探寻真实的曹操修订课件.ppt

1、曹操何许人也曹操何许人也“治世之能臣，乱世之奸雄。治世之能臣，乱世之奸雄。”后汉书后汉书许劭传许劭传“抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”陈寿陈寿三国志三国志奸雄奸雄还是还是英雄英雄探寻探寻真实的曹操真实的曹操在在三国演义三国演义和戏剧舞台里曹操的性格和戏剧舞台里曹操的性格 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣内容简介内容简介文学作品文学作品中的曹操中的曹操小说小说三国演三国演义义诗歌中诗歌中的曹操的曹操曹操的诗歌曹操的诗歌 4 4组组1 1、5 5组组2 2、3 3组组探寻真实的曹操探寻真实的曹操 曹操（公元曹操（公元155155公元公元22

2、0220），汉族），汉族 字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯县字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯县（今安徽亳州）人。曹操出生在（今安徽亳州）人。曹操出生在官宦官宦世家，世家，养祖父曹腾曾被封为养祖父曹腾曾被封为费亭侯费亭侯，养祖父死后家境开始衰败，后来靠着养祖父死后家境开始衰败，后来靠着剿灭黄巾起义军的时机，逐渐坐大，剿灭黄巾起义军的时机，逐渐坐大，最终成为三国一霸。最终成为三国一霸。小评：小评：曹操的政治背景很不错，属于曹操的政治背景很不错，属于官三代官三代曹操之奸曹操之奸狠毒、无义狠毒、无义 董卓入京后，表曹操为骁骑校尉。曹董卓入京后，表曹操为骁骑校尉。曹操拒绝董卓的任命，还刺杀董卓。事败后操拒绝

3、董卓的任命，还刺杀董卓。事败后逃出洛阳，抄小路回家乡。路过朋友吕伯逃出洛阳，抄小路回家乡。路过朋友吕伯奢家时，到老朋友家去休息，突然听到朋奢家时，到老朋友家去休息，突然听到朋友家有磨刀子的声音，以为被出卖，于是友家有磨刀子的声音，以为被出卖，于是把他们一家都杀了，可是到后面才发现是把他们一家都杀了，可是到后面才发现是他误杀了朋友一家。还说出他误杀了朋友一家。还说出“宁教我负天宁教我负天下人，勿教天下人负我下人，勿教天下人负我”的话。的话。三国演义第四回三国演义第四回猜忌、阴险：猜忌、阴险：再看再看“梦中杀人梦中杀人”。曹操为了防止别人暗。曹操为了防止别人暗中害己，他精心编造了一个中害己，他精心

4、编造了一个“吾梦中好杀人吾梦中好杀人”的谎言，但是他知道凭他只是在嘴上说说，肯的谎言，但是他知道凭他只是在嘴上说说，肯定是没有人相信的，为了让别人相信自己的话，定是没有人相信的，为了让别人相信自己的话，为了保证自己的人身安全，曹操又自导自演了为了保证自己的人身安全，曹操又自导自演了一场梦中杀人的好戏，再看看他醒后的表演，一场梦中杀人的好戏，再看看他醒后的表演，“佯惊问佯惊问”、“痛哭，命厚葬之痛哭，命厚葬之。”这次的结这次的结果当然是达到了曹操的要求：果当然是达到了曹操的要求：“人皆以为操果人皆以为操果梦中杀人。在这里也让人感觉到了曹操的猜忌、梦中杀人。在这里也让人感觉到了曹操的猜忌、狠毒、阴

5、险。狠毒、阴险。三国演义第七十二回三国演义第七十二回假仁义假仁义 在书中，要数在书中，要数“挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯”。曹操在奉迎献帝迁都许昌、曹操在奉迎献帝迁都许昌、“挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯”之后，个人野心和权势欲望不断膨胀，最终完全之后，个人野心和权势欲望不断膨胀，最终完全把持了朝堂，控制了汉末中央政权。所有的朝廷大事，从军事征伐到把持了朝堂，控制了汉末中央政权。所有的朝廷大事，从军事征伐到人事任免，从内政事务到外交联系，曹操根本不听献帝和朝臣的意见，人事任免，从内政事务到外交联系，曹操根本不听献帝和朝臣的意见，都是个人说了算。献帝在曹操的眼里，不过是一个傀儡、一个都是个人说了算

6、。献帝在曹操的眼里，不过是一个傀儡、一个“儿皇儿皇帝帝”；朝臣在曹操的眼里，不过是一个装饰；朝臣在曹操的眼里，不过是一个装饰“门面门面”的可供自己利用的可供自己利用的工具。的工具。其次，其次，“割发权代首割发权代首”这一事例最为典型。这一事例最为典型。宛城征张绣时，曹操惊宛城征张绣时，曹操惊马践坏了大块麦田。他马践坏了大块麦田。他“随呼行军主簿，拟议自己践麦之罪随呼行军主簿，拟议自己践麦之罪”，“即即掣所佩之剑欲自刎掣所佩之剑欲自刎”。最后还是郭嘉以。最后还是郭嘉以春秋春秋之义劝阻，免死之义劝阻，免死“割割发权代首发权代首”，并，并“以发传示三军以发传示三军”。曹操明知道自己不能自杀的，他。曹

7、操明知道自己不能自杀的，他这样做无非是想树立率先守法，严于律己的形象罢了，在以权术收买这样做无非是想树立率先守法，严于律己的形象罢了，在以权术收买人心，。人心，。另外，曹操是惯于由大怒转为大笑，大笑转为大哭的另外，曹操是惯于由大怒转为大笑，大笑转为大哭的。他在。他在赤壁之战后，从华容道逃归，在南郡安歇时，对着众谋士，突然大哭赤壁之战后，从华容道逃归，在南郡安歇时，对着众谋士，突然大哭起来。谋士们问他为什么哭，曹操说：起来。谋士们问他为什么哭，曹操说：“吾哭郭奉孝耳！若奉孝在，吾哭郭奉孝耳！若奉孝在，决不使吾有此大失也！决不使吾有此大失也！”从一方面看，这是曹操的爱才惜才；另一方从一方面看，这是

8、曹操的爱才惜才；另一方面看，这又是曹操使的诈术，面看，这又是曹操使的诈术，因为他的大哭的结果，因为他的大哭的结果，“使众谋士黯然使众谋士黯然自惭自惭”，这才是他哭的真正目的。，这才是他哭的真正目的。此外，在叔父面前诈中风，哭泣袁此外，在叔父面前诈中风，哭泣袁绍，礼葬关羽首级，与许攸论粮等也是曹操假仁义的特点的展现。绍，礼葬关羽首级，与许攸论粮等也是曹操假仁义的特点的展现。曹操之雄曹操之雄（一）卓越的政治家（一）卓越的政治家1 1、远大的抱负、远大的抱负 曹操之谓政治家，他的目标是结束曹操之谓政治家，他的目标是结束“白骨白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，

9、念之断人肠肠”的战乱场面，实现的战乱场面，实现“山不厌高，海不厌深，山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心周公吐哺，天下归心”的愿望，他要实现这样的愿望，他要实现这样的伟大理想。曹操借献刀行刺董卓，事情败露的伟大理想。曹操借献刀行刺董卓，事情败露后为县令陈宫所擒。陈宫问曰：后为县令陈宫所擒。陈宫问曰：“我闻丞相待我闻丞相待汝不薄，何故自取其祸？汝不薄，何故自取其祸？”操曰：操曰：“燕雀安燕雀安知鸿鹄志哉！知鸿鹄志哉！汝既拿我，便当解去请赏。何汝既拿我，便当解去请赏。何必多问！必多问！又说：又说：“吾祖宗世食汉禄，若不思报吾祖宗世食汉禄，若不思报国，与禽兽何异？国，与禽兽何异？”其远大志向溢于言

10、表。其远大志向溢于言表。曹操之雄曹操之雄（一）卓越的政治家（一）卓越的政治家在在“求才若渴求才若渴”这点上，曹操比刘备有过之而无不及。这点上，曹操比刘备有过之而无不及。第三十六回第三十六回，曹操得知徐庶是个难得的人才，他很想，曹操得知徐庶是个难得的人才，他很想得到徐庶，他打听到徐庶是个极其孝顺的人。得到徐庶，他打听到徐庶是个极其孝顺的人。第二十七回，钟爱关羽的忠义，放行关羽寻旧主。第二十七回，钟爱关羽的忠义，放行关羽寻旧主。第四十一回第四十一回，赵子龙单骑救主，曹操的爱才之心更洋，赵子龙单骑救主，曹操的爱才之心更洋溢于表。见赵云所到之处，威不可挡。操曰：溢于表。见赵云所到之处，威不可挡。操曰：

11、“真虎真虎将也！遂令飞马传报各处：将也！遂令飞马传报各处：“如赵云到，不许放冷箭，如赵云到，不许放冷箭，只要捉活的。只要捉活的。”曹操非常欣赏赵云的神勇无敌。为了曹操非常欣赏赵云的神勇无敌。为了一个对自己能构成很大威胁的敌方将领，曹操可以发一个对自己能构成很大威胁的敌方将领，曹操可以发出出“不准杀死赵云不准杀死赵云”的命令。从这里可以看出曹操爱的命令。从这里可以看出曹操爱才惜才的心胸是如何的博大，怎么不教人为之动容？才惜才的心胸是如何的博大，怎么不教人为之动容？所有这一切无不说明，曹操是所有这一切无不说明，曹操是“治世之能臣治世之能臣”。曹操之雄曹操之雄（一）卓越的政治家（一）卓越的政治家2

12、2、稔熟的政治手腕、稔熟的政治手腕 为获得最后胜利，曹操很明白顺应民心的重要性。为获得最后胜利，曹操很明白顺应民心的重要性。他为取得人心，能屈能伸，忍辱负重，用尽一切手段，他为取得人心，能屈能伸，忍辱负重，用尽一切手段，能人所不能。能人所不能。第五回，曹操羽翼未丰时，欲得卫弘相助，操置第五回，曹操羽翼未丰时，欲得卫弘相助，操置酒张筵，拜请卫弘到家，告曰：酒张筵，拜请卫弘到家，告曰：“今汉室无主，董卓今汉室无主，董卓专权，欺君害民，天下切齿。操欲力扶社稷，恨力不专权，欺君害民，天下切齿。操欲力扶社稷，恨力不足。公乃忠义之士，敢相求助！足。公乃忠义之士，敢相求助！”卫弘答应。操大卫弘答应。操大喜，

13、于是发矫诏，驰报各道，然后招集义兵，竖招兵喜，于是发矫诏，驰报各道，然后招集义兵，竖招兵白旗一面，上书白旗一面，上书“忠义忠义”二字。不数日间，应募之士，二字。不数日间，应募之士，如雨骈集。他以大义晓之于卫弘，打着如雨骈集。他以大义晓之于卫弘，打着“忠义忠义”的旗的旗帜招兵装大自己的力量。可见他非常洞悉民心并且利帜招兵装大自己的力量。可见他非常洞悉民心并且利用民心的圆滑手腕。用民心的圆滑手腕。曹操之雄曹操之雄（一）卓越的政治家（一）卓越的政治家2 2、稔熟的政治手腕、稔熟的政治手腕第十六回第十六回曹操明明已经意识到刘备是自己日后曹操明明已经意识到刘备是自己日后的劲敌、死对头，是自己日后争天下的

14、极大阻的劲敌、死对头，是自己日后争天下的极大阻碍，但他总想把刘备留在自己的营垒中，他身碍，但他总想把刘备留在自己的营垒中，他身边的谋士们多次建议要寻找机会杀掉刘备，程边的谋士们多次建议要寻找机会杀掉刘备，程昱谏曰昱谏曰:“:“刘备终不为人之下，不如早图之。刘备终不为人之下，不如早图之。”操曰：操曰：“方今正用英雄之时，不可杀一人而失方今正用英雄之时，不可杀一人而失天下之心。天下之心。”想争取百姓的民心、士子的忠想争取百姓的民心、士子的忠心固然是曹操作如此决定的一个原因，而只要心固然是曹操作如此决定的一个原因，而只要有一丝争取的希望便不肯下辣手，这也是其中有一丝争取的希望便不肯下辣手，这也是其中

15、的一个重要原因。的一个重要原因。曹操之雄曹操之雄（一）卓越的政治家（一）卓越的政治家2 2、稔熟的政治手腕、稔熟的政治手腕第十八回第十八回里写道：宛城之战中，曹操爱子曹昂里写道：宛城之战中，曹操爱子曹昂被乱箭射死，侄儿曹安民被砍为肉泥，心腹爱被乱箭射死，侄儿曹安民被砍为肉泥，心腹爱将典韦被杀死，甚至连曹操自己右臂也中了一将典韦被杀死，甚至连曹操自己右臂也中了一箭，所骑之大宛良马也连中数箭而死。如此深箭，所骑之大宛良马也连中数箭而死。如此深仇大恨，然而曹操为了大局，游说张绣，张绣仇大恨，然而曹操为了大局，游说张绣，张绣愿降，曹操见了张绣，乐不自禁，好像以前的愿降，曹操见了张绣，乐不自禁，好像以前

16、的事情根本没有发生过，不但封他为扬武将军，事情根本没有发生过，不但封他为扬武将军，而且后来干脆结为儿女亲家。为实现自己远大而且后来干脆结为儿女亲家。为实现自己远大的抱负，曹操能人所不能。的抱负，曹操能人所不能。曹操之雄曹操之雄（一）卓越的政治家（一）卓越的政治家2 2、稔熟的政治手腕、稔熟的政治手腕 破袁绍后，发现了破袁绍后，发现了“许都及曹军中诸人许都及曹军中诸人”与袁绍私通的书信。荀攸提议逐一点对姓名，与袁绍私通的书信。荀攸提议逐一点对姓名，收而杀之，而曹操则认为收而杀之，而曹操则认为“当绍之强，孤亦不当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？能自保，况他人乎？”一语带过，并尽皆将书一语带过，并尽

17、皆将书焚烧，不再过问。如此胸怀，确实非一般政治焚烧，不再过问。如此胸怀，确实非一般政治家所有。家所有。曹操的一生几乎都是在战场上度过的，他发曹操的一生几乎都是在战场上度过的，他发动的大小战役不计其数，但他每次的战争都是动的大小战役不计其数，但他每次的战争都是出师有名，打着天子的旗号，都说成是去出师有名，打着天子的旗号，都说成是去“讨讨伐逆贼伐逆贼”，他的政治手腕是一般人所不能比的。，他的政治手腕是一般人所不能比的。（二）优秀的军事家（二）优秀的军事家 作为军事家，曹操更是有勇有谋。他作为军事家，曹操更是有勇有谋。他胸怀丰富的实战经验，在众多战役中都显示胸怀丰富的实战经验，在众多战役中都显示了他

18、非凡的军事天才。了他非凡的军事天才。1 1、富有韬略、富有韬略 军事上，曹操对各路英雄的战略战术，军事上，曹操对各路英雄的战略战术，人力物力均了然于胸，力求做到知己知彼。人力物力均了然于胸，力求做到知己知彼。所以他在军事决策上时时会料事如神，他拥所以他在军事决策上时时会料事如神，他拥有军事家所特有的嗅觉。有军事家所特有的嗅觉。曹操之雄曹操之雄（二）优秀的军事家（二）优秀的军事家 第十二回曹操用计大破吕布于定陶。曹操第十二回曹操用计大破吕布于定陶。曹操率兵至定陶，连日不战，引军退四十里下寨。正率兵至定陶，连日不战，引军退四十里下寨。正值麦熟，操即令军割麦为食。吕布闻讯引军赶值麦熟，操即令军割麦为

19、食。吕布闻讯引军赶来。将近寨，见左边一望林木茂盛，恐有伏兵而来。将近寨，见左边一望林木茂盛，恐有伏兵而回。操知布军回去，乃谓诸将曰：回。操知布军回去，乃谓诸将曰：“布疑林中有布疑林中有伏兵耳，可多插旌旗于林中以疑之。寨西一带长伏兵耳，可多插旌旗于林中以疑之。寨西一带长堤，无水，可尽伏精兵。明日吕布必来烧林，堤堤，无水，可尽伏精兵。明日吕布必来烧林，堤中军断其后，布可擒矣。中军断其后，布可擒矣。”第二天，吕布不出第二天，吕布不出曹操所料，果然中计战败，落荒而逃。此战，可曹操所料，果然中计战败，落荒而逃。此战，可见曹操对敌人的心理分析，以及对作战地形的观见曹操对敌人的心理分析，以及对作战地形的观察

20、已面面俱到，所以他料事如神，行军布阵井井察已面面俱到，所以他料事如神，行军布阵井井有条。有条。（二）优秀的军事家（二）优秀的军事家1 1、富有韬略、富有韬略 第三十回袁曹官渡之战，战争一开始，双第三十回袁曹官渡之战，战争一开始，双方力量对比悬殊。袁绍有人马七十万，粮食充方力量对比悬殊。袁绍有人马七十万，粮食充足且具有地理上的有利形势；曹军只有七万，足且具有地理上的有利形势；曹军只有七万，粮食将尽，地理也不利。曹操能利用和扩大袁粮食将尽，地理也不利。曹操能利用和扩大袁军决策错误军决策错误军心涣散的弱点，采取正确的战军心涣散的弱点，采取正确的战略战术，集中兵力，袭击袁军屯粮之处，然后略战术，集中兵

21、力，袭击袁军屯粮之处，然后各个击破，取得最后胜利。各个击破，取得最后胜利。（二）优秀的军事家（二）优秀的军事家1 1、富有韬略、富有韬略 第三十六回，玄德用计袭樊城，仅此一战，曹操第三十六回，玄德用计袭樊城，仅此一战，曹操即察觉非刘备所能想的战术。曰：即察觉非刘备所能想的战术。曰：“但知谁为刘备画但知谁为刘备画策？策？”此乃刘备初获徐庶的第一战。足见曹操那军事上此乃刘备初获徐庶的第一战。足见曹操那军事上敏锐的嗅觉。敏锐的嗅觉。曹操无论在战略、战术方面，都能应付自如。在曹操无论在战略、战术方面，都能应付自如。在战斗时，曹操常能根据敌我情况，临机决策，变化多端。战斗时，曹操常能根据敌我情况，临机决

22、策，变化多端。在对吕布、张绣、袁绍、马超、韩遂等一系列战争中，在对吕布、张绣、袁绍、马超、韩遂等一系列战争中，常用声东击西、避实就虚、埋伏、包抄、突袭、离间、常用声东击西、避实就虚、埋伏、包抄、突袭、离间、劫粮、攻彼救此、弃物诱敌等方法，谲敌致胜，转弱为劫粮、攻彼救此、弃物诱敌等方法，谲敌致胜，转弱为强。在战略方面，曹操能集中部属智慧，择善而从，少强。在战略方面，曹操能集中部属智慧，择善而从，少有失误。例如当他与吕布争夺兖州，相持不下时，陶谦有失误。例如当他与吕布争夺兖州，相持不下时，陶谦病死，曹操采用谋士之计，平定了兖州，继而征服了徐病死，曹操采用谋士之计，平定了兖州，继而征服了徐州，然后囊

23、收了冀州。州，然后囊收了冀州。（二）优秀的军事家（二）优秀的军事家 2 2、治军有道、治军有道 无论曹操在战略、战术上做得怎样出色，如果其无论曹操在战略、战术上做得怎样出色，如果其军队没有较强的战斗力还是不行的。吕布的军队号称勇军队没有较强的战斗力还是不行的。吕布的军队号称勇悍，袁绍的军队人数最多，经过多次较量之后，都为曹悍，袁绍的军队人数最多，经过多次较量之后，都为曹操所败，说明曹军的战斗力是很强的。曹操军战斗力之操所败，说明曹军的战斗力是很强的。曹操军战斗力之所以强，是因为他作战时能身先士卒，领兵一贯采取精所以强，是因为他作战时能身先士卒，领兵一贯采取精兵、简政、重视粮食生产及运输等措施所

24、致。兵、简政、重视粮食生产及运输等措施所致。第十二回濮阳城曹操大战吕布，曹操领众将，率第十二回濮阳城曹操大战吕布，曹操领众将，率兵入城。李典曰：兵入城。李典曰：“主公且在城外，容某等先入城去。主公且在城外，容某等先入城去。”操喝曰：操喝曰：“我不自往，谁肯向前！我不自往，谁肯向前！”遂当领兵直入。遂当领兵直入。曹操能如此身先士卒，曹军士气怎么能不高？曹操起兵，曹操能如此身先士卒，曹军士气怎么能不高？曹操起兵，打过不少败仗，但军队始终没有溃散，皆得力于他治军打过不少败仗，但军队始终没有溃散，皆得力于他治军严格，首先从我做起，以身作则。严格，首先从我做起，以身作则。（二）优秀的军事家（二）优秀的军

25、事家 第十七回，曹操行军途中，见一路麦已熟，第十七回，曹操行军途中，见一路麦已熟，曹操传令不得让马践踏麦地，如有违犯，一律斩曹操传令不得让马践踏麦地，如有违犯，一律斩首。于是士兵皆下马步行，惟恐踏坏了麦子，可首。于是士兵皆下马步行，惟恐踏坏了麦子，可是曹操自己所骑的马却因受惊而踏了麦田，操曰：是曹操自己所骑的马却因受惊而踏了麦田，操曰：“吾自制法，吾自犯之，何以服众？吾自制法，吾自犯之，何以服众？”于是，于是，曹操便要拔剑自刎，经众人力劝方才罢休，割下曹操便要拔剑自刎，经众人力劝方才罢休，割下一绺头发一绺头发“割发带首割发带首”作为处罚，于是三军悚然，作为处罚，于是三军悚然，没有人不遵守军令的

26、。没有人不遵守军令的。（二）优秀的军事家（二）优秀的军事家 且从政治、经济等方面配合和支持，所以终能转且从政治、经济等方面配合和支持，所以终能转危为安、变弱为强。反观其他军阀，如袁绍指挥军队宽危为安、变弱为强。反观其他军阀，如袁绍指挥军队宽松、不严厉，法令就无法建立。吕布勇敢但没有计谋，松、不严厉，法令就无法建立。吕布勇敢但没有计谋，不慎重、不稳重，言而无信。刘表对军事不熟悉，不钻不慎重、不稳重，言而无信。刘表对军事不熟悉，不钻研，只知道保护自己的领地。袁术娇奢、无礼，一点都研，只知道保护自己的领地。袁术娇奢、无礼，一点都没有善良之心。相比之下，曹操将他们各个击破，是迟没有善良之心。相比之下，

27、曹操将他们各个击破，是迟早的事。所以，曹操可以称得上古代卓越的军事家。奸早的事。所以，曹操可以称得上古代卓越的军事家。奸而能、真而伪、宽而猛这正是曹操而能、真而伪、宽而猛这正是曹操“奸奸”与与“雄雄”的复的复杂人性特征。杂人性特征。我认为，曹操我认为，曹操“奸奸”与与“雄雄”性格的复杂性，体性格的复杂性，体现了人类社会在自身发展的历史进程中，对功利追求、现了人类社会在自身发展的历史进程中，对功利追求、对道德进步向往的矛盾关系，同时，曹操的形象集中涵对道德进步向往的矛盾关系，同时，曹操的形象集中涵盖了千百个同类型的封建统治者的品性，因而具有更高盖了千百个同类型的封建统治者的品性，因而具有更高层次

28、、更大范围的历史真实性。层次、更大范围的历史真实性。v 背景简介背景简介 这一事件发生在曹操刘备两个军事集团这一事件发生在曹操刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸争夺汉中之地最为激烈的时候。当时，诸葛亮已智取汉中，西山一战，蜀国老将黄葛亮已智取汉中，西山一战，蜀国老将黄忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为夏侯忠手斩夏侯渊，曹操一怒之下出兵为夏侯渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡渊报仇，面对诸葛亮的神机妙算，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。取。“杨修之死杨修

29、之死”就是在这样的背景下发就是在这样的背景下发生的。生的。鸡肋事件鸡肋事件 改建园门改建园门 分食酥饼分食酥饼 语破奸心语破奸心 告发曹丕告发曹丕 教植斩吏教植斩吏 代作答教代作答教 课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?对对杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？杨修每次犯忌，曹操各有什么心里反应？虽称美，甚忌之虽称美，甚忌之虽喜笑，心恶之虽喜笑，心恶之愈恶之愈恶之愈恶之愈恶之大怒大怒大怒大怒，有杀修之心。，有杀修之心。操操杀修杀修 失利葬修失利葬修杨修数犯曹操之忌杨修数犯曹操之忌逐渐加深逐渐加深（请用简洁的语言概括。）（请用简洁的语言概括。）生活小事生活小事 政治斗

30、争政治斗争 关于杨修的死因，如果深入关于杨修的死因，如果深入探究，你觉得根本原因有哪些呢？探究，你觉得根本原因有哪些呢？其一：杨修之死，过在自己。其一：杨修之死，过在自己。凡有聪明而好露者，皆足以杀其身凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。明也。明李贽评李贽评三国演义三国演义其二：杨修之死，罪在曹操。其二：杨修之死，罪在曹操。忌才忌才恃才恃才杨修之死主要有以下原因：杨修之死主要有以下原因：阴险残忍虚伪奸诈嫉贤妒才老谋深算“古来第一奸雄古来第一奸雄”分析曹操性格特点分析曹操性格特点恃才放旷恃才放旷狂妄轻率狂妄轻率目中无人目中无人耍小聪明耍小聪明分析杨修性格特点分析杨修性格特点理解揣摩（一）理解揣摩（

31、一）根据文中的六件事分析杨修根据文中的六件事分析杨修以以“读了读了，我认为杨修，我认为杨修。”为例说一句话。为例说一句话。1 1、读了、读了改建花园大门改建花园大门，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃，我认为杨修有才能却又有些狂妄，恃 才放旷。才放旷。2 2、读了、读了分食塞北酥饼分食塞北酥饼，我认为杨修目中无主，过于自恃。，我认为杨修目中无主，过于自恃。3 3、读了、读了分析梦中杀人分析梦中杀人，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真，我认为杨修点破曹操佯睡杀近侍的真 正心思，招致曹操的厌恶是咎由自取。正心思，招致曹操的厌恶是咎由自取。4 4、读了、读了告发曹丕阴事告发曹丕阴事，我认为杨修行动过于轻

32、率，缺乏心机。，我认为杨修行动过于轻率，缺乏心机。5 5、读了、读了教曹植斩门吏教曹植斩门吏和和为曹植作答教为曹植作答教，我认为杨修卷入曹室，我认为杨修卷入曹室 争斗之中，自惹其祸。争斗之中，自惹其祸。理解揣摩（二）理解揣摩（二）赏析曹操赏析曹操1 1、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？什么？可看出曹操的什么性格？曹操兵败，证明了杨修预测的正曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然就有确性，众人对他杀杨修之举自然就有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的之口，在众人面

33、前表现出知错就改的举动，以笼络人心。表现曹操阴险虚举动，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。伪的性格。2 2、曹操杀杨修，是否杀得有理？曹操杀杨修，是否杀得有理？有理之处有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚，不：杨修身为曹操的高级幕僚，不思帮助军队渡过难关，反而影响军心，确思帮助军队渡过难关，反而影响军心，确实该杀。实该杀。无理之处无理之处：一是曹操确定了具有暗示性：一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己具有不可推卸的责任；二的口令，自己具有不可推卸的责任；二是处罚不公，斩杀了杨修，对夏侯惇却是处罚不公，斩杀了杨修，对夏侯惇却没有丝毫处罚。没有丝毫处罚。诗言志，歌咏怀诗言志，歌咏怀。通过通过短歌行短

34、歌行这首这首汉乐府汉乐府诗诗来探寻一下来探寻一下曹操真实的政曹操真实的政治情怀治情怀。短歌行短歌行是是汉乐府汉乐府曲调名。曲调名。行行 是古代诗歌体裁是古代诗歌体裁。分为分为长长歌行与歌行与短短歌行。歌行。区别：区别：是针对是针对歌词音节的长短歌词音节的长短而言的。而言的。长歌是长歌是慷慨激烈慷慨激烈的，的，短歌是短歌是微吟低徊微吟低徊的，多抒发内心忧愁苦闷。的，多抒发内心忧愁苦闷。解题曹操：字孟德，东汉末年，沛曹操：字孟德，东汉末年，沛 国（今安徽）人。国（今安徽）人。政治家、军事家、文学家政治家、军事家、文学家 他他 外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学；他他 统一中国北方统一中国北方；他

35、他 建安文学的开创者建安文学的开创者；他他 知人善察，唯才是举。知人善察，唯才是举。建安文学建安文学 三国时期三国时期,曹操广纳贤才曹操广纳贤才,组成了以组成了以 曹氏三父子曹氏三父子为首的文化集团。为首的文化集团。开创了一种全新的文化局面开创了一种全新的文化局面建安文学建安文学,形成了一种全新的文化风格形成了一种全新的文化风格建安风骨建安风骨。建安诗人大都经历了汉末的离乱，所建安诗人大都经历了汉末的离乱，所 作诗歌主要是因事而发，作诗歌主要是因事而发，慷慨悲壮慷慨悲壮，具有鲜，具有鲜 明的时代特征。明的时代特征。诗歌中慷慨悲壮的阳刚之气就是建安风骨。诗歌中慷慨悲壮的阳刚之气就是建安风骨。东临

36、东临碣碣石石,以观沧海。以观沧海。水何水何澹澹澹澹，山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生，树木丛生，百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟，秋风萧瑟，洪波涌起。洪波涌起。日月之行，日月之行，若出其中；若出其中；星汉灿烂，星汉灿烂，若出其里。若出其里。幸甚至幸甚至哉哉，歌以咏志歌以咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，来。连词，来。何：何：副词，多么。副词，多么。之：之：结构助词，取结构助词，取消句子的独立性。消句子的独立性。其：其：代词，指大海。代词，指大海。至：至：极点。极点。以：以：介词，用。介词，用。掌握生字掌握生字 及字义及字义东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山

37、岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志幸甚至哉，歌以咏志实实 写写虚写虚写（想象）（想象）总写总写分写分写附文附文东临碣东临碣石，以观沧海。石，以观沧海。这一句诗，交代了观海的地点，直这一句诗，交代了观海的地点，直陈其事，写登山所见。陈其事，写登山所见。“观观”字统领全字统领全篇。篇。东行登上碣石山，来观赏大海。东行登上碣石山，来观赏大海。ji水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。耸立耸立 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，海水荡漾，是动态；山

38、岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。海水多么宽阔浩荡，碣石山海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。高高耸立在海边。dnSng zh树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。再写草木，仍是静态，次写洪波，又回再写草木，仍是静态，次写洪波，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。写山岛草木象。写山岛草木,充满了欣欣向荣的景象充满了欣欣向荣的景象.碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。在萧瑟的秋风中，海上涌

39、起巨大的波涛。诗人勾画了大海吞吐日月、包诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。立业的远大抱负。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。诗人借助奇特的想象来诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日、表现大海吞吐日、月、星辰的气概。月、星辰的气概。是是虚景，虚景，从两个从两个“若若”字字可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银可以看出，主要描写了太阳、月亮、星辰银河

40、都好像从海里升起又落入海里，这些运行河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，借助想像来变现大海都离不开大海的怀抱，借助想像来变现大海吞吐日月星辰的壮观景象，是一种极其开阔吞吐日月星辰的壮观景象，是一种极其开阔博大的意境。博大的意境。真是幸运，可以用歌唱来表达自己的豪情真是幸运，可以用歌唱来表达自己的豪情壮志。壮志。写作特点写作特点小结小结：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神神奇的奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的

41、远大抱抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。负。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。全诗中间十句写景，前六句写的是全诗中间十句写景，前六句写的是实景实景，后四句写的是后四句写的是虚景虚景。这首诗借景抒情。将。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗中洋溢着激情。诗人勾画了魄的表现，诗中洋溢着激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，大海吞吐

42、日月，包蕴万千的壮丽景象，表表现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统现了诗人博大开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。一中国建功立业的远大抱负。赤壁大战。赤壁大战。时曹操已时曹操已3 3岁，岁，面对战乱连年，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完统一中国的事业仍未完成的社会现实，成的社会现实，因而忧因而忧愁幽思，苦闷煎熬。愁幽思，苦闷煎熬。但但他他并不灰心，并不灰心，仍以统一仍以统一天下为己任，天下为己任，决心广泛决心广泛延揽人才，招纳贤士。延揽人才，招纳贤士。致力于建功立业，并写致力于建功立业，并写下了这首诗下了这首诗短歌行短歌行。创作背景创作背景如何去读一首诗歌？如何去读一首诗歌？1

43、、通过、通过意象意象分析诗歌情感或志向！分析诗歌情感或志向！2、找出诗歌中感情色彩最浓、找出诗歌中感情色彩最浓词句词句！喜、怒、哀、乐、喜、怒、哀、乐、悲、恐、惊、忧悲、恐、惊、忧初读课文初读课文准确、流利准确、流利要求：要求：v1、学生试读。、学生试读。v2、欣赏影片。、欣赏影片。影影片片 短歌行短歌行 对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但，悠悠我心。但为为君故，沉吟至今。君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食

44、野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈阔谈讌讌，心念旧恩。，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐山不厌高，海不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。pjnwiyumduqzbyn慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。诗眼：诗眼：忧忧请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼？诗人为何而

45、忧？诗人为何而忧？对酒当歌对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。运用了哪些修辞手法？运用了哪些修辞手法？设问设问，表达诗人对人生的思考。，表达诗人对人生的思考。比喻比喻。用。用“朝露朝露”为喻，表达年华易失的感为喻，表达年华易失的感慨。慨。借代借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。以造酒的杜康代酒，形象突出。一忧一忧人生苦短人生苦短“何以解忧，唯有杜康何以解忧，唯有杜康”，从表面，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，系曹操的

46、一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中。实则把深沉的情感隐藏在酒中。讨论：讨论：忧忧人生短暂人生短暂，因而作者借，因而作者借酒消愁。这样一来，全诗的基调是不酒消愁。这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？是消极的、低沉的？青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？用典，起兴用典，起兴。诗经诗经郑风郑风子衿子衿诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣用典：是指在诗

47、词中通过各种手法，或引用、用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。或化用、或改用前人的成句、故事。“青青子衿青青子衿,悠悠我心悠悠我心”语出语出诗经诗经.郑风郑风.子衿子衿，原文为，原文为:“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不嗣音？”这原是一首情诗这原是一首情诗,诗句的大意诗句的大意:情人青情人青色的衣衿色的衣衿,令我情思悠长令我情思悠长.纵然我没有去你纵然我没有去你那里那里,难道你就不能和我保持联系难道你就不能和我保持联系?这里用来比喻这里用来比喻渴望得到有才学的人。渴望得到有才学的人。“呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣

48、，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”语出语出诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣，原是周原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。礼娱宾。此处表达此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。贤才若来，对贤才的礼遇。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。诗人如何表达对人才的渴盼的？诗人如何表达对人才的渴盼的？用典，起兴用典，起兴。诗经诗经郑风郑风子衿子衿诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣二忧二忧求贤不得求贤不得 用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、

49、用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。或化用、或改用前人的成句、故事。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才喻为明月。的手法，将贤才喻为明月。意即意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。前四句诗仍是写前四句诗仍是写“忧忧”，渴望贤才。，渴望贤才。后四句诗仍是想象贤才归已时的欢快场面。后四句诗仍是想

50、象贤才归已时的欢快场面。天下五分月色天下五分月色三分尽在曹家三分尽在曹家 二忧二忧求贤不得求贤不得 渴望贤才渴望贤才v青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。v但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。v呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。v我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。v明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？v忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。v契阔谈契阔谈讌讌，心念旧恩。，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，