人音版(五线谱)一下音乐 第1课 演唱-春晓-教案、教学设计(配套课件编号:8409c).doc
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- 人音版五线谱一下音乐 第1课 演唱_春晓_教案、教学设计配套课件编号:8409c 人音版 五线谱 一下 音乐 演唱 春晓 教案 教学 设计 配套 课件 编号 8409 下载 _一年级下册_人音版_音乐_小学
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1、一年级音乐春晓教学设计 课型:音乐课 教具:多媒体课件,钢琴等 教学目标: 1、学生通过歌曲春晓的学习,感受音乐与古诗的完美结合, 对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲春晓 ,体会不同的速度对音 乐情绪所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现 春晓 。会用三角铁伴奏。 教学重点、难点: 全音符的唱法。 教学过程: 一、组织教学,师生问好 。 师:小小音乐家们,欢迎来到音乐大课堂,小小音乐家们要遵守 规则啊! 二、导入。 师:你们听过春天在哪里这首歌吗?让我们随着音乐跳起来 吧。 1、ppt 音乐播放乐曲,学生做
2、歌表演春天在哪里 。 2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春 天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿。 (ppt 春天 景色) 3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还进行了歌表演,哪些同 学能够吟诵赞美春天的古诗呢? 三、古诗文化 1、刚才有位同学吟诵了春晓这首诗,你们看,唐朝诗人孟 浩然多了不起,仅仅用了 20 个字就描绘了春天的美景,下面就 让我们共同来感受这美妙的诗句吧! 师生共同诵读古诗。 2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?鸟、风、 雨、花。 3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们可以 配乐朗诵吗?(ppt 音乐高山流水) 四、学唱歌曲
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