人音版（五线谱）一下音乐第5课聆听-火车波尔卡-教案、教学设计(配套课件编号：c0012).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592191

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱一下音乐第5课聆听_火车波尔卡_教案、教学设计配套课件编号：c0012 人音版五线谱一下音乐聆听火车波尔卡教案教学设计配套课件编号 c0012 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、音乐欣赏音乐欣赏火车波尔卡火车波尔卡教案教案一、一、教学目标教学目标 1、能在聆听火车波尔卡所描绘火车鲜明形象的同时，能感受并用动作表现欢快活泼的音乐情绪。 2、能在聆听中感受快速的二拍子波尔卡音乐的特点。 3、通过不同的方式去感受不同的乐段，并尝试区分乐段。二、二、学情分析学情分析一年级的学生天性活泼好动，能够跟随音乐进行律动。能听辨不同音乐的速度、情绪。听讲注意力的时间短，喜欢新鲜多样的活动形式。对于管弦乐曲的理解较少。三、三、重点难点重点难点教学重点：教学重点：欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，能在聆听乐曲时，用动作表现欢快活泼的情绪。教学难点：尝试区分乐段，感受不同乐
2、段不同的音乐特点感受快速的二拍子波尔卡音乐四、四、教学准备教学准备：多媒体、课件五、五、教学过程教学过程【导入】一、情景设定师：同学们，今天老师呗一辆叫波尔卡的火车聘为列车员带我们去体验一次有趣的火车之旅。那么，波尔卡给了我一张火车票，我们起起来看看。【活动】二、音乐知识的复习与学习呜呜轰隆轰隆咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓（白板演示）（师生练习火车不一样的声音，老师喊口号，学生来模仿，可以分成不同的车厢进行）师：你们模仿的真好，老师听到了一辆正在运行的小火车。师：那让我们来听音乐找答案吧。（播放火车波尔卡引子）。师：让我们把三种节奏连到一起。来模仿火车
3、出站吧！【讲授】三、感受音乐、A 乐段。师：就让我们踏上第一段旅程。（聆听 A 乐段）师：第一段旅程给你什么样的感受？（高兴、快乐、兴奋）生、模仿开火车，小手变车轮（感受音乐速度）师：走上火车，我们发现有好多我们不认识的新朋友（设计动作打招呼问好）师：老师把你么你设计的动作串联起来，自己设计的一组动作来和新朋友打招呼。你们来看老师一共打了几次招呼？（听乐句）师：回忆第一段旅程（知识回顾）【讲授】五：熟悉 B 乐段师：第二段行程，小火车会带我们去哪里呢？（听音乐，谈感受。）师：正像同学们说的那样，小火车是要带我们去一个热闹、有趣的地方进行大冒险！接下来我们听一听音乐中出现
4、了几次最条约的音符？（4 次）师：我们继续前进，看看我们的小火车又去哪里冒险了？（爬山）师：我们听一听小火车一共翻过了几座高山？（数乐句）【讲授】六：巩固拓展 A乐段师：那么，接下来是我们本次旅行的最后一段，这段行程会和前面的第一段行程和第二段行程的哪一段最为相似呢？（聆听第三段音乐）师：你么觉得有什么不同？师：我们就俩看看第三段打了几次招呼？（分乐句）师：完整聆听，回顾全曲。【拓展】七：欣赏 1、简介作品及作者并简单了解什么是波尔卡。 2 2、欣赏由维也纳交响乐团带来的交响乐作品火车波尔卡五、五、结束语结束语同学们，火车之旅到现在就完美的结束啦！但我们所追的美好和快乐的生活还在继续，期待我们下一次的音乐之旅！

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