人音版（五线谱）一下音乐 第1课 演唱-小雨沙沙-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：800f4).docx

1、一年级音乐下册小雨沙沙教学设计一年级音乐下册小雨沙沙教学设计 课课 时：一课时时：一课时 教学内容：教学内容： 表演歌曲小雨沙沙 教学目标：教学目标： 1、通过学唱歌曲小雨沙沙，用歌声描绘美丽的大自然，感受人与自然 的关系，表达对春天的喜爱和赞美。 2、感受音的长短，认识三种不同长度的音“X -”、 “X X”、 “X X”， 并给四副图配上相对应的象声词。 3、能用自然的嗓音、活泼欢快的情绪以及对唱的方法完整表演歌曲。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲小雨沙沙并有感情的演唱。 教学难点：教学难点： 认识三种不同长度的音并能根据节奏选择合适的乐器为歌曲伴奏。 教学用具：教学用具： 电子琴、多媒体

2、课件、沙锤、白纸两张 教学过程：教学过程： 一、一、组织教学：组织教学： 1、师生问好 2、发声练习 3、复习歌曲春晓布谷 二、二、新授：新授： （一）情景导入： 师：欢迎小朋友们来到今天的音乐课堂！今天老师想请小朋友们和春姑娘一 起去寻找春天的足迹 师：清早，春姑娘正要出门去参加森林里的音乐会，忽然，房屋外面刮起了 大风（呼 ），窗外的小树被风吹得摇摇晃晃，窗户上的风铃也在唱个不停（叮 铃 叮铃）。不会一会儿，下起了小雨（沙沙 沙）春姑娘正要拿起雨伞出门 时，又一阵风吹过，小雨渐渐地停了，雨滴从屋檐上轻盈地落下，滴落在路旁的 积水中（嘀 嗒）。春姑娘放下雨伞，推开房门，踏着轻快的步伐消失在森

3、林中。 在故事里，你都听到了哪些声音？（风声 风铃声 雨声 雨滴声）谁能来模仿一 下这些声音？ （二）学习歌曲 1、节奏练习 风声：X 风铃声：X X X X 小雨声：X X X 雨滴声：X X 呼 叮 铃 叮 铃 沙 沙 沙 嘀 嗒 2、揭示课题小雨沙沙 师：今天我们就要学习一首有关小雨的歌曲小雨沙沙。 3、初听歌曲 师：歌曲描述了谁在说话？都说了些什么呢？（师小结：这是一首用拟人化 的手法描写种子沐浴雨水的快乐。） 4、复听歌曲 师：你们听出歌曲是几拍子了吗？ 师：接下来同学们不仅要拍打强弱拍还要听辨歌曲中什么地方弱，什么地方 强，为什么？听完请你说一说。 （师小结：弱“沙沙沙”春雨绵绵，

4、很温柔； “在说话”种子在泥土里说话也是轻轻地；强雨水真甜，渴望春雨，渴望长 大。） 5、有感情的朗读歌词 6、用“lu”跟琴声哼唱歌曲 7、师生接龙 第一遍老师演唱黄色部分，学生演唱绿色部分 第二遍男生演唱黄色部分，女生演唱绿色部分 8、有感情的完整演唱歌曲小雨沙沙 三、三、编创活动编创活动： （一）认识沙槌并为歌曲伴奏 师：除了用歌声可以表现春天，还有什么方式能让我们的表演更加丰富呢？ 老师带来了一位“朋友”，它可以帮助我们让表演更加丰富沙槌。 出示沙槌，介绍沙槌并示范，请学生用沙槌为歌曲伴奏 师：除了沙槌，在我们身边常用的东西也可以模仿小雨的沙沙声，你们找一 找是什么？（两张纸摩擦） 请学生拿出两张纸摩擦，为歌曲伴奏。 （二）舞蹈创编分角色律动 同学和老师一起创编舞蹈动作，请同学上台表演。 四、四、课堂小结：课堂小结： 这节课我们一起学习了歌曲小雨沙沙，在学习歌曲的过程我们通过音乐 感受了春天的美、表现了春天的美、也创造了春天的美。春天的美丽是大自然给 予的，更需要我们的保护，我们每一位同学都要保护大自然。就让我们在歌舞声 中结束本节课的学习吧。