人音版（五线谱）二下音乐第2课聆听-都有一颗红亮的心-教案、教学设计(配套课件编号：309d9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592435

上传时间：2020-06-22

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教材来源义务教育课程标准实验教科书人民音乐出版社教学内容来源小学二年级音乐上册教学课题欣赏春之歌主备教师授课教师教学课时 1 课时授课对象二年级学生学习目标 1、欣赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的情绪，体验作曲家对往事的美好回忆，以及对春天无限赞美的情感。 2、欣赏乐曲春之歌，初步学会哼唱主题旋律，了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平事迹，以及“无词歌”的基本特点。教学重点 1、能正确感受乐曲所要表达的大地回春、万物苏醒、到处生机勃勃的景象。 2、感受乐曲欢快热烈，充满活力的情绪，能哼唱乐曲的主要旋律。教学难点 1、初步了解乐曲的曲式结构，初步了解“无词歌”的
2、基本特点。 2、体会音乐艺术与文学、绘画等艺术结合而产生的美感。学习方式感受、表现、创编教学准备钢琴、多媒体课件等。教学流程一、组织教学：教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲春之歌进入教室，按半圆形位置坐好。二、导入动态修改部分 1、春天来了，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集春天的大自然。 2、学生配乐朗诵春天来了，学生自选头饰表演舞蹈剧：春天来了春天到了，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小燕子飞来了，在枝头上高唱，小狗也出来了，小兔子也出来了，花儿开了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。瞧，小朋友们也跑来了。他们手拉着手，欢呼着，跳
3、跃着，歌唱着美丽的春天。（放歌曲春天在哪里）春天是发芽的季节，我们是求知、憧憬的季节，春天是我们，我们是春天，春天和我们永远是伙伴！师：同学们让我们随着春天的旋律，踏着青春的脚步，去拥抱春天，歌唱春天吧！三、新课教学 1、欣赏歌曲春之歌，让学生感受生机勃勃、充满活力的春天。 2、有感情地朗诵歌词，幵引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。 3、指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地随范唱哼唱歌曲。四、学生活动： 1、学生唱歌曲春之歌原位感受三步的舞蹈动作。 2、挑选几个舞蹈能力较强的学生带动全班同学边唱边舞。五、学习交流、展示及实践歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。六、集体创作你们眼中的“春”：学生 58 人一组，选择自己喜欢的绘画方式，在备用的图画纸上集体创作“美丽的春天”。七、结束语春天是一首歌，春天是一幅画，春天是一首永远也写不完的诗篇。同学们，让我们一起用心去感受春天，用智慧去谱写春之歌吧！心得反思

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