幼儿园三年发展规划实施情况表(DOC 6页).docx

1、嘉童幼儿园三年发展规划实施情况表第一阶段园务工作管理阶段目标措施责任部门落实情况1、构建平安和谐的校园文化，强化岗位责任制，注重细节，制定各岗位工作细则。2、加强班子团结，分工合作，建立有效的激励机制，鼓励教师开拓创新，奋发向上。3、形成一套园务管理职责，持之以恒。1、各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、发挥环环相扣的同心圆管理工作。2、调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。3、建立切实可行的考核评价机制：月考季考学期考年度考，层层推进，积效相钩，突出可检性、可操作性和实效性。园务委员会教代会教研组基本完

2、成第一阶段队伍建设、教育教学、家庭社区阶段目标措施责任部门落实情况1、 开展“一中心，四模式“的校本教研；2、加强对教师培训，通过市培训建立以骨干培养为抓手的引领机制。开展分层管理，从质与量上加强对骨干教师的指导与培养，同时每学期开展教研组长示范课，实现引领作用。园务委员会教代会教研组家委会基本完成对照3-6岁儿童学习与发展指南，切实提高幼儿园保教质量。深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。通过一课多研，一课多反思来提高课堂教学质量。建立家长参与幼儿园课程管理评价小组，发挥家长委员会作用。开展家长看课评课，家长走进课堂等活动，落实家长对教育的知情权、监督权、参与权和决策权。第二阶段园务管理工作、

3、队伍建设阶段目标措施责任部门落实情况1、尝试运用多种模式，形成管理合力。2、建立各项激励机制。3、完善办园目标保障机制和督导评价体系。1、凸现以人为本，开展互动开放管理：如园长与教师每月一句话，彼此走进心门活动，发放“教师自我加压挑战表”，用人机制开放，教学活动开放等。2、广泛听取意见，不断调整目标在实施过程中的策略和方法。园务委员会教代会教研组基本完成1、分层培养、稳步推进，形成创新校本培训。2、加强科研制度建设，定期开展科研活动。1、深化 “放手、握手、扶手、搀手”的培训策略。2、制定科研工作制度，明确课题负责人的成员职责，将科研工作与园务工作，教研工作，师资培训三结合。第二阶段教育教学、

4、家庭社区阶段目标措施责任部门落实情况深化课堂教学，切实提高保教质量，进一步加强教学管理。完善园长听课制，教研组长研讨制，教学质量评价制，形成一个行之有效地教研活动机制，在区域范围内开展姐妹园互学互动，建构行之有效的教研网络。园务委员会教代会教研组家委会基本完成开展多渠道多形式的家教工作。提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力，积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。第三阶段园务管理工作、队伍建设阶段目标措施责任部门落实情况各岗位进行目标达成度的考核与评价。有系统地整理幼儿教师、幼儿园的成长与发展，形成科学管理经验。园务委员会教代会教研组1、深化教研组建设、建立以教

5、研活动为研究的教改机制。2、园本培训与多元互动。开展参与式培训，观摩式学习，实践式操作内化式反思。通过观摩交流，资源整合，促进教师多元化能力发展，促进幼儿教学实践效能的外延扩张。第三阶段教育教学、家庭社区阶段目标措施责任部门落实情况加强保健研究，提升保健质量。开展幼儿园环境教育，环境创设。通过保育员培训技术练兵，保健科研。环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化、童趣柔美主题化，使环境更具有教育性和现代性，满足幼儿成长的需要。园务委员会教代会教研组家委会扩大教育影响了和社会声誉，争创家庭教育先进基地。对幼儿园各项教育工作全面评估。总结“家、园、社区三位一体的教育合力”的特色活动和经验，检验家长和社会的满意度，家长满意率达90%以上。