人音版(五线谱)一下音乐 第6课 演唱-闪烁的小星星-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:d6c49).doc
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1、闪烁的小星星闪烁的小星星教学设计教学设计 教学内容: 1、听辨音的高低。 2、学唱歌曲闪烁的小星 教学目标 : 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情境中感受星空的 美丽与奇妙。 2、学生积极参与音乐活动,在活动中自然大方;能较准确的用肢体语言表达自 己对音乐的感受。 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲,不喊叫,并通过律动进一步感受歌曲的意 境。 教学重点:听辨音的高低。视唱曲谱。 教学难点:学唱歌曲并表演 一、 导入: 1、师:同学们,喜欢做游戏吗?今天老师要和你们做一个分辨高音和低音的游 戏。老师在钢琴上弹奏两个不同的音,你来听,看谁能听出哪个音高,哪个音 低?(教师弹出,学
2、生回答) 2、同学们,喜欢这些小鸟吗(音符) ,它们给我们带来一首歌曲,让我们来听 听。 二、学唱歌曲 1、师:同学们有没有感觉这段旋律很熟悉呢?(生答)这就是今天我们要学习 的歌曲闪烁的小星星 。 2、讲解反复记号,并说出歌曲演唱顺序。 3、那下面我们就来演唱一下这首歌的歌词。 4、跟唱歌曲。 (第一遍) 师:同学们的声音真好听,天上的星星听着你们的声音都陶醉了,摆成了不同 的队形要跟着同学们的歌声翩翩起舞呢!咱们可不要让星星们飞走了呀!请伸 出你的小手,注意手要随着星星的高度而变化呀!星星高,手也高,声音也高, 一起来轻声跟唱一下歌曲吧! 5、跟唱,会唱的请你自信的用动听的声音唱出来吧! (第二遍) : 6、请同学们看着歌词,第一段是红色,第二段是蓝色,两段唱完了,别忘了加 上我们的结束句。 7、 师: 跟着音乐可以唱得很好, 那跟着伴奏可不可以唱得更好听呢?来试试吧! 一起唱。 在唱的时候注意反复记号 (完整跟伴奏演唱, 强调注意反复记号) 。 四、表演歌曲 1、用柯尔文手势法来表现这首闪烁的小星星 。 2、让我们加上动作来演唱一下这首歌曲吧! 五、结束 师:同学们表现的真的很好,今天我们不紧学会了演唱这首歌曲,还会用柯尔 文手势法来表现歌曲,还认识了反复记号,你们的收获大吗?(大)这节课就 上到这里,请大家伴随着优美的音乐轻轻起立,排队离开教室
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