人音版(五线谱)一下音乐 第6课 演唱-闪烁的小星星-教案、教学设计(配套课件编号:22966).doc
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- 人音版五线谱一下音乐 第6课 演唱_闪烁的小星星_教案、教学设计配套课件编号:22966 人音版 五线谱 一下 音乐 演唱 闪烁 小星星 教案 教学 设计 配套 课件 编号 22966 下载 _一年级下册_人音版_音乐_小学
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1、闪烁的小星 一、教学内容: 1.音的强弱。 2.歌曲闪烁的小星 二、教学目标: 1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲闪烁的小星。 2. 结合生活中的经验,用多种方式探索感知、体验音的强、弱。 3. 尝试变化节奏、速度等创作并演唱歌曲闪烁的小星表达出多种情绪。 三、教学重点:探索感知、体验音的强、弱。 四、教学难点:用不同的方式演唱歌曲,表达不同的情绪。 五、教学准备:大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。 六、教学过程: (一)、音乐游戏体验音的强弱 1. 听琴声模仿各种小动物进教室,师用“强、弱、快、慢”四种变化来演奏。 2.游戏“吹泡泡”,说说听鼓声游戏“吹泡泡”
2、应怎么玩?师击鼓并对学生及时鼓励。 (学生围成圆圈听鼓声,强时圆圈变大,弱时圆圈变小,最强时破裂,并用不同的动 作造型。) (二)、创编节奏-探索感知音的强弱 1.出示一颗大星星、一颗小星星,请学生用不同的方式表现大小星星。(动作或声音) 2.出示一条 2/4 拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示,小星星用弱的声 音表示吗?(让学生找规律,鼓励各种不同的形式) (三)、创设情景-体验音乐形象 1.师:这两颗星星给小朋友们带来两首曲子,一首是大星星唱的,一首是小星星唱的,(播 放乐曲龙咚锵摇篮曲)。听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手;听到弱的、安静 的音乐时坐着用动作表现。 2.你
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