人音版（五线谱）二下音乐 第1课 演唱-大树妈妈-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90c03).docx

1、 大树妈妈大树妈妈 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 通过本课的学习，让孩子体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲 优美、抒情、柔和的风格，了解尊敬长辈，关系他人是一种美德。 学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。 通过角色扮演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并且尝试有 个性的创造行活动。 教学重点教学重点： 体会摇篮曲风格特点，能通过唱演表现出来。 教学难点教学难点: : 正确演唱后八分音符休止符， 做到音断而气不断。 通过演唱， 感受八分休止符在塑造音乐形象中所起的作用。 教学用具：教学用具： 电子琴、多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、创设情景，导入新课。 播放舒伯特

2、摇篮曲 师：同学们，这段音乐带给你怎样的感受？让你猜到了怎样 的情景！ 生：好像在小船上（天空中飞翔像妈妈在哄着我睡觉） 。 师： 同学们你们说得太好了！ 这段音乐有一个非常听的名字。 叫摇篮曲它是妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲， 你觉得他的声音是 怎样的。 生：柔柔地。温柔地、抒情优美地。 二、讲故事，创设意境。 师：老师看你们这么棒，奖励你们一个小故事怎么样？ 生：好！ 师：从前，有一棵大树，个子长得高高的。每天都举着茂盛的叶 子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷 路的小鸟找不到妈妈了。它疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜 地大哭，大树妈妈说：别哭别哭孩子，我就是你

3、的妈妈！大树妈妈用 树叶为小鸟做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇啊。在大树妈妈 的怀抱里，小鸟甜甜的进入了梦乡！听！大树妈妈又在微笑地为小鸟 唱起了摇篮曲，你们想听吗？ 生：想听。 师：下面，请同学们欣赏童话歌曲大树妈妈。寓教于乐。 师：歌曲好听吗？那么下面你们想会唱吗？ 生：想。 师：今天，我们就学唱大树妈妈首先，听老师范唱一遍歌曲， 请同学们认真听哦！学唱歌曲。 师：同学们，我们齐声朗读一下第一段歌词吧！ 同学们，你们读过歌词，大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的。 生：摇呀摇。 师：同学们，跟老师模仿一下吧！ 师：我们，齐声朗读一下第二段歌词吧！ 同学们，大树妈妈是怎么保护小鸟的。 生：雨伞。

4、师：和老师一起模仿下吧！绿色的雨伞撑开了！ 下面老师弹旋律，同学们，用拉模唱歌曲，再把歌词加进去！ 注意：八分休止符，八分音符。 解决重难点解决重难点： 注意休止：个儿高的“个” ，摇啊摇的“摇”要唱 短。注意切分音：拖着那摇篮的“着”要唱得长，同学们，小鸟睡着 了， 大树妈妈轻柔地唱着歌， 我们也要用亲切、 轻柔的声音唱这首歌！ （分组唱，男唱、女唱、独唱、合唱） 分组创编，角色表演。 师： 同学们， 你们喜欢大树妈妈吗？那为大树妈妈这么伟大， 我们也表达一下喜悦赞美的心情好吗？ 生：好。 师：我们分组表演一下吧！ 1 组：大树妈妈； 2 组：小鸟； 3 组：摇篮； 4 组：整曲表演。 小组

5、成果展示、评出表演奖、最佳创意奖。 拓展延伸： 今天我们通过学习歌曲大树妈妈， 知道了大树是小鸟的妈 妈，那么，你知道白云的妈妈是谁吗？ 生：蓝天。 师：小种子的妈妈是谁呢？鱼儿的妈妈是谁呢？ 生：大地、海洋。 师：那么动植物共同的妈妈是谁？ 生：大自然。 师：那么我们的爸爸妈妈、老师和你们共同的妈妈是谁呢？ 生：祖国。 师：我们拥有一个共同的家，就是我们的祖国，我们的祖国地大 物博，山川秀丽，一片锦绣。 师：但随着人们过度的乱砍乱伐，破坏环境，是我们的环境变得 越来越差！ 我们的同学们，从小就好居安思危，从小做起，从我做起，自觉地作 一名环保小卫士，向一切不环保的行为说“NO” 师：让我们一起大声说对我们的妈妈说一声，我们爱祖国，我们 爱妈妈！ 生：随老师齐声赞美！ 同学们，我们这节课就到这里，下课， （起立） 。