人音版（五线谱）二下音乐 第2课 聆听-中国少年先锋队队歌-教案、教学设计(配套课件编号：004d7).doc

1、聆听中国少年先锋队队歌教学设计聆听中国少年先锋队队歌教学设计 教学目标 1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱中国少年先锋队队 歌。 2、主动参与音乐活动，并能与他人合作创造性地利用身边 的物体进行表演。 3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，激发爱国主义情感和建设祖 国的责任感。 教学重点 1、引导学生用坚定有力的声音、激昂的情绪演唱中国少 年先锋队队歌。 2、激发学生的兴趣，引导学生积极、主动参与音乐实践活 动。 教学难点 1、如何引导学生精神饱满地演唱歌曲，并能唱出力度的变 化和旋律的起伏。 2、在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。 教学过程 一、聆听歌曲中国少年先锋队队歌 复习中华人民

2、共和国国歌 1、导入：作为中国人我们都会唱本国的国歌了，那同学们 现在都是少先队员了，你们会不会唱我们的队歌中国 少年先锋队队歌呀？（板书课题）请会唱的同学跟录音一 起唱一唱。 2、听歌曲录音。师：请同学们仔细听一听合唱团的小朋友 是怎样唱的？歌曲表现了怎样的情绪？唱出了哪些内容？ 3、再听录音。请学生谈谈歌曲中对少先队员提出了哪些要 求。 4、出示歌词，让学生看着歌词再心里默唱 师：作为一名少先队员，我们应当准确地唱好中国少年先 锋队队歌。这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉在 1962 年为电影英雄小八路创作的主题歌，原名我们是共产 主义接班人1978 年 10 月中国共产主义青年团第十届中

3、央 委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。 5、再听歌曲录音。组织学生边听边随着节拍踏步。 师：作为少先队员，我们一定很自豪，就让我们随着这坚定 有力的歌曲踏起步来，展示我们的风采吧！ 6、多次聆听歌曲录音。组织学生边听边随歌曲节奏进行踏 步走，体会进行曲的节奏特点。 7、有感情地慢速范唱，引导学生轻声跟唱。 8、歌曲处理。提醒学生注意演唱时要以情带声，第一乐段 前两句要唱得饱满，咬字要果断， 唱出少先队员蓬勃向上 的气质和自豪感；后两句要唱得抒情亲切，唱出对祖国、对 人民、对红领巾的热爱之情；第二乐段前四个小短句，要抓 住 X. X 的节奏特点，演唱时情绪饱满，铿锵有力；“向着胜

4、 利勇敢前进”三次重复要分清层次，层层递进，突出附点音 符的重音，掌握好 X. X XX 节奏，要唱出少先队员的刚毅 信念；最后一句，音乐处理时速度可稍慢一些，注意“接班” 二字要顿开，“人”要唱满四拍再结束，这样才能将少先队 员的光荣感和自豪感充分表现出来。 10、师：中国少年先锋队队歌是少先队的象征，我们不 仅要唱好队歌，热爱队歌，更要像歌中唱的那样“不怕困难， 不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进”，做 共产主义接班人。下面，就让我们带着这种精神，声情并茂 地再次演唱中国少年先锋队队歌。 二、音乐活动“我们的队会”。 1、师：请同学们先观看鼓号队表表演图片。 师：同学们， 瞧！他们是不是特别神气呀？今天，我们也像他们一样做一 名小队员来表演，好不好？ 2、将学生分成四组，听老师安排：小镲组拍手、小军鼓组 拍腿、大鼓组跺脚，提示学生：空拍的地方一定要空够拍， 速度要慢，不要抢拍。 3、启发学生创造性地利用身边的物体或自制打击乐器进行 表演。 三、小结 师：同学们，我们一定要知道，没有中国共产党的领导和革 命先辈的英勇奋斗，我们就不会有今天的幸福生活。看！我 们胸前的红领巾红得是那么鲜艳，时刻提醒我们它是红旗的 一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌中所 唱的那样，朝气蓬勃，积极向上，做一名合格的共产主义接 班人！ 听着歌曲齐步走出教室