人音版（五线谱）一下音乐第1课演唱-小雨沙沙-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0631).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：592001

上传时间：2020-06-22

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小雨沙沙教学设计一、教学目标 1、情感态度与价值观：指导学生用活泼的情绪演唱歌曲，体会种子的生长离不开雨露的滋润。通过歌舞及打击乐器伴奏，增强表现力。 2、过程与方法：完整充分地聆听乐曲，认识打击乐器沙锤，在演唱、舞蹈等实践活动中增强集体意识。 3、知识与技能：用活泼圆润的声音演唱歌曲，表现出小雨沙沙的强弱对比。二、教学重难点 1、重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲，富有表现力来表演歌曲。 2、难点：强弱表现歌曲以及舞蹈动作的编排。三、教学过程（一）导入 1、师生问好 2、播放音频师：听见了什么声音？生：水流声；雨声师：你能用自己的声音模仿雨声吗？生：哗啦啦；滴答滴答：
2、沙沙沙师：老师带来了一首关于春雨的歌曲。（二）新课讲授 1、聆听（1）初听师：歌曲中的春雨是什么声音？生：沙沙沙沙（2）复听师：歌曲中谁在说话？生：种子（3）范唱师：种子说了什么话？生：哎呀呀，雨水真甜，哎呦呦，我要发芽。哎呀呀，我要出土，哎哟哟，我要长大。 2、朗诵（1）师使用响板有节奏地朗诵种子说的话（2）请小老师带读 3、教唱（1）模唱师用电子琴逐句带生用“la”模唱. 生完整模唱（2）填词师用电子琴逐句唱歌词解决难点：师出示两种强弱不同的唱法，请学生比较出哪一种更好。原因：第二种较弱，比较贴近小雨的温柔。带着温柔的感觉完整演唱（3）加入感
3、情播放视频师：歌曲里的同学用什么样的声音和情感表演的？生：感受到春天来了，种子迫不及待想要出土投进大地妈妈的怀抱。师：下面让我们带着欢快的情绪，想象自己是种子和春雨一样，快乐地演唱（三）编创活动师：这么好听的歌曲，你们想用什么样的形式表现它呢？生：加入打击乐器伴奏；加入舞蹈动作，加入拍手、跺脚等声势师：下面请同学们分成四组，为歌曲进行创编吧。生展示：使用沙锤模仿小雨的沙沙声并跳舞。师：大家表演得都很棒，下面让我们一起来表现它吧。（四）课堂作业师：翻到书本课后练习，分别描述四幅图片并且模仿其声音。生：图一描述了风吹着大树，发出“呼呼呼”的声音；图二描述了雨水滋润大地和小草，发出“沙沙沙” ；图三描述了风吹风铃，发出“叮铃铃”的声音；图四描述了雨水顺着屋檐落到地面的水桶，发出“滴答滴答”的声音。（五）小结作业师：有哪些收获？生：学会演唱这首好听的歌曲；学会用强弱的不同对比演唱歌曲；学会使用打击乐器和舞蹈动作表现歌曲师：同学们的收获真不少，希望大家可以课后多多搜集关于下雨的其他歌曲。师生再见

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