校长跟岗学习心得体会3篇(DOC 12页).doc
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1、校长跟岗学习心得体会3篇心得一:校长跟岗学习心得体会五天的跟岗学习,终于结束了。非常感谢华景小学的校长在工作繁忙的情况下,把我们的跟岗学习安排的井井有条,让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实,又是如何开展的;也非常感谢学校的行政班子,他们对自己宝贵经验的毫无保留,让我们五个在这次跟岗学习中受益匪浅。(一)到华景小学跟岗学习的第一天,说实在的,心里有点紧张,因为我们根本没做过什么教导主任,所以不知道这岗位上遇到什么困难,哪些急迫需要解决的等等。也就是说,对教导主任的岗位需要了解什么心里没底。因此心里面不踏实,后来看到华景小学的中层个个笑脸相迎,稍微松了口气。接着是黄校详细地对学校进行介
2、绍和对本校办学理念的毫无保留剖释,还有就是何校那种不厌其烦地回答我们提出的困惑等等都让我感受到了他们的真诚。两位校长,一位详尽的介绍,一位耐心的解答,都让我感受到领导之风范,这也让我知道了,我们不管在那个层次或哪个岗位都要非常熟悉自己的岗位职责和任务,这就是专业素质。只有你对这些都熟悉了,才不会在引领方向时发生错误,或者少走弯路。下午,我们参加了”快乐大作文”解读教材作文课,让我深刻地认识到,要让学生有话可说,必须要亲身实践,并要进行各环节的疏通与指导。特别是用词的准确性,还有过程的具体等等都要精心指导。还了解到学生现状作文的困惑,今后能让我更有针对性地进行作文教学。(二)后勤的管理工作,做得
3、非常细,服务意识非常强,这是做好一切工作的前提条件,是我们教师应具备的素质。(三)从与少先队大队辅导员的交流中,我真切地意识到,积累资料的重要性,也是今后开展德育活动很好的资源。他们少先队活动的设计都是围绕学校品牌”优雅华景”而进行的。原来品牌的打造是要贯穿到学校工作的各个领域的,而不是孤立而存的。针对孩子好玩的天性,围绕学校品牌去设计新颖的又是孩子喜欢的活动或游戏,这样,收到的教育效果是最好的。华景小学四年级队员何宇轩”钢琴神童”的事迹,激励了很多学生,也让我感动不已。其实,发生在身边的故事是最感人的,我将把他成长的视频材料拿回本校,作为教育孩子的材料。今后也将会特别注重挖掘身边故事去激励或
4、教育学生。我深深地懂得教育比教学更重要,少先队活动是德育阵地,我们得充分发挥它的积极作用! 在整个学习的过程中,使我懂得了:1、教育应从不同角度,看待学生,让学生拥有健康的人格也是成功的,在教育中必须尊重孩子!2、一间学校要发展,就要找准突破口,人有我有,人无我有,最后实现蜕变。3、做什么事情,都要做好反思,只有反思了,才会进步,才容易走向成功!4、一位好校长成就一间好学校,一位好老师成就一届好学生!心得二:校长跟岗学习心得体会20XX年4月24日,在县教育局的组织下,我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习,为期一天半。通过这次的跟岗学习,使我受益匪浅、感触良多。作为一所
5、只有四五十名学生的学校,教学质量是如此之高,校容校貌是如此美化整洁,档案的管理是如此规范,学校的办学如此鲜明特色,可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机,才能取得今天辉煌的成就,令各地前来学习的校长赞叹不已。下面就谈谈自己通过学习后的几点体会:一、校容校貌的建设。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌,是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领,老师们不断领会,通过外在熏陶,内在培养,最终表现在全体教职员工身上的气质,最后形成学校独有的一种精神气息。俗话说:”麻雀虽小,五脏俱全。”池竹小学的校园面积虽然不大,学生人数也不多,但是在校园文化建设方面却非常有特色。学
6、校的围墙四周布满了各具特色的宣传栏,里面的内容包罗万象。有交通安全、弟子规、生活常识、学生的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观,校园周围的一些花草树木,虽然不是奇花异草,却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生机勃勃,生气盎然;校园是那样的和谐,人与大自然结为一体,学生的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样,不同班级有不同的要求、布置和目标,学生的个性得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来精心布置。对比我们学校,我校的校园文化气氛不浓厚,文化建设方面可以说是一块空白,校园里除了一些花草树木外,没有什么布置。主要是认为学校小,经费不足,没有必要花这么大的精
7、力和财力去做这些。王校长用自己的人格魅力去打动了上级领导,取得了上级的支持,社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想办法,办法总比困难多,寻求当地村委的支持,寻找当地热心教育的社会各界人士,这些都是行之有效的办法。二、池竹小学在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。教学质量是一间学校的生命线,学校的教学质量以六年级的毕业班为重点。池竹小学的毕业班升中考试成绩连续几年在县农村小学中都能获奖,在大岭镇都是前三名的成绩。这对于只有校长一人是固定的,老师每年都是临时来支教的学校更是难能可贵。这主要归功于王校长的管理在抓好教师的同时抓好学生。上课时校长随时进去听课,使教师有一种紧迫感,上课前认真备课,
8、尽量提高课堂的40分钟效率,不打无准备之仗。而当刮风下雨时,王校长又亲自开车去接送老师,老师遇到特殊情况采用特殊处理方法,使老师们对校长的感情日益深厚,营造了和谐的校园。虽然这些支教的老师家里离学校较远,但他们都能按学校要求提前15分钟到校,然后马上投入到教学工作之中,这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的氛围,充分调动了教师的积极性和工作效率,从而提高了教学质量。三、池竹小学对学生的素质教育方面的实施与别校的不同之处。作为教育工作者,我们都知道要把学生培养成为四有新人,这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远,学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符,可是在池竹小学却看到
9、了令我心灵震撼的学生行为习惯。池竹小学学校虽然小,学生人数少,但是学校开设的课程齐全,学生的书写更具有特色,每个学生书写工整,字迹漂亮,作业本保持得相当整洁,学校多次获得书法比赛名次。学生也喜欢画画,在走廊,课堂到处挂了学生的作品;学生的兴趣得到了发扬,促进了学习成绩的提高,学生的文明礼貌的教育也相当到位,见到别校不认识的老师会主动打招呼问好、敬礼。看到草地有落叶、烟头等垃圾会顺手从地上捡起,整个校园看不到一个垃圾篓,可见学生的卫生习惯是多么地好。”校园是我家,清洁靠大家”是对学校师生的真实写照,想起我校的卫生问题总是令老师们头痛,刚刚叫学生们捡完了垃圾,一转眼地上又有了果皮纸屑。学生们随手乱
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