人音版（五线谱）二下音乐 第1课 聆听-春之歌-教案、教学设计(配套课件编号：00814).docx

1、第一课第一课时时 教学内容：教学内容：学唱歌曲小红帽 教学目标：教学目标： 1用轻快的声音、有感情地背唱歌曲小红帽。 2学唱歌曲小红帽的唱名。 3引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学重点：教学重点：学会并有感情地背唱歌曲小红帽。 教学难点教学难点：对不同音乐情绪的感受和听辨能力以及音乐表现力的培养。 教学教具准备教学教具准备：Ppt 歌谱挂图、录音机、磁带、 教学过程：教学过程： 一、导学质疑一、导学质疑 1. 以童话故事小红帽导入课题： 2. 发声练习曲： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3. 节奏练习 （出示小黑板） X X X X X 我 要赶

2、回 家 出示图片 师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？ 生： （是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶 分明的孩子） 二、探究新知二、探究新知 【探究任务一： 】【探究任务一： 】 感受歌曲 1讲小红帽的故事，欣赏歌曲 2在律动与打击乐器敲击中，感受歌 曲节拍、情绪等各音乐要素。 1讲小红帽的故事，欣赏歌曲。 2在律动与打击乐器敲击中， 感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。 【探究任务二： 】【探究任务二： 】 (二）学唱歌曲 1.教师范唱 师： 这首歌的情绪.速度是怎么 样的？（请同学回答） 2）.读歌词 师：下面请跟着老师来念歌词，老 师念一句，你们念一句 师：好，下

3、面请小朋友们你们自己 来念一遍。 2.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌 曲六个乐句的异同点。 1）.听范唱，听完回答问题 2）.读歌词 3）.跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的 异同点。 4）.用“lu ”轻声唱旋律按节奏读歌 词及填词演唱 5）. 先默唱，找到易唱错的地方，再 跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。 6）.配合歌曲的情绪变化，加入小乐器 共同表演。 3.指导学生用“lu ”轻声唱旋律 按节奏读歌词及填词演唱 4.先默唱，找到易唱错的地方，再 跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。 5. 难点： “他家住在 又 远又 僻 静的 地 方” 、 “我 要赶 回家” 。 6歌曲处理 （1）解读歌词，

4、结合表演唱，唱出 歌曲中的情绪变化。 第 1、2 乐句 ：唱出高兴的心情， 轻快的演唱 第 3、 4 句句； 与前两句在氛围上形 成对比，要唱 大灰狼的凶狠 （加中语气） 烘托出恐 怖气氛 第 5、 6 乐句： 随旋律的变化最后要 唱得抒情，优美 （2）配合歌曲的情绪变化，加入小 乐器共同表演。 三、拓展迁移三、拓展迁移 三、创造表现 1. 有表情的演唱： 小红帽 ）A 全体跟着老师的琴声一起带有 感情的演唱 B 分组唱 C 个别唱 ).跟着老师唱唱名 2. 创编动作进行歌表演。 步骤 1：A、学生根据歌词，小组自 编动作。 B、教师到各组指导。 C、学生分组表演。 步骤 2： A、 教师引导全体学生想动 作，个别展示。 B、教师请学生做动作，当面指导， 全体学做。 C、分组表演 评价:你们说说哪组最好？好在哪 里？(学会欣赏别人的优点) 同学们，在这堂课上，我们不但学习了 有声有色的演唱歌曲小红帽 ，而且 还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演； 在我们大家共同的努力下， 使得歌曲活 灵活现的展现在我们的眼前， 使我们更 深刻的感受到小红帽是一个可爱聪明、 机智勇敢、 不怕困难的还孩子今天 虽然没有大灰狼， 但是如果我们在遇到 坏人的时候，也要像小红帽机智勇 敢（学生补充） 在音乐声中结束本课。