人音版(五线谱)一下音乐 第5课 演唱-拍皮球-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:10629).docx
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1、小学一年级音乐第二册第 5 课拍皮球 教学内容:教学内容: 演唱拍皮球 。 教材分析:教材分析: 音乐形象是通过音乐的旋律、节奏、情绪等来塑造,它可以在人 的想象和记忆中产生。听,是引导学生对音乐形象的初步联想;动, 是把联想进一步深休到具体的形象。 拍皮球就是一首音乐形象鲜 明生动的歌! 歌曲拍皮球为四二拍,活泼欢快的情绪,生动地描绘了孩子 们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句 为规整乐句,第三句为扩充乐句,衬词“嘭通”的运用和“大家玩得 多愉快”扩充为四小节,使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球 的天性,作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符,很好地表现出 花皮球
2、蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍” 的有趣场景。 教学目标:教学目标: 1、能用灵巧的歌声,清晰地演唱歌曲拍皮球并能按图谱用 双响筒和三角铁为歌曲伴奏。 2、 通过演唱歌曲, 来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。 3、能为图片配上合适的声音,并能有节奏地对声音进行合奏。 教学重点:教学重点: 能用灵巧地歌声清晰的演唱 拍皮球 , 并用打击器为歌曲伴奏。 教学难点:教学难点: 1、感受四二拍节奏的特点。 2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏在歌曲中的准确演唱。 教学准备:教学准备: 钢琴、皮球、课件、三角铁、双响筒 教学过程: 一、组织教学: 1、奥尔夫节奏训练。 我的小
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