扬州慢优秀课件实用资料.ppt

1、 瘦西湖的五亭桥瘦西湖的五亭桥雪玉洁白雪玉洁白 扬州琼花扬州琼花个园何园个园何园水石花木水石花木江湖雅士江湖雅士 姜夔，字尧章，号姜夔，字尧章，号白石道白石道人人，鄱阳（今江西波阳）人，鄱阳（今江西波阳）人，生卒年不详。生卒年不详。南宋中期向后期南宋中期向后期过渡时期的代表词人过渡时期的代表词人，常常浪，常常浪迹江湖、寄食诸侯，是一名耿迹江湖、寄食诸侯，是一名耿介清高的雅士。他一生清贫自介清高的雅士。他一生清贫自守，以文艺创作自娱，诗词散守，以文艺创作自娱，诗词散文和音乐书法，无不精善，是文和音乐书法，无不精善，是继苏轼之后又一难得的继苏轼之后又一难得的艺术全艺术全才才。词多纪游、咏物、感叹身

2、词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作作。慢词介绍 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数，习惯上别，长调单指字数，习惯上58字以内字以内为小令，为小令，5990为中调，为中调，91字以上为字以上为长调。长调。扬州慢扬州慢共共98个字，是一首个字，是一首长调，也是一首慢词。长调，也是一首慢词。朗读指导：朗读指导：语速慢，较舒缓语速慢，较舒缓 淳熙丙申至日，淳熙丙申至日，余过维扬余过维扬。夜。夜雪初霁，雪初霁，荠麦弥望荠麦弥望。入其城。入其城,则则四

3、顾四顾萧条萧条，寒水自碧，寒水自碧，暮色渐起，戍角暮色渐起，戍角悲吟悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有度此曲。千岩老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。在词中有何作用？在词中有何作用？序序黍离黍离 周幽王残暴无道，犬戎攻破镐周幽王残暴无道，犬戎攻破镐(hao)京，杀死京，杀死周幽王。周平王东迁洛邑，是为东周。东周周幽王。周平王东迁洛邑，是为东周。东周初年，有王朝大夫到镐京去，看到宗庙宫殿初年，有王朝大夫到镐京去，看到宗庙宫殿均已毁坏，长了庄稼，不胜感慨，因作此诗。均已毁坏，长了庄稼，不胜感慨，因作此诗。“黍离之悲黍离之悲”指国家沦亡的悲痛，后代指指国家沦

4、亡的悲痛，后代指故国之思。故国之思。彼黍离离彼黍离离,彼稷之苗。彼稷之苗。行迈靡靡行迈靡靡,中心摇摇。中心摇摇。知我者知我者,谓我心忧。谓我心忧。不知我者不知我者,谓我何求。谓我何求。悠悠苍天悠悠苍天,此何人哉此何人哉 黍离黍离黍、稷：两种农作物。黍、稷：两种农作物。离离：禾苗成行的样子。离离：禾苗成行的样子。靡靡：行步迟缓的样子。靡靡：行步迟缓的样子。摇摇：形容心神不安。摇摇：形容心神不安。此何人哉：致此颠覆者是什么人？此何人哉：致此颠覆者是什么人？那儿的黍子茂又繁，那儿的黍子茂又繁，那儿的高粱刚发苗。那儿的高粱刚发苗。走上旧地脚步缓，走上旧地脚步缓，心神不定愁难消。心神不定愁难消。理解我的

5、人说我是心中忧愁。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。不理解我的人问我把什么寻求。悠远在上的苍天神灵啊，悠远在上的苍天神灵啊，这究竟是个什么样的人这究竟是个什么样的人?扬州慢姜夔扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空渐黄昏，清角吹寒，都在空城。城。杜郎俊赏，算而今重到杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷

6、月无声。念在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生桥边红药，年年知为谁生！请带问题自己读读本词请带问题自己读读本词设问一：设问一：上片有哪个词可以来概括今日的扬州城特点？上片有哪个词可以来概括今日的扬州城特点？设问二：设问二：昔日的扬州城是怎么样的呢？请用红笔画出昔日的扬州城是怎么样的呢？请用红笔画出来。来。设问三：设问三：造成这种现象的原因是什么呢？造成这种现象的原因是什么呢？思考：词人是从哪些方面来渲染思考：词人是从哪些方面来渲染“空城空城”的的所见所见所闻所闻荠麦青青荠麦青青废池乔木废池乔木二十四桥二十四桥冷月无声冷月无声桥边红药桥边红药上片有哪个词可以来概括今日的扬州城特点？上片

7、有哪个词可以来概括今日的扬州城特点？“空城空城”破败荒凉。破败荒凉。清角吹寒清角吹寒淮左名都，淮左名都，竹西佳处竹西佳处，过过春风十里春风十里 青楼梦好青楼梦好设问二：设问二：1、今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔日的扬、今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔日的扬州又是怎样的呢？请从上阕中找出一个与州又是怎样的呢？请从上阕中找出一个与“空空城城”相对应的词，概括昔日扬州的特点。相对应的词，概括昔日扬州的特点。2、哪些词句写到昔日的扬州？这些词句写出了、哪些词句写到昔日的扬州？这些词句写出了昔日扬州怎样的特点？昔日扬州怎样的特点？小结：一小结：一“名都名都”，一一“空城空城”，两幅对比鲜明的图景两幅对

8、比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的的感慨和感时伤世的意绪。意绪。今昔截然不同，是什么导致的呢？胡马窥江去后胡马窥江去后 南宋王朝南渡后，金人屡次渡南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十一年一年 (公元公元11611161年年)，金人十万铁，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十横尸二十里里”，破坏极其惨重。虽已时隔十，破坏极其惨重。虽已时隔十五年了，但作者经过扬州时依然五年了，但作者经过扬州时依然“荠麦青青荠麦青青”，疮痍满目，不禁追，疮痍满目，不禁追忆丧乱，忆丧乱，“感慨今昔感慨今昔”。面对

9、今昔完全不同的扬州，作者感受如何？直接写到了吗？杜郎俊赏，算而今重到须惊。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。间接抒情间接抒情 曾经在杜牧笔下流淌过无数赞美扬州诗文，曾经在杜牧笔下流淌过无数赞美扬州诗文，可是面对今日的扬州，杜牧极度的惊讶，可是面对今日的扬州，杜牧极度的惊讶，再有才华也难赋深情的诗文来了。再有才华也难赋深情的诗文来了。合作探究自主预习2.(2015高考高考)下列语句填入语段中画横线处下列语句填入语段中画横线处,衔接最衔接最恰当的一项是恰当的一项是()说着说着,进入石洞来。只见佳木葱茏进入石洞来。只见佳木葱茏,奇花火闪灼奇花火

10、闪灼,一带一带清流清流,从花木深处曲折泻于石隙之下。从花木深处曲折泻于石隙之下。,皆隐于山坳树杪之间。俯而视之皆隐于山坳树杪之间。俯而视之,则清溪泻雪则清溪泻雪,石磴石磴穿云穿云,白石为栏白石为栏,环抱池沿环抱池沿,石桥三港石桥三港,兽面衔吐。桥上有兽面衔吐。桥上有亭。亭。A.再进数步再进数步,渐向北边渐向北边,两边飞楼插空两边飞楼插空,平坦宽豁平坦宽豁,雕甍雕甍绣槛绣槛B.渐向北边渐向北边,再进数步再进数步,雕甍绣槛雕甍绣槛,两边飞楼插空两边飞楼插空,平坦平坦宽豁宽豁C.再进数步再进数步,渐向北边渐向北边,平坦宽豁平坦宽豁,两边飞楼插空两边飞楼插空,雕甍雕甍绣槛绣槛D.渐向北边渐向北边,雕甍

11、绣槛雕甍绣槛,再进数步再进数步,平坦宽豁平坦宽豁,两边飞楼两边飞楼插空插空C合作探究自主预习问题导学典例剖析迁移应用知识架构解析：解析：此题考查语言表达连贯的能力。此此题考查语言表达连贯的能力。此题可用排除法。题可用排除法。“再进数步再进数步”呼应前文呼应前文“进入进入石洞来石洞来”,“雕甍绣槛雕甍绣槛”呼应后文呼应后文“皆隐于山坳树皆隐于山坳树杪之间杪之间”,由此排除由此排除B、D两项。两项。“平坦宽豁平坦宽豁”指指的是的是“石洞石洞”,而不是而不是“两边飞楼两边飞楼”,据此排除据此排除A项。项。注意前后句的照应。注意前后句的照应。答案：答案：C&精读：精读：赏析名句，艺术手法和感情。赏析名

12、句，艺术手法和感情。佳句赏析佳句赏析“过春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青”所以词人所以词人化用前人诗句化用前人诗句来作了一个来作了一个对比对比：听说扬州听说扬州繁华富丽繁华富丽、但一路之上，触目之、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景荒凉景象象。反衬反衬如今的荒凉破败。如今的荒凉破败。“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵言兵“明确：明确：这三句用了拟人的写法。废池、乔木这三句用了拟人的写法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意意即它们是即它们是1515年前那场

13、浩劫的目击者，战争的年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中；它们心中；它们“犹厌言兵犹厌言兵”，更何况当地的人，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战人民对侵略战争的极端痛恨争的极端痛恨。“二十四桥仍在，波心荡、二十四桥仍在，波心荡、冷月无声冷月无声”杜牧杜牧寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官诗有诗有“二十四桥二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧明月夜，玉人何处教吹萧”句，因相传句，因相传古代有二十四个美人吹萧于桥上，所以古代有二十四个美人吹萧于桥上，所以有此句。有此句。月亮原本就月亮原本就“无声

14、无声”，也无冷暖之别，但姜夔却，也无冷暖之别，但姜夔却借助借助“通感通感”手法，手法，用触觉感受之用触觉感受之“冷冷”与听觉与听觉感受之感受之“无声无声”来展示视觉所见之来展示视觉所见之“月月”，移人移人情于物象情于物象，似乎明月也有情，为昔盛今衰之扬州，似乎明月也有情，为昔盛今衰之扬州而伤感、而沉默！作者借月这一意象营造凄清、而伤感、而沉默！作者借月这一意象营造凄清、感伤气氛，寄托悲怆之情。感伤气氛，寄托悲怆之情。“念桥边红药，年年知为谁生？念桥边红药，年年知为谁生？”二十四桥因桥边盛产红芍药花，故又称红二十四桥因桥边盛产红芍药花，故又称红药桥。药桥。作者面对清冷的景色，看到桥边依然盛开作者

15、面对清冷的景色，看到桥边依然盛开的红花，不禁悲从中来，向芍药发问：你们的红花，不禁悲从中来，向芍药发问：你们寂寞地开在这里，无人来观赏，你们为谁而寂寞地开在这里，无人来观赏，你们为谁而开呢？这里将无情的花儿赋予了情感，意蕴开呢？这里将无情的花儿赋予了情感，意蕴至深、悲痛已极。花且如此，人何以堪至深、悲痛已极。花且如此，人何以堪“红药红药”意象意象 红药，也称为芍药，芍药花作为一种意象符号红药，也称为芍药，芍药花作为一种意象符号,最最早见于早见于诗经诗经:“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药维士与女，伊其相谑，赠之以芍药,古代男女交往古代男女交往,以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。以芍药相赠表达结情

16、之约或惜别之情。魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起，魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起，以拟人化的手法，将芍药喻作风情万种的美人，以拟人化的手法，将芍药喻作风情万种的美人，以致后以致后人用人用“芍药笼烟芍药笼烟”来形容美人的娇媚。来形容美人的娇媚。又因为芍药又因为芍药开于暮春时节开于暮春时节，当它开始绽放时，百花，当它开始绽放时，百花已开始凋谢，有寂寞之情。已开始凋谢，有寂寞之情。因此往往又成为落寞、凄凉因此往往又成为落寞、凄凉之境的反衬，令人感慨昔日美好时光的不再。之境的反衬，令人感慨昔日美好时光的不再。姜夔在姜夔在扬州慢扬州慢中中“念桥边红药，年年知为谁生？念桥边红药，年年

17、知为谁生？”在这在这里，娇艳的里，娇艳的“桥边红药桥边红药”却反衬出扬州空城里寒水自碧、却反衬出扬州空城里寒水自碧、景物萧条，颇合景物萧条，颇合“雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改”之意。之意。思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州今日扬州和昔日扬州杜牧诗句杜牧诗句若杜牧重到扬州若杜牧重到扬州荒凉之景寓悲伤之情荒凉之景寓悲伤之情废池乔木，犹厌言兵废池乔木，犹厌言兵虚实结合虚实结合用典用典联想联想借景抒情借景抒情拟人拟人对比对比词句词句诗句来源诗句来源用典用典艺术手法艺术手法

18、1、用典常用和常见的主要有、用典常用和常见的主要有引用历史故事引用历史故事或神话传说（用事）或神话传说（用事）和和化用前人诗句（用化用前人诗句（用句）句）两种。两种。2、用典的手法主要有四类，即、用典的手法主要有四类，即明用、明用、暗用、正用、反用暗用、正用、反用四种手法。四种手法。（1）明用典故明用典故，令人一望即知其用典也，令人一望即知其用典也化蝶方酣枕，闻鸡又着鞭；化蝶方酣枕，闻鸡又着鞭；（2）暗用典故，暗用典故，于字面上看不出用典之痕迹，于字面上看不出用典之痕迹，须详加玩味，方能体会。如：须详加玩味，方能体会。如：（4）反用典故反用典故，即反用以前之典故，即反用以前之典故，借以抒发一种

19、与原典借以抒发一种与原典相反的思想感情相反的思想感情和见和见 解解。如。如（3）正用典故，正用典故，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦；宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦；可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神。原本意思是说明文帝对贾谊的重视。李商隐反用原本意思是说明文帝对贾谊的重视。李商隐反用了这个故事，借以抒发自己的真正才学不得不了这个故事，借以抒发自己的真正才学不得不赏识的怀才不遇的感愤。赏识的怀才不遇的感愤。人月圆人月圆 【金金】吴激吴激南朝千古伤心事，犹唱南朝千古伤心事，犹唱后庭花后庭花。旧时王谢，堂。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家。前燕子，飞向谁家。恍然一梦，仙肌胜雪，

20、宫鬓堆鸦。江州司马，青衫恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。泪湿，同是天涯。其一是其一是“犹唱后庭花犹唱后庭花”化用杜牧化用杜牧“商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。”发今人伤怀之感。发今人伤怀之感。其二是其二是“旧时王谢旧时王谢”化用刘禹锡化用刘禹锡乌衣苍乌衣苍诗中诗中“旧旧时王谢堂前燕，飞入寻堂百姓家。时王谢堂前燕，飞入寻堂百姓家。”抒亡国之痛。抒亡国之痛。其三是其三是“江州司马，青衫泪湿江州司马，青衫泪湿”化用白居易化用白居易琵琶行琵琶行中中“座中泣下谁最多座中泣下谁最多，江州司马青衫湿，江州司马青衫湿。”借意抒借意抒怀，抒发自己和眼前的歌姬不正如同白居易之与琵琶怀，抒发自己和眼前的歌姬不正如同白居易之与琵琶女的境况相似吗？女的境况相似吗？