人音版（五线谱）二下音乐第2课聆听-中国少年先锋队队歌-教案、教学设计(配套课件编号：7090b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592428

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第2课聆听_中国少年先锋队队歌_教案、教学设计配套课件编号：7090b 人音版五线谱音乐聆听中国少年先锋队队教案教学设计配套课件编号 7090 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、中国少年先锋队队歌教学设计中国少年先锋队队歌教学设计一、教学目标一、教学目标 1.让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义精神。 2.运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。 3.学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。二、教学重难点二、教学重难点【重点】有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。【难点】准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。三、教学准备三、教学准备钢琴、多媒体四、教学过程四、教学过程
2、 (一)新课导入上课伊始，教师为学生播放中华人民共和国国歌，并设置问题：这首歌曲是什么名字?同学们现在的身份是什么? 学生回答自由回答。教师根据回答引出本节课主题中国少年先锋队队歌。 (二)初步聆听 1.教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的? 音频结束后，学生自由回答。教师总结：这首歌速度是进行曲速度。 2.复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受? 学生自由回答。教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。 (三)探究学习 1.再次聆听教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。 2.旋律学习 (1)教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手表示出
3、旋律线。 (2)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第一段旋律，多次练习歌曲听前奏起唱，突破课程难点。 (3)教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。 (4)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。 (5)教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。 3.学唱歌词 (1)教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。 (2)教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。 4.完整演唱师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。 (四)拓展延伸教师为学生播放音乐，学生分组创编舞蹈动作并进行展示，教师给予鼓励性评价。 (五)课堂小结师生共同回顾本节课学习重点，感受音乐所表达的中国少年先锋队队员朝气蓬勃、积极向上的形象，以及爱人民、爱人民的情感，激发学生的爱国精神。留下开放性作业，思考作为中国少年先锋队队员，应该怎么做，下节课进行简单的分享。

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