人音版(五线谱)一下音乐 第3课 知识与技能-0 发声练习-教案、教学设计(配套课件编号:f1073).docx
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1、我和“我和“0 0”手拉手”手拉手 认识“认识“0 0”休止符”休止符 一、教学内容:一、教学内容: 1.学习休止符 2.会唱带休止符的发声练习 3.简单编创带休止符的节奏 二、二、教学目标:教学目标: 1认识“0”符号叫休止符,记住休止符的样子,知道休止符的作用 是表示“停” 。 2在读节奏中,能准确的拍击,不断感知休止符。 3.通过发声练习,进一步体会休止符的作用。 4.结合所学的跑、走的节奏,创编带休止符的节奏型,准确表现出休 止符的效果,进一步巩固休止符知识的掌握,为今后的学习打下坚实 的基础。 5.在学习中培养学生会倾听、懂互助、善合作 三、教学重点:三、教学重点: 学习休止符 四、
2、教学难点:四、教学难点: 休止符在节奏、旋律中的运用 五五、授课年级:、授课年级: 小学一年级 六、教具六、教具学具学具: 节奏卡片、白纸、记号笔、多媒体课件、钢琴 七、教学过程七、教学过程 : (一)组织教学:(一)组织教学:师生问好! (二)游戏导入: (感知“(二)游戏导入: (感知“0 0”休止符)”休止符) 活动一:模仿机器人活动一:模仿机器人 1. 老师口令提示学生模仿机器人“动”与“停” 2. 老师手势提示学生模仿机器人“动”与“停” (三)新课学习:新课学习: 1.1.认识“认识“0 0”休止符”休止符 (1)提问式:在我们音乐中也有表示“停”的符号,同学们,你们 看看它像什么
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