人音版（五线谱）一下音乐第4课聆听-小象-教案、教学设计(配套课件编号：50d77).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592098

上传时间：2020-06-22

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱一下音乐第4课聆听_小象_教案、教学设计配套课件编号：50d77 人音版五线谱一下音乐聆听小象教案教学设计配套课件编号 50 d77 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教教材材分分析析小象是美国亨利-曼仙妮演奏的爵士风格的乐曲。乐曲轻松活泼，形象的表现了小象们玩耍嬉戏的情景。乐曲首先表现了小象蹒跚行进的主题，接着弦乐齐奏，表现可爱温柔的性格。可爱的小象这首歌曲用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。教教学学目目标标 1、通过表演和模仿象的动作，进一步了解象并且喜爱象。从而向学生渗透保护自然，保护动物的意识。 2、用自然的声音、正确的节奏和音准演唱歌曲可爱的小象。教学教学重难点重难点 1、认识并模仿前八后十六节奏。 2、唱准、唱好
2、一字多音的地方。教学流程教学流程师生活动师生活动达标意图达标意图导入部分导入部分一、导入。 1、师生问好。 2、模仿小动物：猫咪、小鸟、青蛙、小象。 3、欣赏小象。师：你们听过小象的叫声吗？听到小象的叫声时，举起你的小象鼻子，有音乐的部分模仿小象的动作，跟着音乐走一走。师：请你看看是哪个国家的哪一位作曲家写的？这位美国作家非常喜欢小象，你们喜欢吗？为什么？通过模仿小动物激发和培养对音乐的兴趣。通过聆听，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。向学生渗透保护自然，保护动物的意识。形成部分形成部分二、新课（一）初听歌曲可爱的小象。师：歌曲是几几拍
3、的？二拍子强弱规律是什么？（二）按节奏朗读歌词。（注意模仿前八后十六的节奏。）（三）复听歌曲可爱的小象。 , 能够对二拍子、的音乐做出相应的体态反应。能够用正确的姿势、自然的声音， 1、教师唱谱，学生指谱。 2、教师范唱可爱的小象。学生默唱。 3、学生小声唱。（播放可爱的小象。）（四）学唱歌曲。 1、哼鸣。（需要注意学生的音准。） 2、用“ma”带唱。（提醒学生不要喊唱。） 3、带歌词唱。（注意一字多音有连音线的地方要唱准。） 4、歌曲的应该用什么速度和情绪唱比较好？有表情地独唱或参与齐唱。能够采用不同的速度表现歌曲的情绪。拓展部分拓展部分（五）表演歌曲 1、和着音乐边唱边表演。 2、加入打击乐器碰钟、响板。能够在唱歌时即兴地做动作。学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动。结束部分结束部分三、总结师：今天我们学到了什么动物？它是人类的好朋友吗？我们要爱护它们吗？

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