人音版（五线谱）二下音乐 第1课 演唱-大树妈妈-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：9013c).docx

1、大树妈妈大树妈妈 教学目标教学目标 1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔 和的风格。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 3.能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点教学重难点 1.学会演唱歌曲大树妈妈 。 2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法教学方法 听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、养成教育训练点 1.音乐课常规习惯训练。 2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。 教学过程教学过程 一、 创设情境，音乐导入 老师指导学生闭上眼睛，静静地聆听舒伯特的摇篮曲 ，感受 乐曲的优美意境。 师：小朋友们，这首歌曲给你带来了怎样的

2、感受？ 生：在空中翱翔，像妈妈在哄我们睡觉 师：你们想象力真丰富，这首歌曲就叫摇篮曲 ，主要是妈妈 哄宝宝睡觉时唱的歌。小时候，妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有 时还会讲故事呢！今天就给大家带来一个大树妈妈的故事。 从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小 花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小 鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。 大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树 叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里， 小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲， 多么温柔、多么

3、好听。小鸟幸福的笑了。 二、学唱新歌 1.引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里 睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过 什么？ 2. 听全曲， 做律动练习 （小鸟飞） ， 感受音乐旋律的情绪。（轻柔） 3.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 师：我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄它睡觉吧。师找一个学生做 示范。生两两拉手，跟着音乐节奏轻轻地做摇摇篮的动作。 4.有节奏地朗读歌词。 师：多么温柔、好听的歌儿呀！ “大树妈妈”给你留下了什么印 象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是一个好妈妈。 ） 师：你的体会多么深刻啊 ，让我们一起去看看大树妈妈！

4、 （出示 歌词，生跟着老师有节奏地朗读）重点解决切分节奏。 5. 跟琴分句模唱，解决难点。 6.跟琴学唱。先唱“lu”音跟旋律，再加歌词进去跟唱。 （1）生两两对唱表现，角色表演 师：我有个想法，想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树 妈妈跟小鸟，扮演小鸟的同学闭上眼睛，静静地听大树妈妈演唱，听 听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很好听。 师：你们表演地真好！老师都快被你们的歌声哄睡着了，我们一 起来唱一唱吧！ （2） 指出休止符， 对比一下有休止符跟没有休止符的演唱感觉。 7.完整演唱歌曲 （1）完整欣赏歌曲，先自己跟琴试着唱一唱，再听听大树妈妈 是怎样唱的。 （2）指导学生用亲切柔和的声音完整地演唱（集体演唱） 你们唱得真不错！大树妈妈真是一位好妈妈，你们喜欢大树妈妈 吗？（喜欢） 8. 放伴奏，生完整地跟唱。 三、课堂小结 师：大树妈妈真伟大！世上所有的妈妈都是最伟大的。通过这 堂课的学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的 爱：可以为她捶捶背，为她唱首歌，能做到吗？最后，让我们 听着音乐，唱着歌儿轻轻的排好队伍，走出教室。