XX秋季幼儿园保教工作计划.docx
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- 关 键 词:
- XX 秋季 幼儿园 教工 计划
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1、XX秋季幼儿园保教工作计划一、指导思想:本学年我们将认真学习幼儿园教育指导纲要,深入贯彻市、镇幼教的工作精神,让纲要的精神落实到我们的一日生活教育中,以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点,多方位、多角度、多层次开展教研工作,尝试课题研究、园本课程,努力提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展。二、工作目标1、以“手拉手”为路径,引导教师向专业研究型发展。2、加强教师理论学习与反思,总结教学点滴与体会,参加论文、随笔、案例评选等地评选。3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。三、主要工作重点与措施:因是新园,对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就
2、放置于最基础、最本质的研讨中-常规的建立;家园共建等。(一)、规范管理,紧抓教学质量1、抓一日生活中良好行为习惯的培养对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。2、抓教学常规工作的检查与指导园长坚持随堂听课,深入班级观察并指导教育活动,加强对一日活动中各环节的观察、评估,开展资料,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。3、确保户外活动时间严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间1小时以上。4、注重环境
3、的教育功能根据纲要精神,结合本园实际、本班幼儿特点进行调整,融趣味性和教育性为一体,并体现师幼合作内容。(二)、开展活动,体现教研价值1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度在纲要精神的引导下,扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径,用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。2、合理制定课程计划根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活
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