人音版（五线谱）一下音乐 第3课 演唱-雁群飞-教案、教学设计(配套课件编号：00799).docx

1、课题课题 雁群飞雁群飞 课型课型 新授 课时课时 第一课时 学情分析学情分析 低年级的学生天生好动有意注意时间很短，所以就加入了更多的游戏和 有趣的活动，更有利于学生的学习和参与学习，满足学生的好奇心和求 知欲 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 能掌握二分音符并能熟练的应用 过程与方法过程与方法 通过游戏和闯关等多种方式提高学生的学习兴趣 情感态度价值观情感态度价值观 让学生感受团结友爱的真挚情感和大雁坚韧不拔的 精神。 教学分析教学分析 重点重点 轻声流畅的演唱歌曲，从中得到美的享受. 难点难点 二分音符节奏的把握并能准确运用 方法方法 游戏法、启发法、情景法等 教学准备教学准备 课件

2、、微课 电子琴、音乐凳等 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入导入 1、 音乐律动嘀哩嘀哩 2、 今天老师给您们带来了一位新朋 友，看看他是谁呀？通过鸿雁导入 新课老师跳一段舞蹈，孩子们你们能感 受到是哪里的舞蹈吗？引出大雁适合 成长的环境。 学生做律动 学生注意聆听 和观看老师的 表演。然后回答 问题。能说出草 原就可以了。 让学生很快进 入音乐课堂的 氛围中来， 然后 引入草原就可 以了， 因为一年 级学生心智不 够健全， 点到为 止. 新授新授 1、 知识库知识库 让学生了解大雁的相关知识，大雁又称 野鹅是天鹅类大型的候鸟，属国家

3、级二 类保护动物，大雁十分热情它用叫声鼓 励同伴勇敢的飞翔。 2、 认一认认一认 今天老师给你们带来了以为新朋友它 要和我们交朋友，看看它是谁那？然后 引出二分音符，我叫二分音符我是一个 空心的符头加一个符杆组成的，我要唱 成二拍 DA A 3、 划船划船 游戏游戏 下面我们做个划船的游戏小朋友们我 们以来做游戏吧，老师相信你们你定能 完胜任务，来了三位朋友他们分别是小 熊猫小蝴蝶小乌龟，利用小熊猫走不的 步伐感受四分音符“嘿” ，利用小蝴蝶 美丽翅膀的煽动感受八分音符“加油” ， 学生认识大雁 要保护动物爱 护自然环境 学生认识二分 音符 学生们来做游 戏一遍说一遍 拍手 学生初步了解 大雁

4、以及习性 拓展知识实现 音乐与其它学 科的兼容性吸 引学生有意注 意 通过课件的演 示学生们能很 好的去感受二 分音符组成和 拍数 通过游戏让学 生在玩中就能 体会音符的的 特点， 不知不觉 的完成了教学 的任务 二分音符由一个小乌龟的缓慢的滑行 引出的“划 呀” 4、 我相信你一定行奥！我相信你一定行奥！ X X| xx xx| X- | 课件出示让学生们认 真的看清楚都是那些音符然后在进行 拍击利用肢体来表达。 5、 老师范唱歌曲老师范唱歌曲 6、 出示歌谱出示歌谱 7、 找出有几处是二分音符找出有几处是二分音符 8、 模唱模唱 利用“WU”轻声的模唱提醒学生一定 要轻声的模唱，也做了一个

5、发声练习， 同时也让学生们感受到了，歌曲的旋律 并能准确的模唱出来。老师及时的指导 和纠正，感受歌曲柔美。 9、 读歌词读歌词 感受歌曲的意境，老师在进行指导。 10、 我是一只小鸿雁我是一只小鸿雁 进入角色我是一只小鸿雁让学生有身 历其境的感受让歌曲的旋律渗透到我 们的心灵。 11、乘着歌声的翅膀一起来歌唱、乘着歌声的翅膀一起来歌唱 老师及时的指导和纠正 12、 表演示范表演示范 找一名同学和老师一起表演，同时学生 们也有不同程度的模仿，让学生注意观 察和模仿，鼓励学生的创新行为。 13、 创新实践我能行创新实践我能行 学生自由创作舞蹈动作来表演歌曲分 组表演提升能力，大胆的实践。老师不 约

6、束学生的创作才能。发挥学生的想象 力和创造力。 14、 因材施教我最棒因材施教我最棒 用你喜欢的方式来表演歌曲 如歌唱 舞蹈 律动 节奏都可以表达 出自己的情感 15、 我为自己来点赞我为自己来点赞 同学们我们共同学习了一首新歌歌曲 的名字叫雁群飞我们要勇敢飞的大 雁学习它们团结协作能力，为了实现目 标坚韧不拔的精神，有梦想才会有远 方。 学生拍打节奏 老实指导 学生聆听歌曲 学生准确的找 出歌谱中有几 处是二分音符。 学生一遍模唱 一遍利用飞行 来感受速度 学生读歌词 学生演唱 学生进行表演 进入角色 学生演唱歌曲 学生在下面模 仿用体态律动 表达出歌曲的 优美旋律 学生自主创作 发挥学生的

7、特 长表达自己的 真情实感 及时的鼓励激 励学生的学习 让学生在综合 实践中练习二 分音符与其他 音符的对比 初步感受歌曲 再次找出二分 音符。 这样设计让学 生在学习大雁 飞翔的同时也 解决了速度问 题。 让学生感受大 雁坚韧不拔的 性格 根据学生活泼 好动的特点他 们去体验身历 其境的感觉我 就是一只小鸿 雁 激发学生的学 习兴趣鼓励创 作发挥个性勇 于实践及时鼓 励表扬 学习要善于发 现善于体会善 于运用 发挥学生的特 长表达自己的 真情实感让学 生爱音乐喜欢 为学生终身爱 好音乐打下良 好的基础做一 个有理想有知 识有道德的好 学生， 为人类做 热情 更大的贡献 反馈反馈 好像我哥哥弟

8、弟处的旋律没有唱 好， 老师及时的纠正并准确的唱出 优美的旋律 学生反复的演 唱 发现问题解 决问题及时 的处理问题 板书设计板书设计 课件展示课件展示 雁群飞雁群飞 二分音符的认识二分音符的认识 节奏型节奏型 歌词展示歌词展示 教学反思教学反思 优点： 这节课做了很多的想法目的就只要一个让学生学会音乐爱上音乐， 做 一个快乐健康有梦想的新时代的好学生，善于发现、善于实践、善意创作， 通过低年级学生好动的特点和有意注意时间短的特点设计我的教学任务， 以 歌曲为主线进行了丰富知识实践学习， 知识拓展和知识融合方面都立足于学 生为本的原则，展开学习在玩中学习知识发挥自己的个性。 缺点： 还有的地方不能及时的发现问题， 在今后的教学中一定要查漏补缺提 高自己的教学潜质。