人音版（五线谱）一下音乐第3课演唱-数鸭子-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a26ea).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592069

上传时间：2020-06-22

格式：DOC

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关键词：: 人音版五线谱一下音乐第3课演唱_数鸭子_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：a26ea 人音版五线谱一下音乐演唱鸭子教案教学设计公开配套课件编号 a26ea 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、数鸭子教学设计教材分析数鸭子是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C 大调，4/4 拍，歌曲以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而有风趣。教学目标情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。认知目标：引导学生
2、聆听和演唱数鸭子，感受不同音乐要的表现的不同动物的形象及场景。能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。教学重点：用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。教学难点：能用打击乐器为歌曲准确伴奏。课型:以唱歌为主的综合课教具:电钢琴、磁带、图画、头饰、打击乐器教学过程：一、组织教学。 1、师生问好！（用琴伴奏） 2、发声练习。二、律动布谷鸟。（即兴表演）三、节奏口技游戏环节，（略）在老师的带领下学生模仿，看老师手势学生口技声音配合，节奏与歌曲数鸭子节奏相附。四、导入新课。提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？然后全体一起模仿鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声。同
3、学们你们喜欢小鸭子吗?今天老师就教你们一首数鸭子的歌。五、新授歌曲数鸭子 1揭题、板书数鸭子师：这首好听风趣的歌曲名叫数鸭子，今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌声。 2.教唱歌曲 A 教师带领学生按节奏朗读歌词，（要求学生轻声高位置，尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。）简析歌曲的结构，反复记号的反复顺序等 B 学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词 C再次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？（中速） D 听唱法学唱歌曲歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作
4、渐弱处理，表现小朋友渐渐远去的情景。 E.用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。 3、表现歌曲教师带领学生用打击乐器为歌曲伴奏，（练熟后再合起来进行边唱边为歌曲伴奏。增强身体协调能力，培养节奏感。 4、观看数鸭子的舞蹈视频，让学生分组即兴发挥，创编数鸭子进行表演。六、总结师：今天我们学习了数鸭子这首歌，请同学们告诉老师这首歌告诉了我们一个什么道理？生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭蛋”抱回家等。（利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之中。）师：同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养成良好的学习习惯。七、师生再见师弹奏数鸭子的音乐。生边唱边拍手离开教室。

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