三河口幼儿园教师备课表.doc

1、三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称数学：送兔子回家（一）班级教者活动目标1、 幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量，并能说出总数。2、 学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。 重点、难点重点：幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。难点：能说出总数。活动准备1 、教具：情境贴图，挂图。2、学具：兔子卡片、萝卜、分类盒、幼儿操作材料6、7、8、9.活动过程教师行为幼儿行为变动1、 集体活动。（1） 学习手口一致点数。出示三张背对着幼儿的兔子卡片，“这是什么？”（卡片）将卡片翻过来，“卡片上面有谁？我们就叫它什么卡片？（兔子卡片）这里有几张卡片

2、？”“这三张卡片都一样吗？哪儿不一样？哪张卡片上的兔子最少？是几只？（1只）这张呢？（2只）（带幼儿点数，说出总数）这张呢？”（3只）请幼儿点数验证。（2） 按数量对应匹配。出示图一，“这里有什么？有几间房子？（数一数）你看每间房顶上都有什么？有几点？这些黑点是标记，告诉我们哪间房子应该放哪张兔子卡片。谁来把小兔子送回家？”请个别幼儿在黑板上操作。指一只兔子的卡片，“你怎么知道这只兔子要住这间房子里呢？”（一只兔子住一个点子的家。）“这两只兔子呢？三只兔子呢？（两只兔子住两个点子的家。）“小朋友看一看，几只兔子住在最前面？几只兔子住在它的后面？几只兔子住在最后面？”活动反思：三河口幼儿园教师备

3、课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称数学：送兔子回家（二）班级教者活动目标1、幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量，并能说出总数。2、学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。 重点、难点重点：按数量匹配相应实物。难点：并能说出总数。活动准备1、教具：情境贴图，挂图。2、学具：兔子卡片、萝卜、分类盒、幼儿操作材料6、7、8、9.活动过程教师行为幼儿行为变动2、 小组活动。第一组：喂小兔子吃萝卜。“这组游戏和刚才的一样，先看看每张卡片上有几只兔子，它应该住在分类盒的哪个格子里。送小兔子时要边送边说：几只兔子，我送你回几个什么的家。兔子都回家了，再喂它们吃萝卜，一直兔

4、子喂一个萝卜，也是一边送一边说：“一只兔子我送你一个萝卜。萝卜都送完了，再说说，几只兔子我送了几个萝卜。”第二组：动物排队。“先看看这些小动物有什么不同，谁应该排在最前面？谁跟在后面？排好以后，再看看盘子下面的点心，什么动物应该吃什么点心，要边喂边说：“XX，我请你吃什么点心。”第三组：给卡片排队。先看看图上有什么？它们是怎样排队的？活动反思：三河口幼儿园教师备课表 第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称律动：扶爷爷奶奶走路（一）班级教者活动目标1、熟悉音乐，能根据音乐性质的变化，较合拍地做小朋友走路和爷爷奶奶走路的动作。2、能初步分角色进行表演。重点、难点重点：较合拍地做小朋友

5、走路和爷爷奶奶走路的动作。难点：知道日常生活中要尊敬老人。活动准备注意观察老爷爷、老奶奶的走路姿态。活动过程教师行为幼儿行为变动1、熟悉音乐，区分音乐的不同性质。（1）倾听音乐（2）用身体动作表达对不同乐段的感受。2、想象并创造小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。（1）迁移生活经验，创编小朋友、爷爷、奶奶的走路动作。(2) 随乐动作，并根据音乐的变化变化动作。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称律动：扶爷爷奶奶走路（二）班级教者活动目标1、 能初步分角色进行表演。2、 知道在日常生活中要尊敬老人。 重点、难点重点：分角色进行表演。难点：合拍地做小朋友走

6、路和爷爷奶奶走路的动作。活动准备 配套磁带。活动过程教师行为幼儿行为变动 结伴表演（1）探索如何扶爷爷、奶奶走路？（2）分角色活动。部分幼儿扮小朋友，部分幼儿扮爷爷奶奶，在乐段A的伴奏下，小朋友快乐的走着、游戏着。在乐段B的伴奏下，爷爷奶奶缓慢的按音乐节拍走路，小朋友迅速上前扶爷爷走路，在音乐结束时，把爷爷奶奶送回位置。（3）爷爷奶奶用动作夸奖尊敬老人的好娃娃。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称体育：小动物找家班级教者活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。重点、难点重点：发展幼儿的走、跑、

7、跳的基本动作。 难点：不相互推闪、不拥挤等。活动准备在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。活动过程教师行为幼儿行为变动一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和

8、能找到空位置的幼儿。三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称社会：宝宝相册班级教者活动目标1、知道自己是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的，能爱自己的爸爸妈妈。2、学习形容词：辛辛苦苦。重点、难点重点：能爱自己的爸爸妈妈。 难点：体会辛辛苦苦的含义。活动准备1、请来一位妈妈和一个宝宝，准备奶瓶、尿布等。2、幼儿带成长照片。活动过程教师行为幼儿行为变动1、以欢迎客人的形式引出话题。（1）师：今天有两位客人来做客，让我们大家欢迎他们！（2）引导幼儿和小宝宝说话，看看小宝宝走路，看阿姨给小宝宝喂奶，换尿布，让幼儿知道小宝宝还小，自己

9、什么事也不会做，要靠爸爸妈妈来照顾他。2、讲讲自己是怎样长大的，体会辛辛苦苦的含义。 结合幼儿成长的照片，让幼儿自愿拿照片向大家介绍自己的成长经历，让幼儿知道每个小朋友小时候都和小宝宝一样，是爸爸妈妈辛辛苦苦养大的。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：拔萝卜班级教者活动目标1、能观察画面人物的变化，理解故事内容。2、能初步体验一家人一起做事力量大。重点、难点重点：理解故事内容。 难点：体验一家人一起做事力量大。活动准备1、挂图：拔萝卜。 2、幼儿画册活动过程教师行为幼儿行为变动1、幼儿自己翻阅图书。 老师注意引导幼儿一页页地翻阅。2、师幼共

10、同阅读，理解故事内容。（1）老师带领幼儿共同翻书边提出问题：前面一幅画师老公公拔萝卜，后面一幅画怎么多了一个老婆婆？紧接着又多了谁？为什么？（2）让幼儿做“拉、拔”的动作。并理解意思。3、引导幼儿展开讨论（1）为什么老公公一人拔不动萝卜？（2）让幼儿分组一个拉着一个做拔的动作，感受一下人多力量大的气氛。4、欣赏歌曲拔萝卜（1）能跟音乐演唱歌曲。（2）引导幼儿分角色进行歌表演，感受表演的乐趣。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：我的家班级教者活动目标1. 知道家里有些什么人，能说出父母的姓名以及他们做什么工作。2. 能在集体中用较清楚的语言表

11、达自己的意思。重点、难点重点：会介绍自己的家。 难点：体验一家人在一起的幸福感受。活动准备1. 请幼儿带全家合影一张。2. 制作漂亮的，可贴照片的楼房墙饰。 3.父母事先向孩子介绍自己的姓名，工作。活动过程教师行为幼儿行为变动1. 激发幼儿兴趣提问：你们每天早晨从哪里来到幼儿园？下午又从幼儿园回到哪里？小结：我们每个小朋友都有一个家，我们都很喜欢自己的家。2. 谈话活动：我的家。（1）引导一位幼儿出示全家合影，请他想大家介绍。你的家里都有谁？他们叫什么名字？你知道爸爸妈妈在哪里工作吗？（2）相互介绍家人幼儿拿着自己带来的照片分别向大家介绍自己的家庭。幼儿自由结伴相互介绍。小结：你们真能干，能说

12、出自己爸爸妈妈的名字，还知道他们在哪里工作。3. 老师依次将幼儿的全家合影插入楼房中，在教室里布置“我的家“专栏。4. 欣赏儿歌我有一个幸福的家。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：好妈妈节日快乐班级教者活动目标1、知道三八妇女节是妈妈的节日。2、知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。重点、难点重点：知道三八妇女节时妈妈的节日。难点：学会关心妈妈。活动准备1、每人一张自己妈妈的照片。2、各种颜色的正方形纸若干。活动过程教师行为幼儿行为变动1、谈话：我的妈妈。（1）请幼儿拿妈妈的照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。（2）老师引导幼儿讲

13、述妈妈从事的主要家务劳动、工作及时怎样照顾孩子的。（3）小结：妈妈很辛苦，要上班、要做家务，还要照顾孩子。每年3月8日这一天是妇女节，时妈妈的节日，我们应该让妈妈过得愉快。2、讨论：怎样关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做些力所能及的事情。3、操作：送给妈妈的礼物。（1）师：3月8日时妇女节，时妈妈和奶奶、婆婆、阿姨的节日，我们怎样向她们祝贺节日呢？（2）幼儿自己制作礼物，如折小花、小包或画一幅画等。（3）老师在卡片上为幼儿记录要向妈妈说的祝福的话。活动反思： 三河口幼儿园教师备课表第 三_周 主题 亲亲热热一家人 年 月 日活动名称综合：亲亲热热一家人班级教者活动目标1、了解家里的成员，知道每个人的

14、称呼。2、乐意参加扮演活动，能大胆地把自己装扮成家里的某位成员。重点、难点重点：了解家里的成员，知道每个人的称呼。难点：乐意参加扮演活动，能大胆地把自己装扮成家里的某位成员。活动准备1、 请家长协助幼儿准备各种扮演角色的道具，如纱巾、帽子、领带、塑料眼镜、西装、裙子、发夹、缎带、包等。2、 幼儿对一家人已有所了解。活动过程教师行为幼儿行为变动1、 谈话：我的家人。（1） 小朋友，你们家里都有谁？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等）（2） 你最喜欢谁？他长什么样？（3） 爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和我是亲亲热热一家人，学说“亲亲热热一家人”2、 角色扮演。（1） 提问：你

15、想把自己打扮成哪一个家庭成员呢？（2） 老师帮助幼儿确定自己想扮演的角色，并协助其装扮。（3） 请扮演好的幼儿站在前面让大家猜一猜他扮演的是谁？3、 游戏：办家家。幼儿相互结伴组成“家庭”，自然过渡到“扮家家”的游戏中，鼓励幼儿通过游戏活动反映出家庭成员间的亲密关系。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称数学：比高矮（一）班级教者活动目标1. 体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。2. 大胆地用语言表述排列的结果。重点、难点重点：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 难点：用语言表述排列的结果。活动准备事先联系好一位小朋友的爸爸妈妈来幼儿园配合幼儿活动。活动过

16、程教师行为幼儿行为变动1、谈话，引入活动师：你家里有几口人？爸爸妈妈和宝宝一样高吗？2、游戏：比高矮（1）爸爸妈妈和宝宝比高矮。 提问：爸爸、妈妈、宝宝三人谁最高？谁最矮？引导幼儿学说“高的，矮的，最矮的”。（2）请小朋友按照从高到矮或从矮到高的排列顺序给三个人排队。（3）换一个宝宝再次与爸爸妈妈比高矮。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称数学：比高矮（二）班级教者活动目标1、 体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。2、 大胆地用语言表述排列的结果。重点、难点重点：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。 难点：用语言表述排列的结果。活动准备事先联系好一位小朋友

17、的爸爸妈妈来幼儿园配合幼儿活动。活动过程教师行为幼儿行为变动3、幼儿做相关练习。（1）请幼儿翻开幼儿画册，仔细观察图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，揭下小动物贴上相应的位置。（2）鼓励幼儿相互检查，与同伴分享、交流自己的经验。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称音乐：我是人（一）班级教者活动目标1用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。2 增强自信的自我体验。重点、难点重点：会用语言“我不是” 回答。难点：增强自信的自我体验。活动准备与歌词有关的物品及其他物品若干件。活动过程教师行为幼儿行为变动1以“外星人来到地球”的故事情节导入活动（1）外星人

18、来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人说“我是人，你知道吗?”（2）外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）2用语言“我不是”，表达自己不同于周围物品。（1）教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答“我不是！”外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗？外星人来考考小朋友了。（2）坚定地告诉对方：“我是人，你知道吗?”（3）你到底是谁？娃娃是怎么对外星人说的？(我是人，你知道吗?)你也可以怎么回答它说呢？(我是人，你知道吗?)活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称音乐：我是人（二）班级教者活动目标1.

19、用对唱的形式学唱歌曲我是人2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。重点、难点重点：用对唱的形式学唱歌曲我是人。 难点：用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。 活动准备1 活动过程教师行为幼儿行为变动 1用对唱的形式学唱歌曲。 （1）教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答“我不是！”外星人还要和小朋友做游戏，它问：“你是XX？”（2）幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答“我不是！”小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对?你们来考考它吧（老师扮外星人）2用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么？3结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。活

20、动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称体育：小风车班级教者活动目标1感受有风的时候，小风车就会转。当小朋友跑起来的时候，小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。2学习向指定方向跑的动作技能。3掌握向指定方向跑的动作技能。重点、难点重点：说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。难点：会跟着小风车一起跑，一起转。活动准备小风车活动过程教师行为幼儿行为变动1开始部分（1）走成大圆圈（2）游戏“长高了，变矮了”2. 基本部分（1）让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。（2）鼓励幼儿想各种方法。（3）念儿歌：“小风车，真好玩，我一跑，它就转。”（4）让幼儿拿着风

21、车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。3. 结束部分复习游戏“老猫睡觉醒不了”活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称健康：尝尝看，特别香班级教者活动目标1.让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2.了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3.初步培养幼儿不偏食的良好习惯。重点、难点重点：了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。难点：培养幼儿不偏食的良好习惯。活动准备胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，以及烧好的这几样菜。活动过程教师行为幼儿行为变动1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称。(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看

22、它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。幼儿四散闻一闻，教师问幼儿：“你闻到了什么味道？”小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。（1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会

23、怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称社会：好听的名字班级教者活动目标1、知道每个人都有一个名字，名字代表着“我”自己，“我”喜欢自己的名字。2、能响亮的说出自己的名字，并能在听到自己的名字后做出相应的反应。重点、难点重点：了解名字的作用。 难点：感知名字的意义。活动准备1、

24、每位幼儿一张照片，一面镜子。2、幼儿知道自己的大名和乳名，和爸爸妈妈讨论过名字的含义。活动过程教师行为幼儿行为变动1、点名，初步感知班级每位幼儿的名字都不同。 小结：每个小朋友都有一个和别人不一样的名字。2、了解名字的作用，知道不同的名字代表不同的人。（1）提问：人为什么要有名字呢？没有名字会怎么样？（2）玩游戏：感知名字的作用：老师用一段话来表扬某一位小朋友，或某一位小朋友做一件事，但故意漏掉这位小朋友的名字，让大家猜猜“他是谁”。（3）小结：每个人都要有名字，名字代表着“我”还代表着“你”和“他”，有了名字大家才能相互区分开来，生活在一起才方便。3、初步感知名字所蕴含的美好祝愿，感受父母的

25、爱。（1）提问：你叫什么名字？名字是谁起的？为什么爸爸妈妈给你起这样的名字？（2）小结：爸爸妈妈真爱自己的宝宝，把对宝宝的关心也放在了名字中，希望宝宝健康、聪明、成为有用的人活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称社会：我的属相班级教者活动目标1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。2、能用短语介绍自己的属相故事。重点、难点重点：自己的属相。 难点：会说属相故事。活动准备1、属相图标。 2、收集关于属相的故事、传说等。3、在个人档案贴过自己的照片，名字和年龄等。活动过程教师行为幼儿行为变动1、找属相（1）出示属相图标，让幼儿找出自己属相的图标。（2）比比

26、班上哪种属相的人多。2、说属相 鼓励幼儿谈一谈自己属相的特征、故事等。3、猜属相 猜猜老师的属相，同时感受同属相的有大人还有孩子。4、贴属相 幼儿将自己的属相贴在自己的成长记录册里。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称绘画：这是我班级教者活动目标1、初步了解自己的五官特点，学习用图画表现自己的面部特征。2、喜欢自己，并能发现自己和别人不一样。重点、难点重点：会观察自己。 难点：会画出自己的五官特征。活动准备1、镜子。2、每人一枝水笔、一张图画纸。活动过程教师行为幼儿行为变动1、激发幼儿观察自己的兴趣。（1）提问：知道自己长得什么样吗？有什么办法可以知道

27、？（2）带领幼儿到镜子前观察自己。 提问：看到你自己了吗？喜欢你自己的长相吗？ 你得脸庞师什么形状的？像什么？脸上有什么？在脸上什么位置？是什么样子的？（3）老师让幼儿做一做各种表情，引导他们感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸上的什么位置。 讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样吗？怎么做？2、画出自己的五官 建议幼儿直接在镜子上妙处自己脸的轮廓，或临摹在图画纸上，指导幼儿画出自己的脸形以及眼睛、嘴巴的位置和形状。活动反思：三河口幼儿园教师备课表第 四_周 主题 我的故事 年 月 日活动名称社会：我的照片班级教者活动目标1、能大方地介绍自己的生活照片。2、能感知自己和同伴在不同

28、的活动中有许多有趣的样子。重点、难点重点：大方地在集体面前介绍自己的照片。难点：能说说照片上“ 我”的样子，并告诉大家“我”在干什么。活动准备1、准备几张不同样子的照片。2、知道照片上的“我”是在干什么。活动过程教师行为幼儿行为变动1、相互欣赏“我的照片”。幼儿大方地在集体面前介绍自己的照片，说说照片上“ 我”的样子，并告诉大家“我”在干什么。幼儿边介绍，老师边用实物投影仪放出相应的照片。2、 同伴之间交换照片。幼儿与同伴自由交换照片并相互猜猜、说说同伴在干什么。3、 游戏：请你跟我这样做。分别请幼儿模仿照片上的动作，摆出不同的姿态，鼓励其他幼儿也跟着做。4、 拍照片。鼓励幼儿选择自己最喜欢的动作。活动反思：