人音版（五线谱）二下音乐第1课聆听-春之歌-教案、教学设计(配套课件编号：2066d).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：592361

上传时间：2020-06-22

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱二下音乐第1课聆听_春之歌_教案、教学设计配套课件编号：2066d 人音版五线谱音乐聆听教案教学设计配套课件编号 2066 下载 _二年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、春之歌春之歌教学目标：知识与技能：通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。情感态度与价值观：感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞美春天，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。重点：歌曲的表演及情感的体验。难点：通过各种手段让学生了解艺术是相通的。教学准备：多媒体软件、钢琴、水彩、剪纸、图画纸、头饰。教案设计：一、组织教学：教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲春之歌进入教室，按半圆形位置坐好。设计意图：舒缓、柔和、优
2、美的钢琴曲春之歌，加上几盆含苞欲放的花给学生带来的絮絮春意，引发出他们对春天思索的兴趣。二、导入 1、春天来了，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集春天的大自然（放多媒体软件） 2、学生配乐朗诵春天在哪里，学生自选头饰表演舞蹈剧：春天在哪里春天到了，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小燕子飞来了，在枝头上高唱，小狗也出来了，小兔子也出来了，花儿开了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。瞧，小朋友们也跑来了。他们手拉着手，欢呼着，跳跃着，歌唱着美丽的春天。（放歌曲春天在哪里部分学生舞蹈）春天是发芽的季节，我们是求知、憧憬的季节
3、，春天是我们，我们是春天，春天和我们永远是伙伴！师：同学们让我们随着春天的旋律，踏着青春的脚步，去拥抱春天，歌唱春天吧！设计意图：通过舞蹈剧春天来了创造一种欢快、愉悦、热烈的课堂气氛，激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。三、新课教学 1、有感情地朗诵歌词，并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。 2、指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地演唱歌曲。设计意图： 1、教师范唱让学生感受生机勃勃、充满活力的春天。激发学生学习的渴望和热爱春天的情感。 2、在教师引导下，学生自己实践采取不同的划拍方式，感受歌曲三拍子的特点，从而解决歌曲中的难点。 3、引导学生用歌声感受春天的同时提高学生歌曲演唱能力。四、学习交流、展示及实践歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？学生集体讨论后尽量用 “诗”“画”“乐”相结合的形式展示。设计意图：引导学生用多种艺术形式去感受春天，赞美春天，共同分享春天带来的喜悦，同时学生的才艺得到展示，艺术能力得到提高。

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