教学副校长培训心得体会(DOC 54页).docx
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1、教学副校长培训心得体会篇一:20XX年暑期20XX年暑期湖北省“农村教师素质提高工程”是湖北省教育厅为提高农村教师整体素质,实现教育资源优化配置,促进城乡教育均衡发展而采取的重要举措。今年暑期,本人有辛参加了省教育厅举办的教学副校长培训班。在这十天的培训日子中,认真听取了省教育干部培训中心副主任杨道坤教授、武汉市硚口崇仁汉滨小学校长汪飞、襄阳市松鹤路小学校长李伶等十多位专家、教授的讲座和专题报告。十天的培训,时间虽短,但收益颇丰。认真聆听了也有些许体会。学校领导班子是学校管理的运行中枢。建设一个团结、高效的领导班子,是办好学校的关键。作为分管教学的副校长,在学校管理中起着承上启下的作用,既是校
2、长的参谋和助手,又是所分管主任工作的直接领导者。副校长如何自我定位,怎样演绎好自己的角色,关系到能否发挥班子的整体功能,而且对学校管理整体效率的高低起着重要作用。一、把握副校长的角色位置一所学校,单从权力上讲,校长对学校工作有决策权和指挥权,而副校长不能跟校长平分秋色,这一点必须明确。副校长既是下属的领导者,又是校长下面的被领导者,必须把握好以下三点:1.对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情,要坚决执行,并保证按校长意图把事情办好。2.对校长决定的问题,副校长有不同意见可向校长建议,但在校长没有改变决定之前,一般情况下仍要执行。绝不可消极怠工、不可乱发议论、不可故意与校长唱反调
3、。3.作为副校长,一定要明白自己处在配角的位置,行使职能时,绝不能“抢镜头”或擅自作主。否则,不但影响工作,还会影响团结。二、领会校长意图副职应该精明、敏捷,应该多动脑,勤思考,善于观察分析,善于捕捉各种信息,灵活机动处理好各种关系,当好“中介人”。1、要善于领会校长的意图。副校长的工作中心是配合好校长,这就要求副校长会变换角度思考问题,善于揣摩校长的心理特征,把握校长的思考方式,了解校长的工作习惯,以缩短认识上的差距,促进心理上的相容,形成工作上的合力。比如,校长在某段时间考虑什么,在哪个方面困难或哪些方面急需解决而又来不及思考等等,副校长都应该心中有数。这种能力取决于副校长的工作责任心,取
4、决于他对整体工作的现状、发展和可能出现的问题的思考。副校长要学会把自己置身于校长的位置设身处地想,只有胸中有全局,经常地学习与思考,才可能和校长不谋而合。2、要善于领会干部和教职工的外露情感。对于干部和教职工表现的情绪,副校长要及时发现,善于疏导,妥善处理,变消极因素为积极因素,特别是一些校长难以“亲自发现”的问题,要主动了解,成为校长的“线人”。副校长对于校长来说是被领导者,对于教职工来说又是领导者,具有双重“角色”,上下会同时对你提出不同的要求。这就要求副校长正确处理上、下两重关系,促进上下左右之间的沟通与理解,从而产生上下情感上的共鸣,工作上的共振,形成合力场效应。三、要树立几个重要意识
5、1、要树立衬托意识。副校长要像绿叶扶红花那样,襟怀宽广,不抢校长的“镜头”。这就是全局观念。副校长有自己的独立性,但必须与整体工作是从属关系。考虑问题,设计方案时,都要从全局出发。校长工作千头万绪,难免有疏漏,副校长要善于发现,及时地主动提出意见。这也是正副校长间的一种“默契”。2、要树立主人意识该请示汇报的一定请示汇报,该自己作主的要大胆作主,不搞优柔寡断,不搞应付差事,应该由自己做的工作不等、不推。3、要树立统一意识。有一些矛盾,是针对校长或部门负责人的,不宜他们自己本人直接解决,副校长则不妨“引火烧身”,转移矛盾,再协调解决;更要讲究策略,善于“圆场”。灵活地协调好各种关系,是副校长应具
6、备的基本能力之一。四、做好四个方面的修身工作1、要严于律已,严格修养。2、要尽职尽责,无私奉献3、要淡泊名利,屈己让人。4、要以公立身,谦政自律。“校荣我荣、校衰我耻”既是一个教育管理者的敬业观,也是是一名副校长必备的基本素质。我非常欣赏这样一句话,“只有你对别人的事业负责,别人才会尊重你的劳动,你才有机会发展自己。”总之,作为一名优秀的副校长要做到“在其位,司其职,谋其政,展其能”。理清职责,做好助手,精诚团结,与正职同唱一台戏。在学校管理中当旗手、当同志、当挚友、当谋士、当使者、当黑脸、当行者、当先锋、当配角、当人梯。与校长和谐共事,为学校共谋发展。篇二:中小学校长培训心得体会20XX年暑
7、期中小学校长管理能力培训心得xxx20XX年8月18日8月21日,带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬,我有幸参加了由区教体局主办,XX学院承办的XX区20XX年暑期中小学校长管理能力提升研修班,四天半的学习,紧张而充实。我参加了去XX监狱参观的警示教育活动,听取了XX学院纪委书记王思怀教授的专题讲座中小学校长职业道德漫谈,聆听东北师范大学博士生导师柳海民教授的专题讲座像教育家一样思考与实践和我国基础教育发展的态势与改革的国家设计,欣赏了西安市新知小学校长刘岚的案例分析有一种幸福叫成长和西安市高新第二中学校长高杨杰的案例分析新时期构建特色校园的实践与思考,使我受益匪浅。让我明
8、白了一名合格校长应该具备的素养,也使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽,更进一步明晰了办学思想与理念。我在学习的过程中感受着幸福与洗礼,在洗礼中体验着收获与快乐。一、加强学习,坚定信念通过此次警示教育活动的学习,我深刻认识到,作为一名校长,只有认真执行干部廉洁自律的有关规定,时刻牢筑反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,认认真真做事,踏踏实实做人,时刻牢记为人民服务的宗旨,自觉抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑,坚决过好权利关、金钱关、人情关,不断增强新时期自身拒腐防变的能力。二、加强学习,开拓创新通过培训,我意识到要做一名合格的校长应该遵循学校办学的客观规律,学习和借鉴别
9、人的成功经验,创新工作方法,不断超越。1、以人为本,提升管理实效当今学校管理的基本理念,那就是以人为本做服务。以人为本的核心内容就是:宽容、理解、尊重、信任。教师是学校的办学基础,教师在学校事务中体现着主人的地位,重视教师的参与意识和创新意识,使老师的才能得到充分发挥,人性得到最完善的发展。通过各种方式和渠道让教师参与学校管理,一方面可以激发其主人意识和工作责任感,激发其主动精神和创造意识,提高教师的自我价值,增强工作效率;另一方面由于教职工参与学校管理,增加了管理的透明度与可信度,增强了认同,使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感,使学校与教职工形成一个整体,使每个教职工明确到个人的成长,
10、发展与学校事业发展是密切相关的,荣辱与共的,从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感。人心换人心,换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。2、让学习成为学校发展的不竭动力校长是一所学校的行政管理者,是学校工作开展的示范者,是凝聚学校精神的灵魂。学校管理始于问题,成于学习,教育需要创新,创新离不开学习。从这一点说,学习是学校发展的不竭动力。首先,校长要成为一个爱学习的人。校长要提升行政管理和教育教学理念,具备先进的教育思想和建立科学的管理体系,就必须勤于学习,善于思考,勇于探索,敢于践行。学习要成为一种工作意识和习惯,成为事业生命的重要组成部分,就像生存需要阳光一样不可或缺。其次,光
11、一味的学习还不够,还必须思考,必须以问题为本。孔子说过:学而不思则惘,思而不学则怠。对于学习的对象和内容,我们要用辩证的眼光来接受。思辨,质疑、内化是学习的方法和过程。学习要立足于本校的一切实际情况,要从本校的教育教学甚至是每个学生每个花草出发。学习不是静止、僵化的,学习要有针对性,要经常思考,要形成学与思相伴,学与思相互促进的意识。第三,学习要以“学以致用”为终极目标。学习的最终目标是运用,因而善于学习,敢于实践是成功的孪生兄妹。这也是落实“践行科学发展观”的最为现实的表现。我们不能把学到的知识、经验、方法等只积存与头脑中,更要在实际的工作中实实在在地落实好,把学到的内容外化为一种良好的工作
12、精神状态和先进的工作方法和模式。这样才能真正取得发展个人,提升学校的最终目的。当然,在践行过程中可能会遇到这样或那样的困难和挫折,我们要固守出发点,坚定信心,毫不动摇。成功一定成为现实。最后,依托影响,在全校形成学习氛围。仅仅让个人成为学习型的校长,那还不是一个合格的校长。我们还要将学习的意识、精神、方法成为学校全体师生的精神财富和工作氛围和方法。 校长要运用作为学校领导者的影响力和灵魂人物的感召力,在学校工作中以身作则,身体力行,来感染教师和学生,在全校师生中形成浓烈的学习氛围。总之,本次培训,开阔了眼界,促进了反思,提升了素质,理清了思路,我会将我的所学所思所感延续到工作中去,并在我今后的
13、工作中化作源源不竭的动力。面对未来,任重而道远:“昨天的微不足道,今天的正在争取,明天的正在拼搏”!篇三:20XX年7月4日至13日,我有幸参加了湖北教育厅举办的20XX年小学教学副校长培训,为期10天的培训学习,紧张而充实。通过学习,使我的思想观念有了较大转变,思想意识水平又上升了一大截,10天的培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样,让我受益匪浅。作为一名管理者,我进一步增强了对学校教育管理的责任感,对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。一、摆正位置当好校长助手,实施精细化管理。中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献,那么,校长作为一个学校的龙头,他就是学校
14、发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好,让学校有所发展,光有理论中的设计篮图不够,要在具体的管理之中,实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作,校长就要认真学习有关理论,既要了解国内外教育发展的趋势,更要知晓人民对教育的需求,以明确自己的办学目标,并设计出一系列围绕目标的活动,以使目标以达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行,如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴,每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好,让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:1、学习意识社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学
15、校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。3、教育质量意识质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,
16、就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。4、创新意识校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。三、协助校长抓校本培训,促学校教师发展。所谓“校本培训”,是指由教育行政部
17、门领导的,在专家力量的指导下,由学校规划和组织实施的,源于学校发展的需要,从学校的实际出发,以促进教师专业发展为目的的,着眼于满足学校每个教师工作需要以及为解决学校存在的各种问题、进一步提升学校的办学水平的校内教师的在职培训。因此,作为校长,要有总体发展意识,要将学校、教师的发展放在重要位置,只有这样,学校才有存在的价值,才能为祖国的建设培养新型人才。四、做好教师发展的引领人。温总理曾说:百年大计,系于教育,教育大计,基于教师。现在,随着时代的进步、社会的发展,人们对教师的要求越来越高,对教师专业化成长的要求更迫切,至使教师的压力越来越大,从而也使有的教师产生职业倦怠或教师专业发展出现高原现象
18、。那如何引领教师快乐走专业化发展之路呢1、制度管理与情感管理相结合。俗话说:人管人气死人,制度管人管死人,文化管人管到魂。那么,将冰冷的制度与暖人的情感有机结合的管理,让教师充分感受到人性的关怀。每一个校长心中要有“以人为本”“人本关怀”等思想形态的东西。2、让教师找到工作的快乐。人一辈子在工作中最本质的快乐来自于哪就是按自己的想法做成事情。当然,这在一定约束基础之上。因此,领导要遵循好教育管理的一个基本原则:规定性与自主性平衡的原则。规定中管理者将“最重要的环节”、“最关键的要素”作为规定,其余让教师自主管理,给教师一个发展的空间,给教师一块实现自我意愿的自留地,同时注意加法与减法的平衡,把
19、教师从繁锁的事务中解脱出来,潜心研究,静心思考,用心教学,在成就学生的同时成就自己,体现自己的价值,从而快乐工作。3、心理辅导及时打扫心理的尘埃。健康的心态是我们生活圆满与幸福的关键,一个人的心里不可能时刻都是一尘不染,教师也不例外。因此,学校要定时或不定时请心理专家、辅导老师,给老师们做心理咨询,开展丰富多彩的各种活动,引导教师善于从工作中获得幸福感。用平和的、阳光的心态对人、对事、对工作,使心理的尘埃得到及时打扫,让心理的负担得到及时释放,以轻松、愉悦的心情接纳周围的一切。 总之,此次学习让我大开眼界,受益匪浅。在以后的工作中,我将把学到东西与学校实情相结合,付诸于实践,相信,通过不断的实
20、践、反思,不仅让自己快速成长,更会让学校、学生受益。篇四:副校长培训心得体会副校长培训心得体会荣桓镇鱼形完小刘昌青发布时间:20XX-5-13 21:39:33 :2458 刘昌青20XX年4月13日至19日,我有幸参加了衡东县教育局举办的20XX年中小学副校长培训,为期7天的学习生活,紧张而充实。通过学习,使我的思想观念有了较大转变,思想意识水平又上升了一大截,7天的培训,时间较短,但培训的内容丰富,形式多样,让我受益匪浅。作为一名管理者,我进一步增强了对学校教育管理的责任感,对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦绕于心。此次培训讲课的老师主要有:县教育局政工股刘中泽股长,师训股刘启贤股长,计财股罗
21、明宋股长,体卫股刘笃中股长,普教股胡汉荣副股长,进修学校颜亚华校长,三小单烈校长,实验中学刘美扬书记。现将培训中的感想与体会,简写于下,和大家交流。一、摆正位置当好校长助手,实施精细化管理。中国改革开放30年的巨大成就再次说明了总设计师邓小平同志的伟大贡献,那么,校长作为一个学校的龙头,他就是学校发展理所当然的设计师;要把学生培养好、教育好,让学校有所发展,光有理论中的设计篮图不够,要在具体的管理之中,实施精细化管理。要做好设计师、当好管理者这个工作,校长就要认真学习有关理论,既要了解国内外教育发展的趋势,更要知晓人民对教育的需求,以明确自己的办学目标,并设计出一系列围绕目标的活动,以使目标以
22、达成;精细化管理应从学校工作的方方面面进行,如教学常规工作、德育常规工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一点每一滴,每一个环节。作为副校长把分管工作做得最好,让精细化管理将学校推进到一个新的台阶。二、我认为作为一名校长应当具备的四种意识:1、学习意识社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。2、服务意识一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住
23、寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。3、教育质量意识质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。4、创新意识校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理
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