人音版（五线谱）一下音乐第3课聆听-让我们教案、教学设计(配套课件编号：c0a0d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592075

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、各族小朋友在一起各族小朋友在一起教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、学会并能背唱歌曲各族小朋友在一起。 2、能创编简单动作表演唱。教学重、难点教学重、难点 1、清晰、准确的演唱歌曲。 2、用歌、舞的形式表演歌曲各族小朋友在一起。教学教学过程过程：一、导入一、导入：师：师：我们的国家有多少个民族？学生：56 个。师师：你们说得对。我们中国有 56 个民族，虽然有着各自不同的风俗习惯，但各个民族的小朋友都是我们的好朋友。现在就让我们来聆听一首歌曲各族小朋友在一起动画。二、各族小朋友在一起学习歌曲二、各族小朋友在一起学习歌曲 1、感受歌曲。提问：歌曲的情绪是怎样
2、的？歌曲的速度是较快还是较慢？聆听音频各族小朋友在一起范唱。学生边听边徒手用“ X ”的节奏，模仿演奏三角铁的动作为歌曲伴奏。提问：歌曲中唱了什么？学生自由回答教师总结，并要求学生再次欣赏时模仿其它乐器演奏的动作伴奏。 2.学习歌词。演示各族小朋友在一起歌词节奏谱例，带学生分句节奏法读歌词。学生随教师按节奏分句读歌词之后完整练习读词。教师钢琴伴奏，学生完整随琴读歌词。提问：读歌词的过程中，哪些地方老师弹了多个音，你却读了一个字？学生回答乐谱中音符上面有连线的地方。再次教师钢琴伴奏，学生按节奏读歌词，验证是不是这样。教师总结：这些连音线有的叫圆滑线，有的叫延音线。圆
3、滑线下可以有多个音，演唱时这些音唱一个字，延音线只连接两个音，演唱时多个音唱一个字，就是把这个字延长。学生复述并再次跟琴完整读歌词。 3.歌曲学唱。演示各族小朋友在一起歌曲谱例，听唱法分句教唱。学生分句学唱歌曲。教师完整范唱，学生张嘴不出声音为教师配口型（默唱）。教师评价总结，再播放歌曲时，请同学们轻声演唱。欣赏：播放音频各族小朋友在一起范唱，学生轻声完整演唱歌曲。教师评价并总结，学生集体用自然的声音完整演唱歌曲。各族小朋友在一起乐器伴奏。三、歌曲表现三、歌曲表现这首歌曲中唱到各族小朋友们在一起唱歌跳舞。播放视频：彝族舞蹈视频及藏族舞蹈视频。学生观看舞蹈片段并模仿其中简单的动作。四、四、课堂课堂小结小结今天我们学习了歌曲各族小朋友在一起，希望同学们能像歌中所唱的一样，团结友爱，幸福的共同成长。教学反思教学反思：学生掌握了本首歌的反复记号用法，明确了歌曲的演唱顺序，达到了预期的教学效果！

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