幼儿园意外事故(DOC 7页).doc
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1、幼儿园意外事故所有人都知道,安全是人类生存最基本最重要的需求,是人一切发展的前提和基础。据一项专家学者们的调查显示,中国儿童死亡原因中26%来自于意外伤害。意外伤害已成为儿童的第一杀手。幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿的身心发展均处于较为柔弱的初级水平,而强烈的活动需要与淡漠的自我保护意识和较低的自我保护能力之间的矛盾,致使幼儿极容易成为意外事故的受害者,如何防范与处理儿童意外伤害事故已成为家庭、教育机构、社会共同关注的问题。幼儿园作为低幼儿童生活学习的集体护养机构,是幼儿意外伤害事故的易发生、多发生场所。因此,需要引起我们
2、高度的重视。 我曾经在有关幼儿园意外事故相关案例中看过其中几个,有两件案例是这样的:例一,幼儿学母亲收衣服的样子帮教师收毛巾,人小够不着便搬来椅子。由于重心不稳摔伤。例二,一幼儿在户外活动时为追捕皮球,不幸掉进游泳池险些丧命。这两件案例的发生,给人们的教训是深刻的。例一问题在于不少教师在考虑安全问题时,只着眼于玩具、楼梯、通道等。而对于孩子日常安全常规的教育则考虑不周。例二问题在于,幼儿的心理特点好动,而教师一时疏忽,没注意到活动场地,而玩皮球前没给幼儿打警钟讲好要求。对于这类案例的发生,我们明显的感觉到,日常对幼儿进行安全教育的重要性。而幼儿活动的场地也一定要在安全的环境下开展。预防处理幼儿
3、园发生意外事故,除了需要相应的法律支持和科学完善的管理应对机制作为保障外,还需要更多的切合实际生活的人文关怀,结合工作实践,以在幼儿园发生幼儿意外伤害事故的现状为切入口,提出预防与处理的对策,从而在幼儿园这一层面上减少幼儿意外伤害事故的发生和降低意外事故对儿童所造成的伤害程度。 一、幼儿意外事故出现的主要类型 入园幼儿在幼儿园期间和幼儿园组织离园集体活动而处于幼儿园管理范围内,所发生的人身事故类型主要有以下五点:1、因设施设备引出的伤害事故;2、因保育教育工作失误引起的伤害事故;3、因幼儿自身原因引起的伤害事故;4、因外来人员引发的伤害事故;5、集体外出引起的意外事故。 二、发生幼儿园意外事故
4、的主要原因 1、安全意识淡漠,安全知识贫乏,安全救助技能欠缺。 幼儿园保教工作的重要原则之一就是安全,而在日常的实际工作中,人类天性中对幼儿小生命的爱护,加上家中长辈对幼儿无微不至的关心,加上幼儿园工作严格细致的规程,其实很容易产生把幼儿送到幼儿园就等于到了“保险箱”的想法。幼教工作者面对的是毫无侵害意识的主体,做的都是繁锁细碎的工作。在这种表面看起来其乐融融,又与社会其他利益不甚冲突的工作中,人们的安全防范之心自然会松懈,平常很多幼教工作者们在严格规范的工作程序中,往往更为关注的是幼儿日常的健康和教育,忽视事实上时有可能爆发的潜在的安全威胁。 2、安全管理制度不完善,应对措施不得力。 预防意
5、外伤害事故最为有力的保障是健全完善的安全管理制度。每个幼儿园一般都有建立一系列的安全工作常规,而安全事故却仍然屡屡发生,几乎每次,事后的原因分析又往往归结到管理制度的不完善上。其实现在有些幼儿园的安全工作管理中存在着许多不足之处。安全管理制度不完善,应对措施不得力,导致幼儿园各级各类工作人员安全责任意识淡漠、安全工作流程草率、安全事故应对慌乱,未能为幼儿园有效预防处理意外伤害事故提供有力的制度保障基础。 3、幼儿园改革之后容易忽视的安全隐患。 自从幼儿园改制之后,也随着教育的进一步深化,国家通过政策、法律、法规鼓励社会力量办学,明确社会力量办学机构的合法权益受保护。众多公办、企业办、集体办性质
6、的幼儿园转制为民办幼儿园。而这一大改革能够引起社会力量投入幼教事业,激活幼儿园的办园积极性,但随之伴生的新问题的出现也不可忽视。改制后,许多幼儿园出现设施设备的建设购置不充分不规范;大量招生而教辅人员配备不足;追求教学特色但忽略安全保护;热诚服务家长却缺少对外来不法分子的防范等等。都是因为有部分幼儿园的举办者并不一定了解幼儿教育规律,办园过程中容易出现重生源、重收益,忽略安全问题或对安全保障投入不够的现象。忽略了教育是对人的培养过程,而不仅仅是一个简单的物质生产流程。 4、幼儿自身生理、心理素质。 从生理角度讲,幼儿的神经系统发育还不完善,视、听、触觉及动作的综合协调能力较差,再加上幼儿的判断
7、能力、应变能力远不及成人,对突如其来的意外事故往往不准确地做出反应。其次幼儿的肌肉组织发育也不完善,手脚的力量较小,在进行一些大型游乐活动或从高处往下跳时,也常会因为力不从心而发生意外事故。再加上幼儿小脑平衡功能也较差,因此在奔跑,行走时也会出现摔跤、碰撞现象,从心理角度讲,幼儿具有好动,好模仿,好表现自己的特点。在活动过程中,他们可能会模仿一些成人的动作,或玩出一些新花样,以满足自己感官的刺激。而幼儿本身对各种游戏的危险因素缺乏足够的认识,再加上幼儿具有明显的自我意识,独立性逐渐增强,不愿大人跟着自己,阻碍自己做想做的事情,这样也很容易导致意外事故的发生。 5、幼儿园、家庭教育方式的偏差和过
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