在别人眼中的形象中的形象谦虚、坦谦虚、坦诚、独立、诚、独立、坚定的人坚定的人有智慧人，有智慧人，内向的、独内向的、独立的学者型立的学者型人物人物不平常的、不不平常的、不重视常规的、重视常规的、具有创作才能具有创作才能的敏感的人的敏感的人乐于助人的、乐于助人的、令人愉快的、令人愉快的、喜欢与人相喜欢与人相处、富有耐处、富有耐心的人心的人有动力的、精有动力的、精明的、外向的、明的、外向的、有野心的人有野心的人谨慎的、循规谨慎的、循规蹈矩的、有效蹈矩的、有效率、有秩序的率、有秩序

32、的人人避免避免与他人的与他人的互动互动游说他人，游说他人，或向他人推或向他人推销商品销商品例行公事及清例行公事及清规戒律规戒律机械操作及机械操作及技术性的活技术性的活动动科研的、学术科研的、学术的、或复杂的的、或复杂的课题课题缺乏清晰指导缺乏清晰指导的工作的工作霍兰职业类型表霍兰职业类型表v 二、二、施恩的职业锚理论施恩的职业锚理论v 1职业锚理论的概念职业锚理论的概念v 所谓职业锚，又称职业系留点，是指当一个人不得不做出职业选择时，所谓职业锚，又称职业系留点，是指当一个人不得不做出职业选择时，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要

33、的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围我意向的一个习得部分，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。绕的中心。v 2职业锚的内容职业锚的内容v 职业锚以员工习得的工作经验为基础，产生于早期职业生涯。员工的职业锚以员工习得的工作经验为基础，产生于早期职业生涯。员工的工作经验进一步丰富发展了职业锚。职业锚理论包括技术职能型、工作经验进一步丰富发展了职业锚。职业锚理论包括技术职能型、管理型、自主独立型、安全管理型、自主独立型、安全/稳定型和创业型。尽管此后有越来越稳定型和创业型。尽管此后有越来越多的人加入了研究的行列，又发现了三种类型的职业锚多的人加

34、入了研究的行列，又发现了三种类型的职业锚安全稳定安全稳定型、生活型、服务型职业锚，然而其核心部分仍然是施恩教授最早提型、生活型、服务型职业锚，然而其核心部分仍然是施恩教授最早提出的五种类型。出的五种类型。技术职能型（Technical Functional competence）管理型（General Managerial Competence）自主独立型（Autonomy Independence）安全稳定型（Security Stability）创造型（Entrepreneurial Creativity）服务型（Service Dedication to a Cause）挑战型（Pure

35、 Challenge）生活型（Lifestyle）v三、三、舒伯的生涯发展理论舒伯的生涯发展理论v舒伯于舒伯于1953年提出年提出“生涯生涯”的概念。他把生涯发展看成一个持续的概念。他把生涯发展看成一个持续渐进的过程，由童年时代开始一直伴随个人的一生。渐进的过程，由童年时代开始一直伴随个人的一生。v“自我概念自我概念”是舒伯理论中的核心概念。所谓是舒伯理论中的核心概念。所谓“自我概念自我概念”，就是指个，就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面的认识和主观评价。一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较为明朗，并

36、于一个人的自我概念在青春期以前就开始形成，至青春期较为明朗，并于成人期由自我概念转化为生涯概念。工作与生活满意与否，就取决于个成人期由自我概念转化为生涯概念。工作与生活满意与否，就取决于个人是否在工作和生活中找到实现自我的机会。用舒伯的话说，人是否在工作和生活中找到实现自我的机会。用舒伯的话说，“生涯就生涯就是对自我的实现是对自我的实现”。v 舒伯的生涯发展理论将生涯的过程视为从出生到死亡，包括成长期舒伯的生涯发展理论将生涯的过程视为从出生到死亡，包括成长期（014岁）、探索期（岁）、探索期（1524岁）、建立期（岁）、建立期（2544岁）、维持岁）、维持期（期（4565岁）和衰退期（岁）和衰

37、退期（65岁以上）五个阶段，而这个自我实现岁以上）五个阶段，而这个自我实现亦即生涯发展的过程在每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的亦即生涯发展的过程在每个阶段都有其独特的职责和角色，以及不同的发展任务。前一阶段发展任务的完成情况会影响下一阶段的发展。个人发展任务。前一阶段发展任务的完成情况会影响下一阶段的发展。个人面对及完成发展任务的准备程度则体现了个人的生涯成熟度。面对及完成发展任务的准备程度则体现了个人的生涯成熟度。舒伯职业发展阶段理论表舒伯职业发展阶段理论表阶段阶段年龄跨度年龄跨度时期时期发展任务的重点或特点发展任务的重点或特点成长成长010岁岁幻想幻想接受家庭教育与父母影响接受家

38、庭教育与父母影响1112岁岁兴趣兴趣适应学校与社会生活适应学校与社会生活1314岁岁能力能力了解工作的意义，逐渐认识自己了解工作的意义，逐渐认识自己探索探索1517岁岁试探试探 考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论、课业考虑需要、兴趣、能力及机会，作暂时的决定，并在幻想、讨论、课业及工作中加以尝试及工作中加以尝试1821岁岁过渡过渡进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般进入就业市场或专业训练，更重视现实，并力图实现自我观念，将一般性的选择转为特定的选择性的选择转为特定的选择2224岁岁实践实践生涯初步确定并试验其成为长期职业生涯的可能性，若不适合则可

39、能再生涯初步确定并试验其成为长期职业生涯的可能性，若不适合则可能再经历上述各时期以确定方向经历上述各时期以确定方向建立建立2530岁岁尝试尝试选择、安置阶段，由于经过上一阶段的尝试，不合适者会谋求变迁或作选择、安置阶段，由于经过上一阶段的尝试，不合适者会谋求变迁或作其他探索安家其他探索安家3144岁岁稳定稳定个体致力于工作上的稳固，大部分人处于最具创意时期，由于资深往往个体致力于工作上的稳固，大部分人处于最具创意时期，由于资深往往业绩优良业绩优良维持维持4560岁岁维持维持维持阶段属于升迁和专精阶段。个体仍希望继续属于他的工作职位，同维持阶段属于升迁和专精阶段。个体仍希望继续属于他的工作职位，

40、同时会面对新的人员的挑战。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位时会面对新的人员的挑战。这一阶段发展的任务是维持既有成就与地位衰退衰退60岁以后岁以后衰退衰退适应退休生活，发展新的角色适应退休生活，发展新的角色舒伯一生生涯的彩虹图舒伯一生生涯的彩虹图1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。3、在集体讨论中，我往往保持沉默。4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。5、每次写信我都一挥而就，不再重复。6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作

41、。9、我喜欢成为人们注意的焦点。10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。11、我曾经渴望有机会参加探险。12、当我一个独处时，会感到更愉快。13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。15、我喜欢参加各种各样的聚会。16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。17、音乐能使我陶醉。18、我办事很少思前想后。19、我喜欢经常请示上级。20、我喜欢需要运用智力的游戏。21、我很难做那种需要持续集中注意力的工作。22、我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。23、我的动手能力很差。24、和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。25、和别人谈判时，我总是

42、很容易放弃自己的观点 26、我很容易结识同性朋友。27、对于社会问题，我通常持中庸的态度。28、当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。29、我是一个沉静而不易动感情的人。30、当我工作时，我喜欢避免干扰。31、我的理想是当一名科学家。32、与言情小说相比，我更喜欢推理小说。33、有些人太霸道，有时明明知道他们是对的，也要和他们对着干。34、我爱幻想。35、我总是主动地向别人提出自己的建议。36、我喜欢使用榔头一类的工具。37、我乐于解除别人的痛苦。38、我更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏。39、我喜欢按部就班地完成要做的工作。40、我希望能经常换不同的工作来做。41、我总

43、留有充裕的时间去赴约会。42、我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。43、如果掌握一门手艺并能以此为生，我会感到非常满意。44、我曾渴望当一名汽车司机。45、听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情。46、如果待遇相同，我宁愿当商品推销员，而不愿当图书管理员。47、我讨厌跟各类机械打交道。48、我小时候经常把玩具拆开，把里面看个究竟。49、当接受新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它。50、我有文艺方面的天赋。51、我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。52、我喜欢作一名教师。53、和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话来说。54、看情感影片时，我常禁不住眼圈红润。55、我讨厌学数学。

44、56、在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐。57、对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。58、遇到难解答的问题时，我常常放弃。59、大家公认我是一名勤劳踏实的、愿为大家服务的人.60、我喜欢在人事部门工作。职业人格的类型：（符合以下“是”或否答案的记1分，不符合的记0分）常规型：“是”（7，19，29，39，41，51，57），否（5，18，40）现实型“是”（2，13，22，36，43），否（14，23，44，47，48）研究型“是”（6，8，20，30，31，42），否（21，55，56，58）管理型“是”（11，24，28，35，38，46，60），否（3，16，25）社会型“是”（26

45、，37，52，59），否（1，12，15，27，45，53）艺术型“是”（4，9，10，17，33，34，49，50，54），否（32）职业生涯规划应该遵守的原则职业生涯规划应该遵守的原则v（一）择己所爱（一）择己所爱v 从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师，是成功之母。调查生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师，是成功之母。调查表明：兴趣与成功几率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯表明：兴趣与成功几率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时，务必注意：考虑

46、自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择时，务必注意：考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。自己所喜欢的职业。v（二）择己所长（二）择己所长v 任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。而一任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以我们必须在进行职业选个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以我们必须在进行职业选择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势。运用比较优势原理充分择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势。运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业。分析别人与自己，尽量选择

47、冲突较少的优势行业。v（三）择世所需（三）择世所需v 社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。新社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。新的职业也不断产生。所以在设计自己的职业生涯时，一定要分析社会的职业也不断产生。所以在设计自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需。最重要的是，目光要长远，能够准确预测未来行业需求，择世所需。最重要的是，目光要长远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出选择。不仅仅是有社会需求，并且这个需或者职业发展方向，再做出选择。不仅仅是有社会需求，并且这个需求要长久。求要长久。v（四）择己所利（四）择己所利v 职业是个人谋

48、生的手段，其目的在于追求个人幸福。所以在择业时，职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。所以在择业时，首先考虑的是自己的预期收益首先考虑的是自己的预期收益个人幸福最大化。明智的选择是在个人幸福最大化。明智的选择是在由收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个由收入、社会地位、成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。最大值。这就是选择职业生涯中的收益最大化原则。职业规划原则的运用职业规划原则的运用v（一）个人优势分析（一）个人优势分析v 择己所爱和择己所利原则要求我们的职业规划既是具有现实性的，又择己所爱和择己所利原则要求我们

49、的职业规划既是具有现实性的，又是充分展现个性化特色的。是充分展现个性化特色的。v 1你曾经做过什么你曾经做过什么?v 2你学习了什么你学习了什么?v 3最成功的是什么最成功的是什么?v（二）个人劣势分析（二）个人劣势分析v 1性格弱点性格弱点v 2经验或经历中所欠缺的方面经验或经历中所欠缺的方面v（三）环境分析（三）环境分析v 1对社会大环境的认识与分析对社会大环境的认识与分析v 2对自己所选企业的外部环境分析对自己所选企业的外部环境分析生涯规划的误区v误区误区1 1：作了决定之后，绝对不能后悔！作了决定之后，绝对不能后悔！不合理信念：既然选择了一个专业或职业就不能改变，否则一定会被别人看不起

50、。合理信念：做抉择是有风险的，就象任何一个投资一样，没有包挣不亏的。v误区误区2 2：我一定要马上决定！我一定要马上决定！不合理信念：迟迟无法决定是懦弱、不成熟的表现。别人都知道自己要做什么，只有我太差劲，我应该立即作决定。合理信念：不做决定是可以接受的，与我个人是否懦弱无关。只要我能多了解自己，充实和储备人生资源，机会来到时我会做最好的选择的。v 误区误区3 3：兴趣是万能的！兴趣是万能的！不合理信念：只要找到我的兴趣，我就一定能够成功。合理信念：找到自己的兴趣，不见得一定能成功，但至少做起来快乐。如果培养自己所感兴趣的事物的能力，将会更能使自己成功。兴趣和能力是两码事。有兴趣而无能力，只会