人音版（五线谱）一下音乐第1课演唱-布谷-教案、教学设计(配套课件编号：d0e34).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：591955

上传时间：2020-06-22

格式：DOCX

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关键词：: 人音版五线谱一下音乐第1课演唱_布谷_教案、教学设计配套课件编号：d0e34 人音版五线谱一下音乐演唱布谷教案教学设计配套课件编号 d0e34 下载 _一年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、学情分析本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始，有着三拍子歌曲的特点，给人以愉快有优美的感觉，抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。本课教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，想象力极其丰富。教师采用直观教学，教学中要注意激发学生对音乐的兴趣，以丰富多彩的活动，体验歌曲情绪,感受歌曲音乐形象,在欢快的气氛中不知不觉地学会歌曲,并能通过形体动作表达自己的内心感受。教学目标通过歌曲的演唱，感受春天的这一主题，拓宽学生的音乐视野；表演歌曲布谷并与欣赏的歌曲进行比较；体会乐曲的音乐情绪通过不同的手段；练习用打击乐器为歌曲伴奏。
2、教学重点学唱歌曲教学难点感受二拍子的节奏特点准备电子琴、录音机、实物投影、打击乐器。教学过程教师活动学生活动意图 (一)组织教学：师生用音乐问好（二）准备阶段：1 发声练习：（师）模唱练习吹起小喇叭、敲起小铜鼓、开起小汽车。 2 采用歌表演的形式表现（师）鼓励学生积极地投入表现。（三）导入阶段:（师）聆听乐曲报春鸟你能听到什么声音。（四）欣赏乐曲：1 随音乐复听时在自己喜欢的那一段旋律是用身体的部位伴奏，并说说听后的心情。2 再次聆听音乐并随主旋律用动作表达自己的心情。（生）嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒、咚咚咚咚咚咚咚、笛笛笛笛笛笛笛。
3、（生）听音乐回答问题感受音乐特点。学给同学们听听。（意图）培养良好的发生习惯于技巧的培养，协调同学之间的关系。（意图）巩固学过的歌曲进入良好的音乐情境。教学过程教师活动学生活动（五）复习歌曲：1布谷有表情的演唱歌曲做律动。2（师）鼓励学生独立或两三人到台前表演。3 分组演唱歌曲看看哪组演唱的投入合作的好，相互评价。（六）编创活动：（师）启发学生为歌曲配伴奏利用手中的打击乐器。（师）下组参与活动给与指导提供意见。（七）表现展示：（师）激励学生勇于创新，给与激励性的评价。（生）积极地参与活动展示自己。（生）以小组学习的形势编配节奏看看谁最有创新，哪组编配的效果好。（生）以小组形式表演创编的节奏，一部分同学演唱另一部分学生配伴奏，大家相互评价或自评。（意图）：初步感受乐曲，体会音乐的美感。（意图）培养学生的合作精神与创造力。（意图）师生互动民主和谐相互沟通。（意图）学会评价他人的表现。作业设计 1. 回家听录音 2. 复习打拍子板书设计布谷课后反思

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