XX最新教师经验交流会发言稿.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《XX最新教师经验交流会发言稿.docx》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 最新 教师 经验交流会 发言稿
- 资源描述:
-
1、XX最新教师经验交流会发言稿导语:看到过很多的教育名词,其实我觉得黑猫、白猫能抓到耗子就是好猫,作为教师,在课堂上更多的吸引观众是重中之重。以下是品才网小编整理的XX最新教师经验交流会发言稿范文,欢迎阅读参考!教师经验交流会发言稿尊敬的领导,亲爱的老师们:感谢领导为我们搭建了这样一个平台,给予我和大家交流的机会。我来到六中已是第三个年头了,每天都能感到自己的点滴进步。我想表达两个感谢,第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师,化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制,每一份精心准备学案提高了我的课堂效率,也大大提升了教学成绩。第二个想感谢的是班主任们,在工作上给我无私的帮助,尤其是xx老师,经
2、常检查化学家庭作业,听写基础知识,使得学生得以及时复习巩固。总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助,衷心感谢!我也是一名有着16年教龄的老师了,一直以来,我都很努力,努力着成为一名更优秀的老师。每天做的工作或许只是一种默默无闻的付出,谈不上什么惊天壮举,但我本着尽职尽责的工作态度,追求精益求精的教学方法,争取在教学上不断突破自我,下面我简单说说来到北校区后,在教学工作中侧重落实的几点措施,与大家探讨交流。一、精心备课,有的放矢。虽然教学内容已经烂熟于心,但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外,还要研究每年的中考题,抓住每一章节的考点。研究在课堂上如何突破重难点,有效呈现中考考点。尤其备学案时
3、,常常要从全国各地历年大量中考题中,仔细筛选出紧扣教材,又适合自己学生的题目,为学生量身打造最高效有效的学案,以迅速扎实提升学生答题能力和成绩。遇到疑难问题时,积极与组内甚至是其他兄弟学校的老师交流,所谓他山之石,可以攻玉,往往能更快地找到解决问题的方法,这也是我们化学组的优良传统。二、落实好每天的作业。其实做好任何事情,最关键的就是落实。每次上完课,我都会留下适量的作业。有布置,就要有反馈和落实,才会有效果。刚开学时,对学生的家庭作业,我采用抽查的方式,发现很多学生不完成作业,或者应付作业。学习习惯和东校的学生有很大的差别,于是我及时做出做出了调整,无论多忙,每天的家庭作业坚持全批全改,对不
4、完成作业的同学绝不放松要求,严格把关,直到绝大部分学生能自觉完成作业。一个学期的努力没有白费,现在班里的孩子每天都能及时自觉的交齐作业,养成较好的学习习惯。同时通过批改作业,我也能及时了解学生的学习情况,下次讲课也能进行针对性的补教。三、狠抓纪律和学风。作为任课老师我对自己的课堂认真负责,注意学风培养和纪律建设。有许多学生因为怕老师责备,学习上存在问题不敢问老师,作业因为怕不对而抄袭别的同学,严重影响了成绩的提高,助长了不良的风气。对此,我狠抓学风,在班内提倡一种认真求实的学风,严厉批评抄袭行为。考试时,更是不姑息作弊行为,每次考试时,我都对想要抄袭的同学说,想要100分或者0分,我都可以给,
5、但是绝对不能作弊。开始时,有同学抱着侥幸的态度,抄了个高分。我分别把他们叫到办公室,装作没发现,先表扬他们考得很好,很难的题目别人不会做,他们都做对了,我打算让他们上课时讲给同学们听,让他们先讲一遍给我听。他们不会,急的或者是囧的头上直冒汗,承认了自己考试作弊的行为,承诺以后不再有类似的行为。通过整治,现在作业考试很少再有抄袭。除了学风培养,一直以来课堂上注意狠抓纪律,立好规矩,纪律是提高课堂效率保证学习效果的法宝,一般来说只要一开始就对课堂严格要求,使用好班干部,纪律还是有所保障的。四、因势利导,因材施教。十个手指还有长短,别说来自不同家庭的孩子了。他们在学习能力、方法、态度上都不同的,学习
6、的层次自然参差不齐。每个班的风格又完全不同,上课的方式也就不尽相同。我所带的2班学习自主性和自我约束能力强,在这个班上课就更能有的放矢。我有选择性的精讲,有更多的时间让学生进行小组合作交流,自主学习。而1班学生聪明,课堂特别活跃,但自制力差。如果也按2班的方式进行,就会出现大部分同学趁机说话,扰乱课堂秩序,学习效果大打折扣。我通常采用另一种方式。重点难点的部分,我进行精讲,不太难的内容让学生自己在全班讲,极个别题目单独给学生辅导,不让学生有松懈的机会。布置作业时,也因人而异,不同层次的学生布置不同的作业,甚至在考试时,程度差点的学生可以开卷考试,让学习困难的学生也有事可干,极大地调动了学生的积
7、极性,践行高效课堂!五、走近学生,融洽师生关系我相信“亲其师信其道”。 初中阶段的孩子们都有一颗敏感而真诚的心,只要关心他们,他们一定会有令你惊喜的回报。平时利用课堂提问,我记住了所有孩子的名字,让他们感到老师心里有自己,当然另一个效果是因为知道老师认识他,叫得上他的名字,在课堂上他们也不会太放肆了。我觉得自己是一个真诚的人,我认为与孩子交流,要不怕流露出自己的真性情,该笑就笑,偶尔也可以装个样子生气生气,任性一回,做一个有血有肉的老师,有情有义的老师。孩子们很喜欢我,有时候还开我玩笑,我也不以为忤,当然与孩子搞好关系,还要关心爱护学生,尊重学生,注意交流方式。关爱疏导自卑的学生,包容激励后进
8、的学生,暗示引导自负的学生,及时发现特殊的学生。用心与学生交流,时间久了,与学生们的距离自然就拉近了。孩子们喜欢你进而喜欢你的学科喜欢你的课堂,老师也就能轻松施加影响,更好地传道授业解惑,这样形成良性循环,往往能起到事半功倍的教育教学效果。综上,是我在教学中的一些想法和做法,通过实践,个人体会还是非常有效的,在此与大家探讨交流,欢迎各位同仁的指导指正,感谢大家的聆听。教师经验交流会发言稿作为一名年轻教师,我的教学经验还很不足,我更应该向各位老师学习请教,努力完善自己。以下我从自己的备课、上课两个环节来简单阐述一下,不对、不足之处还请各位领导前辈指正。备课:(一)、备课我要求自己做到三个必须:1
9、、必须认真研读课标;2、必须细致分析学情;3、必须深入钻研教材。(二)、在课书上进行备课。教科书是最常用的教学工具,在书上圈圈画画的过程,就是钻研、思考的过程。在教科书上备课,要求学生预习做的,老师也同样做。写下简单的教学过程。把习题先做出来,把答案写在书上。这样的好处是醒目、实用、有针对性。另外在课堂上的奇思妙想及时的记录到课本,学生的回答给自己的启发也及时的写在课本上,并及时的整理并运用到其他班级的授课中。总之课本既是备课本,又是备忘录还是反思材料,把第一手资料总是放在最显示的位置上。上课:教学科研最终的落脚点应该在课堂教学,最终的受益者应该是学生,让学生得到最大程度的发展。为此,我努力构
10、建研究型课堂。站在研究的角度审视自身的教学行为,大大提高了课堂教学效率。结合学校五步教学法和分层教学,面向全体,兼顾优等生、中等生、后进生。给每个层次的学生乃至每个学生思考和表现的机会,针对学生不同的学习层次,施以不同的启发、诱导和教育。在学生探讨、交流过程中,教师要走到他们身边,仔细地观察、认真地倾听,掌握课堂情况,了解学生思维和心理状况,及时地加以鼓励和引导。 在这样的环境中,学生能够主动参与课堂学习,思维活跃、畅所欲言,从而形成你追我赶、相互学习、相互促进、资源共享、共同提高的浓厚的课堂氛围。灵活运用我校教法学法,根据不同的教学内容,采取适当的教学方法。把平淡的教材内容生动处理,可以使知
展开阅读全文